1樓：小雅草
首先，杜絕是不可能的。建議：1.
加大獎懲力度【比起口頭上的教育，這是最有效的方法，最好有些物質上的獎勵，口頭表揚效果不大】2.標語要溫柔親切，易被人接受【不要再弱智地寫什麼嚴禁怎麼怎麼樣了，叛逆的孩子們會變本加厲的，「還嚴禁，我偏要這麼做，你能把我怎麼樣」這才是學生懂嗎，哪怕寫「請不要「也行啊，破窗效應聽過沒？】
法律和教育的關係
2樓：demon陌
教育法律規範所確認和調整的教育關係主體之間的權利
義務關係。是教育法律規範在教育活動中的體現。其構成要素有三，即主體、客體和內容。
任何一種教育法律關係，都以與之相適應的現行教育法律規範為前提。教育法律規範也只有在具體的教育法律關係中才能得以實現。
一般來說，只有當作為教育法律規範適用條件的法律事實出現時，才會引起具體的法律關係的產生、變更或消滅。對其性質，學術界存有兩種不同的觀點。一種是把它歸屬於行政法律關係。
《中華人民共和國教育法》所調整的教育法律關係主要可分4類。
1、教育行政法律關係。其特點是雙方當事人之間存在行政上的隸屬關係，其內容由行政機關單方面決定，行政管理相對人應予服從。
2、教育經濟法律關係。主要涉及國家對教育的財政撥款、國家徵收教育費附加、國家對學校興辦產業及進行基本建設等採取優惠政策等。
3、教育民事法律關係。其特徵是雙方當事人地位平等，基於當事人的自願而發生，並在一定程度上體現等價有償，如學校與教師簽訂聘任合同、學校之間聯合辦學等。
4、教育者與受教育者之間的特殊法律關係。在教育、教學活動中，教育者與教育物件之間既非雙方權利義務平等的民事關係，又非上下級之間的行政關係，而是一種「傳道授業」、教學相長的特殊關係。從教育的公共性和教育者職業的準公務性意義上說，有人認為這種法律關係是準行政法律關係。
3樓：grace米拉
一、法律專業教育與素質
法律的教育作用
4樓：匿名使用者
**格式最好…… 這要求太高了吧……
簡單說一下好了。
法的作用分為規範作用和社會作用
法的教育作用屬於法的規範作用。具體表現在：通過法律的實施，法律規範對人們今後的行為發生直接或間接的誘導影響。
法的教育作用通過兩種方式來實現：正面教育和反面教育。
法律有什麼作用法律有沒有教育的作
5樓：匿名使用者
法的作用
：1. 指引作用 對本人行為的指引
2. 評價作用 判斷、衡量他人行為是否合法或有效的評價作用3. 教育作用 這種作用的物件是一般人的行為。
4. **作用 依靠作為社會規範的法律，人們可以預先估計到他們相互之間將如何行為。
5. 強制作用 制裁、懲罰違法犯罪行為，預防違法犯罪行為，增進社會成員的安全感。
教育法律和教育政策的區別有
6樓：清溪看世界
教育法bai律，即
一、制定du
主體不同
1、教育法律：
zhi是由國家權dao力機關和國家行**機關按法定程屬序制定的。
2、教育政策：教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關和國家行政機關。
二、執行方式不同
1、教育法律：以國家的強制力為後盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。
2、教育政策：教育政策的執行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實，其強制力是有限的。
三、規範效力不同
1、教育法律：是一種社會規範，規定了人們的權利和義務。因此，有關社會成員和行政人員都必須遵守執行。由國家立法機關和國家行政機關制定的教育政策則具有普遍的約束力。
2、教育政策：政黨機關制定的教育政策規範效力則只對政黨組織及其黨員有效。
7樓：匿名使用者
教育法律和
教育政來策源的區別有寫回答bai有獎勵
教育法律和教育政du策的區別有
寫回zhi答有獎勵dao 共2個回答
lapland09
lv.72019-10-04
教育法律，即
一、制定主體不同
1、教育法律：是由國家權力機關和國家行政機關按法定程式制定的。
2、教育政策：教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關和國家行政機關。
二、執行方式不同
1、教育法律：以國家的強制力為後盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。
2、教育政策：教育政策的執行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實，其強制力是有限的。
三、規範效力不同
1、教育法律：是一種社會規範，規定了人們的權利和義務。因此，有關社會成員和行政人員都必須遵守執行。由國家立法機關和國家行政機關制定的教育政策則具有普遍的約束力。
2、教育政策：政黨機關制定的教育政策規範效力則只對政黨組織及其黨員有效。
8樓：愛穿拖鞋
教育法律bai是由國家強制力du
保障實施的，是法律，zhi位階絕dao對高於政策。我內國的《教育法容》是基本法，是由全國**制定的，位階僅次於憲法與刑法、民法通則等法律相同，在全國範圍內適用。
教育政策的制定主體就可能不同了，有可能是***，也有可能是***所屬部門如教育部，也有可能是省市縣各級**或其工作部門。效力絕對低於教育法，而且內容不得與教育法相牴觸，否則可以不予適用乃至於撤銷。適用範圍也因其制定主體而各不相同，如***的當然全國使用，但是省市縣的則只在本轄區內適用。
