1樓：面朝大海路途
對聯是中國的傳統文化之一，又稱楹聯或對子，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯對仗工整，平仄協調，是一字一音的中華語言獨特的藝術形式。對聯是中國傳統文化瑰寶。
生活中的傳統文化有哪些
2樓：汪木彭曼冬
所謂傳統文化，就是過往人群生活的規範和準則及理想與祈願，以遺傳、教育及影響、模仿為基本方式，通過一代人、一代人的傳遞，所新形成的人群規範與準則。
清明祭祖,端午節吃粽子,中秋節賞月,重陽節登高,大年三十守夜,年廿八大掃除,拜年,元宵節吃湯圓,等等.
3樓：仰芷文薛玉
中秋賞月,元宵節逛燈會,清明祭祖,七夕情侶相聚，九月九重陽節登高，賞菊，臘月八吃臘八粥，農曆12月23日祭灶神，掃塵，
4樓：甫藹符憶彤
傳統習俗，傳統建築，傳統文藝，傳統思想。
傳統習俗：包擴一些節日以及相關的的傳統。元宵看花燈吃湯圓，端午划船吃粽子，中秋賞月吃月餅等。
傳統建築，瓦房竹樓還有很多。
傳統文藝，古代文學，傳統戲曲，繪畫，樂器等。
傳統思想，傳統理論觀點，學術思想和道德觀念等。
5樓：馬仔吖
中國書法、篆刻印章、中國結、京戲臉譜、皮影、武術 、秦磚漢瓦、兵馬俑、桃花扇、景泰藍、玉雕、中國漆器、紅燈籠（宮燈、紗燈） 、木版水印、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡 、茶、中藥、文房四寶（硯臺、毛筆、宣紙、墨）、四大發明 、豎排線裝書、剪紙、風箏 。
1.傳統文化就是文明演化而彙整合的一種反映民族特質和 風貌的民化，是民族歷史上各種 思想文化、觀念形態的總體表徵。世界各地，各民族都有自己的傳統文化。
中國的傳統文化以儒道互補為核心 ，還有墨家、法家、名家、釋教類、回教類、西學格致類、近代西方文化等文化形態，包括： 古文、 詩、 詞、曲、 賦、民族**、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、 對聯、 燈謎、 射覆、 酒令、 歇後語等。
2.傳統文化的全稱大概是傳統的文化,落腳在文化，對應於當代文化和外來文化而謂。其內容當為歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識。
例如說民族服飾、生活習俗、古典詩文、忠孝觀念之類；也就是通常所謂的文化遺產。
6樓：白白牛肉
1、我們有精美的民間工藝：剪紙、陶瓷、刺繡 ......
2、我們有古老的民族藝術：戲劇、國畫、民族舞蹈......
3、我們有獨特的風俗習慣 : 端午節賽龍舟、元宵節鬧花燈......
7樓：章格枚英秀
春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽
8樓：匿名使用者
中國民間的傳統節日，在夏曆五月初五，也叫「端陽」、「
蒲節」、「天中節」、「大長節」、「沐蘭節」、「女兒節」、「小兒節」。它是漢族的傳統節日之一此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日、艾節、端
五、夏節、重午、午日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是同多於異的。 時至今日，端午節仍是中國人民中一個十分盛行的隆重節日。
國家非常重視非物質文化遺產的保護，2023年5月20日，該民俗經***批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
端午節是古老的傳統節日，始於中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年曆史。端午節的由來與傳說很多，這裡僅介紹以下四種：
農曆五月初五，俗稱「端午節」。端是「開端」、「初」的意思。初五可以稱為端五。
農曆以地支紀月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，「五」與「午」通，「五」又為陽數，故端午又名端
五、重五、端陽、中天等。從史籍上看，「端午」二字最早見於晉人周處《風土記》：「仲夏端午，烹鶩角黍」。
端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒。
據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放後曾把端午節定名為「詩人節」，以紀念屈原。至於掛菖蒲、艾葉，薰蒼朮、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。儘管端午節年年過，但是關於端午節的來歷，卻不甚清楚，歸納起來，大致有以下諸說。
