1樓：淡淡的記憶
金屬具有復介電常數，產生自電磁波在金屬中的衰減
實部就是通常的介電常數，虛部是使電磁波衰減的部分
ε′稱為復介電常數,ε′=ε+jσω.ε為介電常數,在高斯單位制中ε=1.σ為電導率,(ω·m)-1.
理工類專業通用課程有哪些?
2樓：腿咚軟妹
1、大學理工科必修的課程都有思想政治理論、外語和高等數學。 2、大學理工科包括的專業很多，各個專業的專業基礎課和專業課因專業不同而不同，具體可以檢視各個大學本科招生網的專業介紹。
3樓：離殤夢思
九,理科類專業範圍(按類列出)
數學類,物理類,化學類,生物化學類,天文學類,地質學類,地理科學類,地理物理學類,大氣科學類,海洋科學類,力學類,電子資訊科學類,材料科學類,環境科學類,心理學類,統計學類
十,工科類專業範圍(按類列出)
地礦類,機械類,儀器儀表類,能源動力類,電氣資訊類,土建類,水利類,測繪類,環境科學與安全類,化工類,材料工程類,製藥類,交通運輸類,海洋工程類,輕工紡織食品類,航空航天類,**類,工程力學類,生物工程類,農業工程類,林業工程類,公安技術類,管理工程類(部分)
4樓：不雨亦瀟瀟
必修課（大學英語，高等數學，體育，物理實驗，軍事理論，思想道德修養，馬克思注意哲學，毛鄧三，概率論與數理統計，大學物理，線性代數，計算機文化基礎（有的有計算機c語言），工程製圖，有的學校有大學語文）。
選修課1.人文選修課（如歷史，哲學，幽默學，**，美術，電影學等等） 。
2.自然科學選修課（理工類，電腦科學，動漫製作，化學工藝，物理工程，機械簡介等）。
3.綜合類選修課（在文理之間的）。
有些新生進入大學後，由於填報的志願有些盲目，在學習了一段時間後，發現對專業並不喜歡。現在本市很多高校已考慮到了這個問題，搭建了大平臺，新生進校後，不分專業，到了二年級才分專業、上專業課，所以你有很多時間來考慮志向。而許多大學普遍實行了學分修課，每星期的課由自己來選，一般分為專業必修課、公共必修課和選修課。
一、專業課：學習目標要明確
不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學好。在學習專業課時，學習目標要明確具體，以不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。
二、公共課：認識到其實用價值
大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們願意聽，有興趣學。但這種興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限於上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。
5樓：pre丶
高等數學 大學物理 線性代數 概率論與統計物理 數值計算方法 數學物理方程
日本大學有哪些專業
6樓：蔚藍天空
法學部法律學科，
政治経済學科，
報紙學科，
經營法學科，
管理行政學科
文理學部
哲學科，史學科，日本文學科，中國語中國文化學科，英國文學科，德國文學科，社會學科，教育學科，體育學科，心理學科，地理學，地球系統科學科，數學科，資訊系統解析學科，物理學科，物理生命系統科學科，化學科
經濟學部
經濟學科，產業經營學科，夜問部経済學科
商學部商業學科，經營學科，會計學科
藝術學部
照明學科，電影學科，美術學科，**學科
文藝學科，演劇學科，廣播學科，設計學科
國際關係學部
國際關係學科，國際文化學科，國際交流學科，國際商業資訊學科
理工學部
建築學科，土木工建科，海洋建築工學科，機械工學科，精密機械工學科，航空太空工學科，電氣工學科，電子資訊工學科，物質應用化學科，物理學科，數學科
生產工學部
機械工學科，電気電子工學科，土木工學科，建築工學科，應用分子化學科，管理工學，數理資訊工學科
工學部土木工學科，建築學科，機械工學科，電気電子工學科，物質化學工學科資訊工學科
醫學部醫學科
歯學部歯學科
鬆戸歯學部
歯學科生物資源科學部
植物資源科學科，生命化學科，獸醫學科，動物資源科學科，食品經濟學科，森林資源科學科，海洋生物資源科學科，生物環境工學科，食品生命學科，國際地域開發學科，應用生物科學科
短大生物資源學科
藥學部藥學科
蔚藍留學為您答疑解惑！
7樓：枕邊吹風會
日本大學的院系設定及專業如下：
法學部法律
學科，政治経済學科，
報紙學科，
經營法學科，
管理行政學科，
公共政策學科
文理學部
哲學科，史學科，日本文學科，中國語中國文化學科，英國文學科，德國文學科，社會學科，教育學科，體育學科，心理學科，地理學，地球系統科學科，數學科，資訊系統解析學科，物理學科，物理生命系統科學科，化學科
經濟學部
經濟學科，產業經營學科，公共金融學科
商學部商業學科，經營學科，會計學科
藝術學部
照明學科，電影學科，美術學科，**學科
文藝學科，演劇學科，廣播學科，設計學科
國際關係學部
國際關係學科，國際文化學科，國際交流學科，國際商業資訊學科
理工學部
建築學科，土木工建科，海洋建築工學科，機械工學科，精密機械工學科，航空太空工學科，電氣工學科，電子資訊工學科，物質應用化學科，物理學科，數學科
生產工學部
機械工學科，電気電子工學科，土木工學科，建築工學科，應用分子化學科，管理工學，數理資訊工學科