教育法律和教育法規 區別
9樓：匿名使用者
教育法律是由全國人大或其常務委員會制定的規範性法律檔案，比如《教師法》、《義務教育法》等；教育法規是由**或**部門制定的規範性檔案，如《教育督導條例》、《校車安全管理條例》、《中小學校財務制度》、《研究生國家獎學金管理暫行辦法》等。從地位上**律高於法規，法律屬上位法，法規屬下位法，但執行起來，法規優於法律。當下位法與上位法有衝突時，下位法服從上位法。
10樓：博愛傑傑
1、法律是由享有立法權的立法機關（全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會）行使國家立法權，依照法定程式制定、修改並頒佈，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。包括基本法律、普通法律。
2、教育法規是有關教育方面的法令、條例、規則、規章等規範性檔案的總稱，也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規則的總和。它是由國家政權機關制訂，以國家暴力機器為後盾而實施的，對人們接受教育的權利和義務起著保護和規範的作用。
中國有關教育的法律？
11樓：匿名使用者
相關教育法律法規
《中華人民
共和國教育法》
《中華人民共和國義務教育法》
《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國高等教育法》
《中華人民共和國民辦教育促進法》
《中華人民共和國職業教育法》
《中華人民共和國國家通用語言文字法》
《中華人民共和國學位條例》
《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》
《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》
《教師資格條例》
《普通高等學校檔案管理辦法》
《高等教育自學考試開考專業管理辦法》
《中華人民共和國中外合作辦學條例》
《掃除文盲工作條例》
《幼兒園管理條例》
《普通高等學校設定暫行條例》
《學校衛生工作條例》
《學校體育工作條例》
《普通高等教育學歷證書管理暫行規定》
《國家教育考試違規處理辦法》
《教育行政處罰暫行實施辦法》
《中小學校電化教育規程》
《中小學德育工作規程》
《少年兒童校外教育機構工作規程》
《流動兒童少年就學暫行辦法》
《高等學校培養第二學士學位生的試行辦法》
《**高等學校設定的暫行規定》
《廣播電視大學暫行規定》
《高等職業學校設定標準》（暫行）
《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》
《研究生學籍管理規定》
《關於授予具有研究生畢業同等學力人員碩士、博士學位的規定》
《社會力量辦學教學管理暫行規定》
《高等教育自學考試實踐性環節考核管理試行辦法》
《普通話水平測試管理規定》
《高等教育自學考試命題工作規定》
《學校藝術教育工作規程》
《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》
《學生傷害事故處理辦法》
《中國漢語水平考試(hsk)辦法》
《中小學校長培訓規定》
《高等學校招生全國統一考試管理處罰暫行規定》
《中小學教師繼續教育規定》
《普通高等學校學生管理規定》
《特殊教育學校暫行規定》
《高等學校校園秩序管理若干規定》
《教師和教育工作者獎勵規定》
法律教育屬於法律大類嗎? 5
12樓：shptvs馬克思
屬於。法學大類包
括: 法學類、監所管理類、馬克思主義理論類、 社會學類、民族宗教回類、政答治學類、公安學類等。
法律類法學、國際法、國際經濟法、商法、刑事司法、法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、勞動法學、社會保障法學、訴訟法學、經濟法學、環境與資源保**學、國際法學、國際公法、國際私法、國際經濟法、軍事法學、商務法律、法制學、民法學、環境法、勞動法學、智慧財產權法學、科技法學、商法、金融法學、財稅法、涉外經濟與法律、律師事務、法律事務
13樓：匿名使用者
不是抄太明白你的問題，我試著說下。
現在我國大專院校的本科階段法律教育一般都是**學，也就是不分具體的部門法專業，而是學習法學基礎理論和所有主要的部門法基礎理論，如憲法、民商法、刑法、行政法、三大訴訟法、國際法等，另外可選修其他相對次要的部門法。
而在研究生階段，分為兩種，一種是針對不同部門法專業領域的教育，如民商法專業。另一種是現在流行的法律碩士，其實就是本科**學學習內容的一定深化，早先只有非法學本科畢業的才能夠報考這個，現在連本科法學畢業的也能讀了。
14樓：匿名使用者
不是，法律來教育，屬於教育學自類。法律大類包bai括程式法，如du民訴法，實體法如民法zhi，和法學理論，dao如法理學。雖然法學理論中會涉及到法律教育的課題，但是並沒有成為一個獨立的學科。
法律教育一般都設在教育（技術)學院,好像貴州師範大學就有這個專業。
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