一，紀念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和北周宗懍《荊楚歲時記》的記載。據說，屈原於五月初五自投汨羅江，死後為蛟龍所困，世人哀之，每於此日投五色絲粽子於水中，以驅蚊龍。
又傳，屈原投汨羅江後，當地百姓聞訊馬上划船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的屍體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起彙集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相划進茫茫的洞庭湖。
為了寄託哀思，人們盪舟江河之上，此後才逐漸發展成為龍舟競賽。『看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：「節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。」
二，迎濤神說。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時吳國忠臣伍子胥含冤而死之後，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節。
三，龍的節日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認為，五月初五是古代吳越地區「龍」的部落舉行圖騰祭祀的日子。
其主要理由是；(一)端午節兩個最主要的活動吃粽子和競渡，都與龍相關。粽子投入水裡常被蚊龍所竊，而競渡則用的是龍舟。(二)競渡與古代吳越地方的關係尤深，況且吳越百姓還有斷髮紋身「以像龍子」的習俗。
(三)古代五月初五日有用「五彩絲係臂」的民間風俗，這應當是「像龍子」的紋身習俗的遺蹟。
四，惡日說。在先秦時代，普遍認為五月是個毒月，五日是惡日。《呂氏春秋》中《仲夏記》一章規定人們在五月要禁慾、齋戒。
《夏小正》中記：「此日蓄藥，以蠲除毒氣。」《大戴禮》中記，「五月五日畜蘭為沐浴」以浴驅邪認為重五是死亡之日的傳說也很多。
《史記·孟嘗君列傳》記歷史上有名的孟嘗君，在五月五日出生。其父要其母不要生下他，認為「五月子者，長於戶齊，將不利其父母。」《風俗通》佚文，「俗說五月五日生子，男害父，女害母」。
《論衡》的作者王充也記述：「諱舉正月、五月子；以正月、五月子殺父與母，不得舉也。」 東晉大將王鎮惡五月初五生，其祖父便給他取名為「鎮惡」。
宋徽宗趙佶五月初五生，從小寄養在宮外。可見，古代以五月初五為惡日，是普遍現象。可見從先秦以後，此日均為不吉之日。
這樣，在此日插菖蒲、艾葉以驅鬼，薰蒼朮、白芷和喝雄黃酒以避疫，就是順理成章的事。
五，夏至說。持這一看法的劉德謙在《「端午」始源又一說》和《中國傳統節日趣談》中，提出三個主要理由：(一)權威性的歲時著作《荊楚歲時記》並未提到五月初五日要吃粽子的節日風俗，卻把吃粽子寫在夏至節中。
至於竟渡，隋代杜臺卿所作的《玉燭寶典》把它劃人夏至日的娛樂活動，可見不一定就是為了打撈投江的偉大詩人屈原。(二)端午節風俗中的一些內容，如「踏百草」、「鬥百草」、「採雜藥」等，實際上與屈原無關。(三)歲時風物華紀麗》對端午節的第一個解釋是：
「日葉正陽，時當中即端午節正是夏季之中，故端午節又可稱為天中節。由此午節的最早起源當系夏至。兌紛出，而以紀念屈原
9樓：奉魄芮從蓉
生活中方方面面都有文化
10樓：雙藹梅冷萱
多的去了，每一個節日都是一種文化
11樓：南盈芒靈慧
吃粽子，划龍舟，貼春聯，賞月等等都是。
12樓：市牧遇燦燦
傳統習俗，傳統建築，傳統文藝，傳統思想。
13樓：沙金季語絲
那就很多了 ！！！很多很多啊！！！
14樓：哎呀嗎叮
國畫丶陶瓷丶刺繡丶剪紙…
15樓：匿名使用者
我們有精美的民間工藝：剪紙、陶瓷、刺繡……
趣談對聯及對聯文化 教案教學設計
16樓：雲南萬通汽車學校
《對聯》是一篇中學課文，有關的教學設計奉上，請你參考：
教學目標：
1.瞭解對聯的有關知識。
2.欣賞對聯，嘗試對簡單的對聯。
3.通過學習，激發學生對傳統文化的熱愛。
教學重難點：
瞭解對聯，會欣賞對聯。
會對簡單的對聯。
教學用時：1課時
教學過程：
【同學們，今天我們一起來學學語文。說到語文，大家覺得語文如何？……今天這一課，我們就一起來說一說，玩一玩文字。首先，我們先來聽一則故事。】
（一）聽故事匯入
有一次，紀曉嵐陪同乾隆皇帝外出遊玩。在休息的時候，乾隆皇帝看見桌子上放著兩碟豆，就想考考紀曉嵐。於是出了一句：