工學部土木工學科，建築學科，機械工學科，電気電子工學科，物質化學工學科資訊工學科
醫學部醫學科
歯學部歯學科
鬆戸歯學部
歯學科生物資源科學部
獸醫學科，生命化學科，植物資源科學科，動物資源科學科，食品經濟學科，森林資源科學科，海洋生物資源科學科，生物環境工學科，食品生命學科，國際地域開發學科，應用生物科學科
短大生物資源學科
藥學部藥學科
日本大學（にほんだいがく、nihon university），簡稱日大，是日本國內規模最大的著名綜合性大學[1] 。日大和31個國家、1個地區的134所大學有海外學術交流活動，全校佔地面積約31平方公里，相當於中國的澳門。其圖書館藏書數達600萬冊，僅次於東京大學和京都大學[2] 。
日本大學出身的公司董事長數目前已達26085人，連續29年日本排名第1位。自建立以來，其授予博士學位11507個，在日本私立大學中名列前茅。日大著名的專業有建築，法學，醫學，航空，藝術，國際關係等。
東京12大學之一。其中理工學部的建築學為佐野利器於2023年建立，歷史悠久。建築學校友會「櫻門會」與早稻田大學建築學的「稻門會」還有東京大學的「木葉會」是日本建築學三大學閥。
8樓：芥末留學
1.農學專業
農學部的農業會計研究設施在農業會計學和農家經濟分析學方面為日本唯一的研究與教育普及部門;植物生殖設施在植物的起源、分化、傳播、遠緣雜交、遺傳資源的收集儲存等方面顯示出該資源的優勢，被國際遺傳資源理事會認定為「基本銀行」而成了國際活動中心。
2.海洋研究專業
2023年東京大學海洋研究所建在一艘大型海洋勘察船，開展海洋勘察和海洋綜合研究，後又建造一艘更加先進的船，同美國財團合作，進行深海鑽探，重大海洋地殼構成、海底生態、海底資源開發等領域。文部省撥款組織東京大學等校人員數次參加南極的綜合科學考察。
3.宇航研究專業
以東京大學宇宙線研究所為首的此項研究有較大的開展，日本**每年撥款百餘億日元裝置製造費和試驗費，至今已發**14顆衛星和多顆運載火箭，進行極光觀測，探測行星和地球磁場，開展天文物理、無人宇宙實驗室的試驗。
4.癌研究專業
早在2023年日本**提出「癌研究十年計劃」，由東京大學、東北、大阪等大學參加，並與美國有關研究機構合作，集中對致癌原因、診斷方法、**途徑三方面進行研究。研究還涉及生物化學、遺傳學、核物理學等學科，東京大學的醫學科學研究是該項研究中的中堅力量。
9樓：上善若水
很多專業，也分理科文科
推薦幾部涉及數理學家、數理學科發展史的文學作品或**
10樓：匿名使用者
中文片名
美麗心靈
英文片名
a beautiful mind
更多中文片名
美麗境界（臺灣）
理工類專業通用課程有哪些?
11樓：皮採南釋嬌
九,理科類
專業範圍(按類列出)
數學類,物理類,化學類,生物化學類,天文學類,地質學類,地理科學類,地理物理學類,大氣科學類,海洋科學類,力學類,電子資訊科學類,材料科學類,環境科學類,心理學類,統計學類
十,工科類專業範圍(按類列出)
地礦類,機械類,儀器儀表類,能源動力類,電氣資訊類,土建類,水利類,測繪類,環境科學與安全類,化工類,材料工程類,製藥類,交通運輸類,海洋工程類,輕工紡織食品類,航空航天類,**類,工程力學類,生物工程類,農業工程類,林業工程類,公安技術類,管理工程類(部分)
12樓：嘉美拜望
必修課（大學英語，高等數學，體育，物理實驗，軍事理論，思想道德修養，馬克思注意哲學，毛鄧三，概率論與數理統計，大學物理，線性代數，計算機文化基礎（有的有計算機c語言），工程製圖，有的學校有大學語文）。
選修課1.人文選修課（如歷史，哲學，幽默學，**，美術，電影學等等）
。2.自然科學選修課（理工類，電腦科學，動漫製作，化學工藝，物理工程，機械簡介等）。
3.綜合類選修課（在文理之間的）。
有些新生進入大學後，由於填報的志願有些盲目，在學習了一段時間後，發現對專業並不喜歡。現在本市很多高校已考慮到了這個問題，搭建了大平臺，新生進校後，不分專業，到了二年級才分專業、上專業課，所以你有很多時間來考慮志向。而許多大學普遍實行了學分修課，每星期的課由自己來選，一般分為專業必修課、公共必修課和選修課。
一、專業課：學習目標要明確
不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學好。在學習專業課時，學習目標要明確具體，以不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。
二、公共課：認識到其實用價值
大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們願意聽，有興趣學。但這種興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限於上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。
鐵氧體吸波材料的介紹，效能與應用
是一種以吸收電磁波為主，反射 散射和透射都很小的高科技功能性複合材料，其原理主要是在高分子介質中新增電磁損耗性物質，當電磁波進入吸波材料內部時，推動組成材料分子內的離子 電子運動或電子能級間躍遷，產生電導損耗 高頻介質損耗和磁滯損耗等，使電磁能轉變成熱能而發散到空間消失掉，從而產生吸收作用。不發生反...