1樓：都城野人
松鼠站在枝頭，滿眼憐憫地看著路上的行人：愚蠢的人類，要我怎樣才能拯救你們啊。。。
小松鼠在樹枝間跳來跳去改為擬人句怎麼改
2樓：布拉不拉布拉
小松鼠在樹枝間跳著歡樂的舞蹈。
這裡把小松鼠在樹枝間跳來跳去改為擬人，可以考慮小松鼠的動作能夠與人的那些動作能夠聯絡起來，既能夠表現松鼠的特性，還能把松鼠的動作表現出來，這裡可以把跳來跳去擬化成跳舞。
把「小松鼠跳來跳去」的動作描述**在跳舞，跳來跳去只是簡單無美感的動作，跳舞是人類的動作，優雅而美麗，使小松鼠跳來跳去不再是單純的蹦蹦跳跳，而是變得更加形象具體了，能夠給人留下深刻的印象，對小松鼠跳來跳去的畫面充滿了聯想。
擴充套件資料：
擬人手法又可分為三種情況。
一、把非生物擬人化。例如：
1、波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
2、每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《大興安嶺》）
3、錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
上面這些例句中，把"波浪"、"嶺"、"錄音機"等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
二、把有生物擬人化。例如：
1、單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。（魯迅
《從百草園到三味書屋》）
2、鳥兒將巢安放在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。（朱自清《春》）
3、青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。（老舍《月牙兒》）
上面這些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鳥兒"、"青蛙"等有生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
三、把抽象概念擬人化。例如：
1、資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
2、這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（***《反對黨八股》）
3、玻璃窗上的冰花已給太陽晒化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。（艾鞠《屋裡的春天》）
上面這些例句，把"資本"、"教條主義"、"冬天"等抽象概念當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
3樓：門下走狗金牛
可以改為：
1，小松鼠在枝頭上蹦來蹦去開心的跳舞；
2，小松鼠在枝頭快樂地玩耍；
3，小松鼠在樹枝間無憂無慮地跳來跳去。
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
擴充套件資料：
擬人手法又可分為三種情況：
1，把非生物擬人化。例如：
波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
錄音機接受了女主人的指令，"叭"地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
2，把有生物擬人化。例如：
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。（魯迅
《從百草園到三味書屋》）
青蛙唱著戀歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖氣裡。（老舍《月牙兒》）
3，把抽象概念擬人化。例如：
資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。（馬克思《資本論》）
這裡叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（***《反對黨八股》）
4樓：匿名使用者
小松鼠在樹枝間跳起了歡快的舞?
5樓：lx壘
小松鼠在樹枝間快樂的跳來跳去。
6樓：cly簡約
小松鼠在樹枝間歡快地跳起舞來。
7樓：雨xiu悠悠
話可以這樣改。小松鼠開開心心的。在樹枝間跳來跳去。
8樓：匿名使用者
小松鼠在樹枝下歡樂地跳來跳去
把「小鳥在枝頭叫著」改成擬人句。
9樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:李鵬亞
小鳥在樹上叫改成擬人句【篇一：小鳥在樹上叫改成擬人句】考點名稱：改寫句子改寫句子:
即是根據原有句子成分，特點，在不改變願意的前提下對句子的形式進行不同樣式的改變。改寫句子型別:1、陳述句、被字句和把字句之間的轉換：
他掃乾淨了地。他把地掃乾淨了。地被他打掃乾淨了。
2、句子的拆分與合併：我走進教室。我去上課。
我走進教室去上課。3、基本句式間的轉換：難道這不是偉大的奇蹟嗎？
（改為陳述句）這是偉大的奇蹟。4、改變詞語的順序，不改變句子的意思：李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。5、引述句和轉述句之間的轉換：（1）標點符號的改變：
引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號；轉述句改引述句，要加上冒號和引號。（2）人稱的變化：①引述句改轉述句時，說話人即第一人稱「我」要改為第三人稱「他」或「她」；如：
老師對我說：「把你的作業本拿來我看看。」改：
老師對我說，把我的作業本拿給她看看。②當引述內容涉及其他人稱時的改法。如：
姐姐對我說：「你說得對，我就這樣做。」改：
姐姐對我說，我說得對，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。
③轉述句改為引述句，第三人稱「他」或「她」應改為第一人稱「我」，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。如：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
10樓：多__愛你
小鳥站在樹枝上唱歌。
小鳥就像歌唱家一樣佇立在枝頭優美的唱著歌。
小鳥在枝頭歡快地唱著歌。
小鳥站在枝頭，快樂地唱著。
小鳥在枝頭悲哀地唱輓歌。
小鳥在樹梢上生氣地叫個不停，樹都搖晃起來。
小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。
小鳥在枝頭盡情地唱歌。
小鳥在枝頭唱著婉轉動聽的歌謠。
小鳥在枝頭上快活地跳著舞，唱著婉轉美妙的歌聲。
小樹被吹得搖晃起來改成擬人句怎麼改
1 小樹被風吹的跳起舞來。2 一陣風吹過，樹枝舞起了婀娜的舞姿。3 風吹過去，小樹開心的跳動起來。4 風吹過來，小樹開心的和風一起舞動了起來。5 小樹在風吹過後搖晃了起來，就像是女孩子在整理被吹亂的頭髮。6 風吹過去，小樹像是怕癢一般搖晃起來。7 一陣風吹過，小樹像是冷了一樣的晃動起來。8 小樹在風...
魚兒在水中游動改成擬人句，怎麼改
擬人，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。魚兒在水中歡快地遊動。魚兒快樂地在水中游動。好好幹活骨灰骨灰盒hiu有哥哥人揉揉瑞?瑞防瑞人 小溪裡，魚兒游來游去 改成擬人句 小溪裡，魚兒微笑著歡快的游來游去 小溪裡，魚兒聽到了一個特大的喜訊，欣喜若狂，在水中...
一陣風吹過，樹枝搖晃起來。怎麼改成擬人句
改寫 一陣風掠過，樹枝隨著風的律動，身姿嫋娜地跳起了舞 樹葉沙沙作響，為樹枝婀娜的舞姿伴奏。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。擬人化的寫法可以使文章更加生動 形象 具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。...