1樓：徐小樂
閱讀短文狼牙山五壯士第2自然段這一段寫狼牙山五壯士奮勇殺敵的模樣,人物形象栩栩如生.班長馬寶玉（斬釘截鐵 ）,副班長葛振林（滿腔怒火 ）,宋學義（奮勇殺敵 ）,胡德林和胡福才（全神貫注 ）.
2樓：匿名使用者
讚揚了五壯士什麼的革命精神
狼牙山五壯士第二自然段的好處是什麼
3樓：匿名使用者
狼牙山五壯士第二自然段
「為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把衝上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。
副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
戰鬥進行了很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的屍體。」
第二自然段分別描寫了五位壯士痛擊敵人的神態和動作，這樣寫的好處是五位英雄人物雖說殲敵的動作神態各不相同可是同仇敵愾的決心是一致的，徹底消滅敵人的目標是一致的。
4樓：吳詩妍好
狼牙山五壯士第二自然段的好處是讓我們讀起來更順口，讓我們讀起來更加的感動，
希望能幫到你了
狼牙山五壯士第二自然段描寫動作神態的詞語有哪些？ 10
5樓：demon陌
動作：指揮，命令，吼，瞄準。
神態：沉著，繃得緊緊的，全神貫注。
本文是按照事件發展順序記敘的，全文共9個自然段，可分五部分。
第一部分（第1自然段），寫七連六班接受掩護群眾和部隊轉移的任務。
第二部分（第2自然段），寫六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人的情形。
第三部分（第3自然段），寫五個戰士決定把敵人引上絕路。
第四部分（第4、5自然段），寫五個戰士把敵人引上狼牙山峰頂後再次痛擊敵人。
第五部分（第6～9自然段），寫五位壯士英勇跳崖。
全文記敘順序可概括為：接受任務———痛殲敵人———引上絕路———頂峰殲敵———英勇跳崖。
6樓：任妍珏
動作：指揮，命令，吼，瞄準。 神態：沉著，繃得緊緊的，全神貫注。
7樓：咪兒
有掄、繃、全神貫注等詞語。五壯士視死如歸、不怕犧牲、英勇殺敵的精神值得我們學習！我們老師叫我們記住的
8樓：百度使用者
堅強不屈 英勇殺敵 我們老師說的，我也是五年級的。
9樓：百度使用者
班長馬寶玉沉著地指揮戰鬥，讓敵人走進了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。
胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
10樓：匿名使用者
堅強不屈 英勇殺敵
11樓：angle卟棄
額，自己上課認真聽，就會了！~
12樓：旋律灬婷
呵呵 副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣這兩個
13樓：雲兒綿綿
副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
狼牙山五壯士第二自然段表現了五位戰士怎樣的精神
14樓：端木吟天
【教材分析】：
這篇精讀課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇於犧牲的精神。
課文是按照事情發展的順序記敘的。全文共九個自然段，可分為五部分。第一部分(第一自然段)，講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。
第二部分(第二自然段)，講六班五個戰士誘敵上山，痛殲敵人。第三部分(第三自然段)，講五個戰士決定把敵人引上絕路。第四部分(第
四、五自然段)，講五位壯士把敵人引上頂峰，英勇殲敵。第五部分(第六—九自然段)，講五壯士英勇壯烈地跳下深谷。全文記敘的順序可以概括為：
接受任務→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖。
選編本文的主要意圖：一是讓學生從表現英雄壯舉的感人的語言中，感受五壯士的英雄氣概和勇於犧牲的精神；二是通過閱讀訓練，提高學生的閱讀的速度。
這篇課文教學的重點應放在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態的語句上，體會五壯士的思想感情和偉大的獻身精神；提高學生閱讀的速度。
15樓：匿名使用者
《狼牙山五壯士》表現了五壯士寧死不屈不怕犧牲的精神。
16樓：匿名使用者
啦啦啦德瑪西亞之翼咯1吧哩哩几几吖！1開好多111lollipop不哈！，阿里鵝鵝鵝看11啦阿狸嫉妒hill阿倫你hk5148馬力科技開會1哈哈 題庫啦啦啦啦九幾吧裡哩哩
狼牙山五壯士9自然段文字是通過語言 什麼和什麼描寫刻畫人物的，其中昂首挺胸屬於什麼描寫
通過語言 動作 外貌描寫刻畫人物，其中昂首挺胸屬於動作描寫。課文狼牙山五壯士第六自然段主要從人物的哪些方面來描寫的 你好，很高興回答你的問題 狼牙山五壯士 第六自然段主要從人物的肖像 動作 語言來描寫的吧 動作，語言，好像還有心理活動 狼牙山五壯士課文第6自然段文字主要是從人物的什麼等方面來描寫五壯...
狼牙山五壯士的第六自然段中的「屹立」可不可以換成「站立」？為什麼
不行，這樣就不能表現出主人公的高大形象及他們視死如歸的精神！不能，因為屹立指堅定不動搖，可站立沒有這個意思。相信我，我學過.不能。應為此處屹立有兩個意思 一是對敵人的藐視，而是對群眾連隊的留戀 不捨。而且 屹立 能表顯出主人高大的的光輝形象！自己一個字一個字打出來的哦！可以，因為只要用屹立裡面的一個...
跳水6自然段閱讀短文答案,跳水第56自然段閱讀短文答案
是我的作文！曾經我也想要寫出與眾不同，也想要寫出個性有創意的文字，可是老師的一句 結構散亂，語句不通 徹底澆滅了我心中那團本來嚮往文學的火熱的心。我真的很想說，到底要讓我拿什麼拯救你，我的作文！難道一定要寫出作文六要素就算是好作文了嗎？難道一定要按照那些千年萬年不變的定律才能寫出好作文嗎？苦惱的我從...