1樓：若舞飄逸
1、屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
2、屋子裡沒有生爐子，又潮溼又陰冷。
2樓：淡淡清香飄千古
窮志 胡秉言 人窮意志堅，剛正氣昂軒。修好仁德路，心慈命改觀。
富德 胡秉言 富貴有德心，寬巨集善待人。仁明慈愛在，品尚可恭欽。
1、屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裡的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
2、屋子裡沒有生爐子，又潮溼又陰冷。
第九課《窮人》文中描寫神態的句子有哪些？
3樓：現實餓吃了理想
當她發現鄰居西蒙已死，毫不猶豫地抱回兩個遺孤，可她又「忐忑不安」地想；「他會說什麼呢？
可是他為什麼「皺起眉」、「臉變得嚴肅、憂慮」？他知道應該救孩子啊！可是孩子太多，又擔心收養不起。
因為他們的想法不謀而合了，她那緊張害怕的心理頓時化為烏有，此時完全沉浸在激動、興奮和快慰之中了。
《窮人》 內容簡介：
"窮"字是貫穿全文的線索，然而正是因為"窮"，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。
課文按照事情發展的順序可以分為三段:
第一部分（1~2）事情背景。突出了環境的險惡，桑娜的擔心程度（心驚肉跳）。以及她一家人的生活艱辛、困難。
第二部分（3~11）事情經過。寫桑娜去看望女鄰居西蒙，發現她已死去，就抱回了兩個遺孤。
第三部分（12~27）漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出把西蒙的孩子抱過來撫養，夫妻的想法不謀而合。
本文是短篇**，**作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰著。講的是和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，丈夫和她主動收養西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄**制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良、樂於助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。**用樸實、準確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。
歌頌了人與人之間美好淳樸的感情。。
4樓：匿名使用者
寫的不錯，但是你沒有寫具體?
第九課窮人文中描寫神態的句子分別有哪些？
5樓：雪滿弓
1、桑娜臉色蒼白，神情激動。
2、「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛……縫縫補補……風吼得這麼凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
3、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。
6樓：清風挽發
桑娜臉色蒼白，神情激動。
第九課窮人文中描寫外貌的句子分別有哪些 20
7樓：匿名使用者
桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳.
.「沒有一個人照顧她啊!」桑娜一邊想
「寡婦的日子真困難啊!」桑娜站在門口想,「孩子雖然不算多—只有兩個,可是全靠她一個人張羅,如今又加上病.唉,寡婦的日子真難過啊!進去看看吧!」
心想,莫不是出什麼事了?
他會說什麼呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?
……不,還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!
那也活該,我自作自受……揍我一頓也好!」
不,沒有人!上帝,我為什麼要這樣做?……如今叫我怎麼對他說呢?」……桑娜沉思著,久久地坐在床前.
語文人教版六年級上冊第9課窮人描寫心理活動的句子，越多越好，急急急急急急急急！
8樓：求英語教材
桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
。「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想
「寡婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多—只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！」
心想，莫不是出什麼事了？
他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？
……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的！
那也活該，我自作自受……揍我一頓也好！」
不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？……如今叫我怎麼對他說呢？」……桑娜沉思著，久久地坐在床前。
9樓：你的枷鎖我開掉
第2、9、11自然段
（我也是六年級的哦！！！）
人教版六年級上冊第9課《窮人》的哪些句子可以看出主人公的「窮」
10樓：匿名使用者
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
《窮人》是**大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活動描寫細膩，感人至深。
《窮人》是**著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，**勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。
課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
「窮」字是貫穿全文的線索，然而正是因為「窮」，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。
課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。
第三段（12—結束）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。
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