兩碟豆；
紀曉嵐環顧四周，略一思考就對出了下句：
一甌油。
乾隆見難不倒紀曉嵐，便改口道：
「我說的是——兩蝶鬥」。
【如果你是紀曉嵐，你會如何對下聯呢？我們來看看紀曉嵐的下聯，你覺得怎樣？】
紀曉嵐隨即說： 「我說的是一鷗遊」。
乾隆是個很聰明的皇帝，他見紀曉嵐又對上了，就在上聯前加了兩個字：
林間兩蝶鬥；
這是，紀曉嵐又是怎樣對的呢？
紀曉嵐道：
水上一鷗遊。
乾隆開心大笑。
【通過這則故事，我們知道了乾隆皇帝與紀曉嵐的這出一句，對一句，這樣子就是一幅對聯。出句就叫上聯，對句就叫下聯。】
（二）對聯的有關知識
對聯又叫對子，楹聯，楹貼，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久，雅俗共賞的傳統文學樣式。歷史上最早出現的對聯由「桃符」演化而來。傳說中的「神荼」、「鬱壘」倆兄弟能在桃樹下降鬼，並把惡鬼用「葦索」捆了喂老虎，於是，百姓在每年除夕用桃木板刻制他們的畫像分掛於門前兩側，用以辟邪，叫作桃符。
【說道桃符，我們之前是不是有學過了。提示《元日》，[北宋．王安石] 爆 竹 聲 中 一 歲 除 ， 春 風 送 暖 入 屠 蘇 。 千 門 萬 戶 曈 曈 日 ， 總 把 新 桃 換 舊 符 。
這寫的是新年的。我們過年的時候也有貼，那聯就是春聯。除了在春節的時候我們可以看到，在什麼什麼時候或者哪種場合我們也會見到聯呢？
】對聯種類有茶聯、壽聯，婚聯，春聯，輓聯，行業聯，座右銘聯……
【現在根據你記憶中的對聯、或者用黑板上的這句來想一想，對聯有什麼特點？】
（三）對聯特點
字數相等
詞性相對
音韻相諧（仄平）這是區別上下聯的一個標準。
4.意思相關
【瞭解了對聯的這些知識後，現在我們要來進行一次關於文字的科舉考試，你們是考生，我是主考官，大家有沒有信心？】
（四）對聯練習
1.說說這些對聯的行業（秀才）
理世上千絲萬縷，創人間頂上功夫。（理髮店）
釀成春夏秋冬雨，醉倒東西南北人。（酒店）
美味招來雲外客，清香引出洞中仙 。（飯店）
藏古今學術，聚天地精華。（書店）
懸將小日月，照澈大乾坤。（眼鏡店）
2.故事中的對聯（舉人）
紀曉嵐，有一次，他非常想家，情不自禁吟了這麼一聯：
心口十思，思子思妻思父母
你們也來讀讀這個上聯，看看有什麼發現？（這裡心口十打一字就是思字，上聯中一共用了四個思字，真是思家心切）那你們想想，下聯什麼有什麼特點？好，恰恰這個時候，皇帝聽到了，皇帝看紀曉嵐愁眉苦臉的，於是，呵呵笑了兩聲，右手一揮，說：
「愛卿，朕恩准你回家探親」。同學們，你們想想，紀曉嵐會有什麼樣的動作？說什麼樣的話？
可以做做看。那你想，下聯是什麼樣的呢？
寸身言謝，謝天謝地謝君王。（謝字可以讓生猜一猜）
3.試對對聯（貢士）
地——天 雪——風
花好——月圓 虎頭——蛇尾 萬水——千山
辭舊歲——迎新年
行萬里路——讀萬卷書 福如東海——壽比南山 望梅止渴——畫餅充飢
發奮識遍天下字——立志讀盡人間書
4.用自己的名字編寫祝福聯。（狀元）
例：五年（4）班丁心怡同學作：
上聯：心想事成家家富。下聯：怡然自樂個個歡。
（五）總結
同學們，對聯是我國文化上的非常寶貴的財富。我們今天所學習到的只是對聯汪洋中一朵小小的花，還有更多更多的花等著你們去乘風破浪去尋覓。希望不久的將來，看到你們的收穫。
最後，送大家一幅對聯：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
生活中的傳統文化，生活中的傳統文化有哪些
1.中山裝 布鞋 農村老年人不用買的現成腰帶，用長布條或繩子繫褲子 衣服的鈕釦用布條盤扣袢 農村老大爺自做的扣袢對襟粗布汗衫 農村和少數民族的織布 農村老大媽穿自己做的偏大襟的衣服 小女孩兒們扎小辮兒用紅頭繩 小孩兒眉心點紅點兒 小男孩兒自出生就留胎毛小辮兒 2.吃飯用筷子 吃飯 喝湯用大碗並且端著...
生活中的傳統文化，生活中的傳統文化有哪些
西北地區是我國最乾旱的地區，國土面積佔全國44 而年均水資源總量僅佔全國目前西北地區正常年份缺水約50億立方米。在寧夏，缺水問題顯得總量的8 可利用量不足1200億立方米。許多地方的社會經濟用水擠佔了生態用水，使天然河湖萎縮以至消失，土地荒漠化迅速擴大，形成嚴重的生態危機。根據正在開展的全國水資源綜...
作文 生活中的傳統文化，生活傳統文化作文
生活中的傳統文化。我們中國是四大文明古國之一，她有著悠久的歷史 淵源的文化。在五千年的歷史長河中，給我們留下一座巨大的寶庫，寶庫裡有著許多的 寶藏 有精美的民間工藝，如剪紙 陶瓷等 有古老的民間藝術，如戲劇 國畫等 有獨特的風俗習慣，如元宵節鬧花燈等 但是，我對民族藝術國畫情有獨鍾。清明上河圖 是一...