1樓：fancy陳哈
0.5×7＝3.5，0.5有5個0.1，7個0.5裡有35個0.1。
小學一年級0-5等於多少
2樓：不知世界從何來
0-5等於-5
加減法竅門：
1 先易後難
算術是比較複雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，並數出數量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉後，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學並學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。
2 運用分解技巧
從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。
3 大數記心裡，小數上下加減
加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2= 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6, 之後得出結果4+2=6 減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3= 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6-3=3 家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。
4 需要幼兒掌握的一些識記的東西
第一個需要識記的是：10加幾就等於10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以後，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學；
5 鞏固成果
家長要經常給孩子出題目，只要有空閒時間就提問，而且問的時候語速要快，要給孩子一種緊迫感，這樣可以鍛鍊孩子思維的效率，而且多次練習能夠讓孩子的思維能力不斷增強，從而提高算術能力。如果家長在問的時候孩子能夠快速的答出來，家長需要對孩子進行表揚，例如「真棒!」，「真厲害!
」這些話語，會激發孩子的積極性，讓孩子有一定的成就感，對數學算術產生興趣，認為學習數學是一件很好玩的事情。
6 輔導技巧
要想提高幼兒數學加減法能力，一定要讓孩子對十以內的加減法熟練，最好要達到脫口而出的效果，家長在教育孩子的時候千萬不能心急，要告訴孩子加減法是一個互補的關係，這樣有助於孩子的理解。對於二十以內的加減法，需要建立在孩子熟練掌握十以內加減法之上才行，家長可以找一個橫格的本子，在十頁紙上隨機為孩子出題，將20以內的數字的任何一個組合都顧及到，幫助孩子更深刻記憶。 通過幼兒數學加減法的學習，能夠鍛鍊孩子的感知和思維，為將來的學習打好初步基礎，家長可以參考以上講解的三個方面，增強孩子學算術的興趣，調動孩子的積極性，並讓他們將學到的知識運用到生活中去。
一個數由10個0.1，5個0.0|，7個0.001組成。這個數多少，精確到百分位是()？
3樓：心飛翔
0.575是由（5）個0.1、（7）個0.01和（5）個0.001組成的；
這個小數精確到百分位是（0.58）。
78乘於05等於多少,78x05等於多少
7.8乘於0.5等於3.9 7.8x0.5 7.8x1 2 7.8 2 3.9 謝謝，請採納 就是7.8的一半。為3.9 7.8 0.5 3.9 7.8x0.5等於多少 7.8x0.5等於多少 7.8 0.5 3.9 7乘以0等於多少 7乘以0等於0。乘法，是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果...
0等於多少,110等於多少
樓主問題是什麼，可以寫清楚點麼！再不然截圖也行啊 c語言中 1 10 等於多少 記住一個原則，非0即1，0是假，非0就是真 所以 1 10 的結果是 1 真 c語言 關於邏輯運算且 b 1 1 b是多少，怎麼算的？c語言使用非0代表邏輯真 返回邏輯真時使用1 0代表邏輯真。而 是邏輯與運算子，當兩邊...
8除以0等於多少,1除以0等於多少？
首先要說明的是 8 0 0 因為0作為除數沒有意義，所以8 0這個式子不成立。1除以0等於多少？在高等數學裡，1除以0等於無窮大。無窮大用符號表示 因為1裡面有無數個0，所以1除以0等於無窮大。除數不能為0。如果用極限表示，分子是常數，分母逼近0，結果就是無窮大。1 0.999 因為衣櫥零它是沒有的...