葉爺爺的信閱讀答案,索性在短文中什麼意思

2021-05-28 14:31:37 字數 2192 閱讀 5168

1樓:微信

在十一歲那年,我收到一份很特別的禮物:不同年代的鈔票和錢幣,是爺爺送我的,這份禮物不是很美!但它充滿爺爺對我的愛,我很喜歡,也很珍惜!

一 開始收到這份禮物,我覺得很奇怪!因為那天不是我的生日,也不是什麼重要的日子,我就問爺爺為什麼要送我這份禮物?爺爺說:

送我這份禮物是等我以後要結婚 時,給我當嫁妝的,我就跟爺爺說:我才十一歲,還很久!爺爺說:

時間過的很快,爺爺都已經六十幾歲了,你也已經十一歲了,而且我的身體也不是很好,我不知 道能不能看你成家立業,所以就先送給你,你一定要好好收著,我說:爺爺你別這樣想!你的身體一定會越來越健康,一定會長命百歲!

這份禮物我也會好好收著!

聽了爺爺說的話,我很感動!因為我是我們家第一個出生的孩子,也是全部小孩中唯一的一個女生,所以爺爺從我小時候就很疼我、關心我、照顧我、保護我,到現在也一樣!

適合小學三年級的語文閱讀訓練題,最好是專項的!!

2樓:匿名使用者

但最好還是去文庫找找看

有三年級的還有四年級的,還有**:

3樓:吳老師精銳

專項小升初的應該多一點,專門三年級的專項比較少,可以去書城看看。

4樓:匿名使用者

一、在括號裡選擇恰當的詞,並打"√"。

1.我和老爺爺(居然 突然)爬上了天都峰峰頂。

2.人類的老祖宗盤古,用他的整個身體(建造 創造)了美麗的宇宙。

3.他(果然 突然)找到了木匣子。

二、修改病句。

1.槐鄉的八月,是個熱鬧的地方。

2.那些鮮豔的**花把秋天的花園打扮得五彩繽紛。

3.得了第一名。

4.老人和年輕的青年都愛看體育節目。

三、我會區別,我會填。

坪 蘋 評 平1.我們把這些( )果( )分了吧!

2.踩了草( ),批( )我的。

瓣 辯 辮 辨1.扎著小( )子搞姑娘正在和一個老爺爺爭( )著什麼。

2.蝴蝶飛到花( )上,我都快( )認不出來了。

不要看答案哦 下面是答案

答案:一、1.居然 2.創造 3.果然二、1.八月的槐鄉,是個炎熱的地方。

2.那些鮮豔的菊花把花園打扮的五彩繽紛。

3.她得了第一名。(得了第一名的是他。)(答案不唯一!)4.老人和青年都愛看體育節目。

三、1.蘋 平 2.坪 評 1. 辮 辯 2.瓣 辨記住,認真檢查 不要有錯哦!

聽讀短文,為什麼爺爺是我的守護神

5樓:匿名使用者

口看著,聽著,心裡不禁埋怨起這倒黴的雨.眼見著身邊的同學有的被家長接走了,有的拿著傘走出了教室,也有的同學

索性衝進雨簾,嘴裡還喊著:淋雨的感覺好爽哦!「於是,我也鼓起勇氣衝進了那風雨的世界,硬著頭皮去嚐嚐那「好爽」滋味.「哇!雨好大!」還沒衝到校

門口,我的全身上下已經淋了透兒,成了個「落湯雞」 .哇噻!學校的大門外站滿了家長,只見他們手裡拿著傘、雨衣,站在那裡焦急地向裡望著,在眾多的學

生中尋找著自己的孩子,那場面忽然讓我很感動!唉,走吧!反正我爸媽是不會來了.我擠出了「家長牆」,又繼續在風雨中飛跑起來,心裡卻希望著爸媽會突

然出現在面前,即使不像那些在校門口的家長一樣愛憐的摟著自己的孩子,至少為我擦擦臉上的雨水也好啊……「菲菲!」——咦,這聲音怎麼聽起來這麼耳

熟?像是媽媽的聲音?唉,可能是我想得太入神了,產生了錯覺吧?我用力甩了甩溼漉漉的頭髮,繼續吃力地向前跑著.「菲菲,快別跑了.」這耳熟的聲音聽起

來有些虛弱,再一次在我耳邊響起,「媽媽!

小學三年級閱讀題(要有答案)

6樓:武林高手蚊香

夜捉泥鰍

夏天,當夜幕降臨的時候,村裡人常常打**把,到溝裡捉泥鰍。

7樓:思念阿薩德

做閱讀題得專門買書,做一篇怎麼行

閱讀短文《兒子的禮物》答案,《海濱夏》閱讀短文答案

1.文章第一自然段說bai du 把那塊東西放在我手心zhi裡時,兒子的dao表情顯現出從未有過的輝煌專 屬.這裡輝煌的意思是 自豪,高興 2.第三自然段末尾說 只是悄悄地給了我一份證明。這裡的悄悄地照應了第2自然段中 兩個月來,他沒有向我透一點風,我惟一的感覺是,他瘦了。這裡的證明指的是 兒子用自...

《地平線》短文的閱讀答案,《海濱夏》閱讀短文答案

你好!答案是 1 1 天和地相交的一條線 2 很亮的灰白色 3 平原 樹叢 矮屋 2.那是永遠走不到的地方 3.地平線沒有止境,永遠追求地平線意味著永不停止追求,在追求中領略新鮮 樂趣 奮鬥和無窮無盡的精力,跟 夸父追日 的寓意差不多 4.人生對理想的追求,應是永無止境的,理想激勵人們不斷求索,不斷...

索溪峪的野閱讀答案,索溪峪的野閱讀短文答案

1.桂林秀 廬山俊 泰山尊 黃山貴 2.山是野的 水是野的 人也變野了 3.第二自專 然段作者運用對比 排比屬的手法,寫出了索溪峪山的 野 第三自然段作者運用擬人的手法,生動有趣地寫出了索溪峪水的 野 或 第二自然段是拿其他的山作比較,來襯托這索溪峪的 美 第三自然段是用了擬人和比喻的手法,把水的 ...