有誰公選課是外國經典電影賞析的嗎

1樓：茄子燜豆角

本課程教學目的及主要要求：

通過對英文電影的分析與欣賞，讓學生能夠身入其境地瞭解電影中各種人物的對話，瞭解各國的風土人情、特有的文化背景、歷史與現狀、科學技術的發展、地理地貌等特點。本課程藉助現代**手段，充分利用各種可能的途徑，獲得各種特點的素材和資料，在課堂上和學生一起分析其中所用語言和其使用的環境，

有誰選修了經典英文電影賞析

2樓：匿名使用者

本課程教學目的及主要要求：

通過對英文電影的分析與欣賞，讓學生能夠身入其境回地瞭解電影中各答

種人物的對話，瞭解各國的風土人情、特有的文化背景、歷史與現狀、科學技術的發展、地理地貌等特點。本課程藉助現代**手段，充分利用各種可能的途徑，獲得各種特點的素材和資料，在課堂上和學生一起分析其中所用語言和其使用的環境，

誰選修是經典影視動畫賞析

3樓：

週五的英語課老師給我們放了美國迪斯尼的動畫電影《花木蘭》，這是我一直想看但還沒來得及看的電影。這是一箇中國古代家喻戶曉的故事，花木蘭女扮**替父從軍，演繹了一段可歌可泣的傳奇故事。這部影片中的花木蘭機智、勇敢而有自我想法。

為了為家族爭光，嫁個有錢勢的人，她竭力剋制自己的個性，最終還是沒有成功。她痛苦，她傷心。從木蘭的這種個性的表現，可以看出在她的身上集聚著中西方的性格。

東方的孝順，西方的自我個性。在場景上，我們看到了中國文化，如：龍、長城、建築、劍、國外熱衷的中國功夫、家族制等的運用，處處都體現著中國文化。

雖然背景，場景有很大程度上是以中國為藍圖，但在人物的刻畫中，我們更多地看到的還是西方的張揚、幽默、民主，極好的形成了中西合璧的特點。這部影片還有著極好的教育意義。我們看到了木蘭代父從軍的孝順，不甘落後勤奮而努力地向著目標的性格，與匈奴勇敢、機智地鬥爭。

在她的身上集聚著美的品德，讓人很佩服、很受感動。影片中有一角色是不容忽視的，那就是充滿幽默感的龍——木須。龍是中國的象徵，木須的安排是合乎中國文化特點的。

木須的出現給整部影片加上了調味料，增添了不少的歡樂。他有著誇張的性格，衝破中國傳統嚴肅、正經的局面。我在想，為什麼咱們中國的傳統故事自己拍不出好的動畫片，人家美國人卻能拍得這麼好呢？

看來是中國動畫製作人才缺乏想象力，沒有創意啊！看了一遍英文字幕英文原音後有點在想看一遍中文配音的，因為還有些地方沒看明白，而且中國的配音還是很不錯的。

大學選修課：影視藝術鑑賞與分析是怎麼上課的？有電影看的嗎？

4樓：雅江舟

大部分時間都是電影欣賞；一般來說上這個課程的老師都有一定這方面的素養，所以選擇的電影都是國內、外可欣賞性較高、藝術價值較高的電影；所以上起來也比較有意思。

5樓：淼渺貓

對啊，那課特別好，基本上都是看電影，期末的時候寫一個影評就行了，沒有考試。但你得早點選，滿的特別快。看的全是中外經典電影，很好看的

《外國文學電影經典名著賞析》課程內容是什麼？

6樓：匿名使用者

其實這就是修學分，我原來上過，平時就是看看名著改編的電影，等課程結束時

，寫一篇關於你看過的名著電影的賞析觀後感就可以了，而圖書館有很多名著賞析的分析，到時候參考下就行了，收穫，感覺就是看電影后，自己的一些感受吧，看跟名著的差距什麼的，見仁見智。

7樓：匿名使用者

也許你上一段時間會發現你深深的喜歡上電影了！雖然電影和原著有一些差距，但是電影帶給你的感受是原著甚至無法比擬的，收穫是肯定有的！例如你對電影的認識和對原著的興趣都會比較深刻了！

這個課是上起來非常輕鬆的，作用在不知不覺產生的！修學分也相對容易！報著興趣去上，效果當然是最好的！

全校性選修課（經典電影賞析），這門課給分怎麼樣

8樓：雪花女神龍

本課程教學bai目的及主要要求：du

通過對英文電影zhi的分析與欣賞，dao讓學生

能夠回身入其境地瞭解電影中各種答人物的對話，瞭解各國的風土人情、特有的文化背景、歷史與現狀、科學技術的發展、地理地貌等特點。本課程藉助現代**手段，充分利用各種可能的途徑，獲得各種特點的素材和資料，在課堂上和學生一起分析其中所用語言和其使用的環境，

大學選修課影視欣賞是講什麼的?難過嗎

9樓：匿名使用者

好過，你是學校的選修課，還是爾雅選修？不過沒關係，選修課都很好過，影視鑑賞就是看電影，然後分析這個電影的得失，經典段落，期末作業一般都是一篇影評。除非你逃課逃得太囂張，選修課一般都不會掛的。