沙鄉年鑑的作者,《沙鄉年鑑》好詞30個,好句15句

2021-05-23 02:34:43 字數 3170 閱讀 7075

1樓:浣熊

奧爾多·利奧波德(aldo leopold,1887—1948)出生於美國愛荷華州伯靈頓市。美國著名生態學家和環境保護主義先驅,被譽為「美國新環境理論的創始者」、「生態倫理之父」。

2023年,他從耶魯大學的森林專業畢業後,利奧波德進人聯邦林業局任職,後從事自由的野生生物考察研究,創立「荒野學會」(the wilderness society),發表了大量有關「土地道德」的**,將畢生奉獻給了生態保護工作。2023年4月21日,鄰居的農場發生火災,他在奔赴火場救火的路上因心臟病突發逝世。

選文出自作者的著作《沙鄉年鑑》聯絡課文,說說你對"年鑑"這種文體的理解

2樓:非常愛石

是對大自然中動物和環境的美好情感和對生命力的喜愛。

3樓:木之本櫻

按年編撰出版的參考性工具書,彙集一年之內的新聞、事件、資料和統計資料,按類編排。

《沙鄉年鑑》好詞30個,好句15句

4樓:丨誰是英雄丨

一隻兔子,突然在什麼地方打著哈欠;一隻丘鷸,正在為它所放棄的權利而焦急;一隻雄雉,正在為它在草地上弄溼了的羽毛而生著氣……

這樣的辭句,當然會給我們帶來閱讀的愉快。這樣的辭句比比皆是。這就是《沙鄉年鑑》中的辭旬。

撰寫這部書的作者奧爾多·利奧波德,是一個去世已半個世紀的美國科學家,一個著名的環境保護主義者。

《沙鄉年鑑》由三部分內容組成。第一部分對沙鄉在不同季節呈現不同景象的系列追述,排列成「一個沙鄉的年鑑」。第二部分所涉及到的都是作者曾經工作和生活過的地方,威斯康星、衣阿華、新墨西哥……幾乎遊歷北美大陸,有觀察有歷險,也有痛苦有教訓。

第三部分分別從美學、文化傳統及倫理的角度,闡述了人與自然、人與土地之間的關係,它是作者生態觀念的思想結晶。

沙鄉,其實是利奧波德在威斯康星河畔購買的一個被荒棄了的農場。在10多年中,這片土地和它上面的一所破舊的小木屋便成了他的家。他和家人在這裡進行著野生生物的耕耘和管理,他們將此作為主要的家庭事務。

冬天,他們給鳥餵食,細心地給它們戴上環志。春天,在大雁南飛的咕咕聲中,他們種植松樹。夏天,他們播種和照料野花。

秋天,他們觀察冬眠前各種動物的奇異騷動。在所有的季節,利奧波德都做著生物氣候的觀察記錄。他們身體力行,恭奉其事,以虔誠的態度面對自然。

在沙鄉年鑑中,利奧波德對那些飛禽走獸、奇花異草所作的富有詩意的描述詞語俯首可拾,整本書中字裡行間充溢著作者對那些生靈們的摯愛情愫。

由於作者觀察細微,筆觸細膩,因此文章不能不令人歎為觀止。當然,在享受優美文字的甘霖之中,我們不時受到心靈的震撼。儘管,這是一本需要把心安靜下來閱讀的書,而且是一本早在2023年便問世的書,但今天讀來,仍沒有絲毫陳腐隔世之感。

作者利奧波德是一個長期從事林學和獵物管理的專家,當年,他面對森林銳減、水土流失、空氣汙染、環境骯髒等等這個世界各國在經濟發展過程中面臨的共同問題,及由此產生的憂慮,難道不是我們今天的憂慮?利奧波德對物慾社會一味以犧牲環境來追求經濟價值的傾向進行了嚴厲批判。

可以說,為了保護生態環境,作者利奧波德貢獻了畢生的精力與才智。沙鄉是貧瘠的,然而作者利奧波德懷疑,沙鄉是否真是貧困的。他假設道:

