單招面試考官問你為什麼選擇礦工類專業

2021-03-19 18:24:36 字數 2415 閱讀 1255

1樓:米尼小圓圓

小學老師去面試大學教授流程再正確也沒什麼鳥用

2樓:匿名使用者

面試主要是考察學生的應變、表達和思考能力,學生應對所報專業有一定了解,「比如自己為什麼會選擇這個專業?為什麼報讀我們學校?你打算將來做什麼工作?

」此外,面試中還可能問一些很生活化的內容,「比如怎麼處理同學之間的關係等」。這些問題都不難,關鍵是「不能沉默,儘量多說」,並且要保持與考官有一定的眼神交流。

單招學校面試官問為什麼選這個專業,我該怎麼說

3樓:長沙孫律師

單招面試技巧

1、穿著要注意

「著裝不一定要正裝或者很華麗高檔,但要乾淨整潔。」該負責人特別提醒,參加面試時切記不能穿校服,「有些學生以為穿校服能給考官博個好印象,事實上為了公平起見,我們一般都會要求學生不要穿校服,尤其是有學校logo的。」男生不要留鬍子、長髮,女生穿著不要太過「花哨或暴露」,不要化濃妝或太多裝飾。

2、怎樣回答考官的問題

有學生擔心面試會有一些偏問、怪問。該負責人表示,面試主要是考察學生的應變、表達和思考能力,學生應對所報專業有一定了解,「比如自己為什麼會選擇這個專業?為什麼報讀我們學校?

你打算將來做什麼工作?」此外,面試中還可能問一些很生活化的內容,「比如怎麼處理同學之間的關係等」。這些問題都不難,關鍵是「不能沉默,儘量多說」,並且要保持與考官有一定的眼神交流。

回答範本:

各位老師:上午好!

今天是我人生的一個轉折點,因為坐在我面前的都是教育前輩,專家;說句心裡話,我有些緊張,因為你們的評分將決定我是否能夠實現自己成為一名幼師的夢想!

在回答第一個問題「為什麼要選擇幼兒教師這一職業」前,請允許我作一下簡單的自我介紹。

我是5號選手,就讀於一所大學的學前教育專業,今年7月畢業。即將踏入社會的我對未來充滿著期待,我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自於一個教育家庭,我父母都是教師,我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂,他們那種熱愛教育,熱愛學生的形象在我心靈留下深刻的烙印,也讓我比同齡人更理解教師與學生的關係,以至於我小時候就希望自己長大後也能成為一名優秀的人民教師。

在我幼年的時候,父母為了我的學前教育,找遍了當時他們學校附近的鄉鎮,但是,那時農村幾乎沒有幼兒教育,於是,我提前就讀了一年級!和我一樣大的夥伴也和我一樣,沒有經歷過學前教育的快樂與啟蒙。於是我幼小的心靈就有了一個願望:

長大後做一名幼兒教師!讓農村學前兒童享有學前教育的機會,讓孩子們在遊戲中享受教育,在教育中享受快樂。後來,在填寫大學志願時,我毫不猶豫地選擇了學前教育專業。

也因此,我今天才有幸站在各位老師面前。也許,我今天的回答不是最好的,但是,我對幼兒教育事業的心是最熱的!

因為熱愛,所以喜歡;因為喜歡,所以選擇!

這也是我對第一個問題「為什麼要選擇幼兒教師這一職業」的回答。

4樓:武萊閭興朝

把你的這方面的優點說出來,再說下這個專業的前景。自己非常喜歡啊等等之類的話。不過要適當的說,多說專業的事

如果你去單招面試學前教育,考官問你為什麼要選擇這個專業,你該怎麼具體回答?? 70

5樓:左手半夏右手花

首先,我熱愛教育事業,尤其喜歡孩子,所以我選擇了學前教育這一行業。我覺得幼兒老師是孩子人生道路上第一位真正意義上的老師。我想把自己最好的一面呈獻給孩子,和她們一起看到這個世界的美好。

讓孩子們在幼兒園的生活中,學會自立、堅強和感恩,懂得幸福的含義,知道爸爸媽媽的不容易,學會和小夥伴相處,熱愛幼兒園,尊敬老師和長輩。在歡樂的氛圍中,努力成長,通過在幼兒園的生活和學習,逐步適應小學的生活,慢慢的走向社會,並且能保持勇敢、樂觀的心態。

擴充套件資料

面試注意

1、穿著要注意

著裝不一定要正裝或者很華麗高檔,但要乾淨整潔。參加面試時男生不要留鬍子和長髮,女生穿著不要太過「花哨或暴露」,不要化濃妝或太多裝飾。

2、真誠的回答

面試主要是考察學生的應變、表達和思考能力,學生應對所報專業有一定了解,「比如自己為什麼會選擇這個專業,此外,面試中還可能問一些很生活化的內容,「比如怎麼處理同事之間的關係等」。這些問題都不難,關鍵是「不能沉默,儘量多說」,並且要保持與考官有一定的眼神交流。

6樓:匿名使用者

本人富有童心,很喜歡孩子,也具備一定的才藝,希望通過自己的努力和付出,促進幼兒健康、快樂、全面地成長。而且隨著國家二胎政策出臺,對高質量的幼兒教育人才的需求也大幅度增加,從事幼兒教育既符合自身興趣,也適應了社會需求,綜合上述原因所以選擇了學前教育專業。

7樓:沉澱甸

為了孩子們更美好的明天而戰!

8樓:匿名使用者

我覺得只有與小孩子們在一起時才會感到一種純真、一種無憂的感覺。在幼兒園裡上班不僅是管教育好幼兒,更多的是老師與老師之間的一種合作力量。

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