如果我是一個經濟學家,我就要把我全部的經濟學上的思考對準這些沙子,還有就是鼻子下面的葶苗。

我們曾見過日記體、書信體等文字形式,而年鑑這一樣式卻讓我們耳目一新。在一年12個月的季節更替輪迴中,利奧波德細緻地觀察花蟲草木的生長及其生活習性,從1月的「冰融」,3月的「大雁歸來」,到4月的「春潮來臨」,7月的「大草原的生日」,以及11月的「如果我是風」,12月的「雪上的松樹」,都是一幅幅美不勝收的究永畫面,讀著此書,彷彿隨作者作了一次漫長而富有情趣的神遊。

《沙鄉年鑑》,作為「綠色經典文庫」之一,再次將利奧波德的思想和他抒情的文字展現在我們面前。我覺得此本20萬字的環境類圖書,值得我們每個熱愛經濟類圖書的讀者去看它一遍的

閱讀下面文字,根據要求寫作。《沙鄉的沉思》(也譯為《沙鄉年鑑》)的作者奧爾多·利奧波德曾在他

5樓:澤田27丶ta乺

參考例文:

和梅花同在

壓抑了許久的雪終於落了下來,我喜歡雪。開啟窗戶,向窗外看去,有幾顆梅花樹印入眼前。大雪依舊下著,我突然希望雪停下來,因為我更喜歡梅花,我喜歡和梅花同在。

「梅花香自苦寒來」這是讚揚梅花的精神。那種堅韌不拔,不屈不撓,奮勇當先,自強不息的精神。是啊,沒有「苦」哪來「香」與「甜」。

記得有一次,開運動會,我報了100米,懷著重在參與的心情準備參加這次比賽。可是,同學們一個個都在為運動會訓練著,我也不甘示弱,我也像他們那樣每天練習跑步,可天天這樣跑總有厭煩的一天,終於我厭倦了,後來乾脆不跑了。

過了幾天我們上體育課時,正好有一項測驗跑步的,我本來是信心滿滿的,可當比賽成績出來時,我一下子驚呆了,我竟然連曾經屢屢被我超過的同學以1秒之差給超過了。雖然我知道,這一定是我懶惰的結果,可是自己還是安慰自己說是沒有發揮出來。懷著這樣的心情回到家,隨手拿了一本書來看。

映入眼前的第一句話是關於梅花的,是這樣寫的:它們是多麼堅強,是多麼美麗,它們是梅花,小小的花朵承受了雪。冬日空中飛揚的雪花,雖然看上去很美,但打在臉上很疼,小小的花骨朵承受了我們不想承受的,它們在雪中,在雪的包圍中依然這麼美。

在雪中的梅,不怕寒冷,忍住風雪,勇敢地和大雪打起了仗。梅花是冬天最後唯一僅存的花朵,還是春天最早綻放的花枝?當積雪壓斷枝頭的時候,百花凋謝,梅花它追著風雪到來。

而當冬去春來,萬物甦醒,百花滿園的時候,梅花卻又一人先去。是追蹤風雪而去呢?還是把它引來的春天留在人間?

我想:為什麼我不能像梅花一樣堅強呢?為什麼我遇到困難就退縮呢?

還要想理由搪塞自己呢?梅花以它頑強的毅力,堅定的信念,傲雪的氣度,執著的追求贏得了自己的勝利。它贏了,它的香,它的美都來自雪花給承受的困難。

我一下子覺悟了,我為什麼喜歡梅花,因為它從不向困難認輸,它的那股精神。

於是我每天堅持去跑步,就這樣,我在運動會上超過了許多人,我用汗水得到快樂。

我的最愛——梅花,我願永遠與它同在,因為它給我的啟示是不斷的,它鼓勵著我。每每我遇到困難,挫折時,梅花的傲雪的丰姿就在我的腦前浮現,它不畏嚴寒的精神就會給我無窮的動力。

試題分析:這是一則材料作文,寫作內容較為寬泛。審題時要抓住材料中「認為人類只有把自己放置到『山』的位置上才能真正領悟自然與人文的真諦。

自然萬物都能給人以存在意義的啟示」,尤其是「自然萬物都能給人以存在意義的啟示」這一句。因此在選擇某一自然物時一定要選擇富有象徵意義的自然物,然後通過行文給人以有意義的啟示。

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