1樓：匿名使用者
師範教育類專業是指高校中師範類
專業中的教育相關專業，包括兩個方面：一是指師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師範類教育，二是指師範類高校中的研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學及專業。其主幹學科是教育學和心理學。
師範類專業：
師範類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師範類高校中的所有專業均可算為師範類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。現在，很多師範類高校改為綜合類高校了。
因此習慣上將師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師範類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師範類專業。
教育學類專業：
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
什麼是師範教育類專業
2樓：匿名使用者
師範教育類專業是指高校中師範類專業中的教育相關專業，包括兩個方面：一是指師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師範類教育，二是指師範類高校中的研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學及專業。其主幹學科是教育學和心理學。
師範類專業：
師範類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師範類高校中的所有專業均可算為師範類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。現在，很多師範類高校改為綜合類高校了。
因此習慣上將師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師範類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師範類專業。
教育學類專業：
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
3樓：匿名使用者
就是學出來得當老師 然後免學費
教育學（師範）專業可以做什麼工作？
4樓：不是苦瓜是什麼
一、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
二、中小學校
現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。
三、特殊教育機構
這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高階專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社
五、**單位
還有一些畢業生畢業後參加公****進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少。
5樓：小青蛙跳著走
教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。
一、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
二、中小學校
現在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。
三、特殊教育機構
這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高階專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社
五、**單位
還有一些畢業生畢業後參加公****進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把， 但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
六、新技術教育領域
這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師範院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。
教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
師範類教育學和非師範類教育學區別
6樓：腿長臉帥怪我嘍
1、在課程設定上，除了本專業基礎課程外，師範類專業還需要學習教育學和教育心理學、教育技術學、課程論、教學論、走進新課程、普通話等等教育相關的一些課程。畢竟是師範生，當然一切以教育為主。
並且師範生在大
三、大四階段還有教學實習、模擬課堂、備教案等。非師範類專業則沒有這些專業課程。
2、師範類專業和非師範類專業的畢業證和學位證是不一樣的，學位證上會註明你的具體專業和授予的相關學位，畢業證上也會註明具體專業。而師範類，也會註明，師範類的院校成績還是相當高的，畢竟教書育人，首先教師自己要足夠優秀。
3、師範類院校畢業的師範專業生會直接頒發教師資格證書，但是近幾年，教師資格證改為全國統一招考，一視同仁，無論你是不是師範院校畢業的都要通過全國統一招考筆試和麵試獲得資格證書。另外，教育部又一次進行改革，未來一些重點師範院校，還是可以直接頒發資格證書的。
4、從理論上說，只要擁有教師資格證書就可以參加教師招考。只是師範類院校畢業的人就會有先天的優勢條件，會優先錄取，而非師範類院校畢業的人們就會收到嚴格的審查。
7樓：紫色學習
師範類教育學主幹課程：
普通心理學、教育原理、中國教育史、外國教育史、發展心理學、教育心理學、教育測量與統計、教育社會學、教育研究方法、教育管理學、課程與教學論。
非師範教育類專業畢業人員申請教師資格，其在學校學習期間曾經選修過教育學（含教育學原理、普通教育學、教育學理論、教育學基礎）、教育心理學課程，且每門課時達到32學時或2學分以上，並取得合格成績者，需出具加蓋學校教務處紅章或檔案存放單位人事部門紅章的在學期間全部成績單，可以免試教育學、教育心理學。
8樓：左岸居東
師範類更關注教育方向即學校教育學心理學，非師範類更寬泛，同時更關注社會大眾心理現象。同時，師範類更適合做學校教師；非師範類可能更多的適合做其它教育、心理工作。相同的是，都可以考教師資格證，也都可以考國家相關心理行業資格證書。
教育學就業方向：
在各級各類學校、教育行政機關、文化機構和中外企業等部門從事教學、培訓、科研、管理及其他與教育工作相關的工作。學院歷屆畢業生就業率都在95%以上，30%左右的學生通過保研、考研和出國深造繼續學習，其中不乏國內「985高校」和國外名校；每年有近10%左右的學生進入中小學擔任教師，40%以上的同學進入企業，從事人力資源管理、it行業等。
英語專業是不是師範教育類專業？
9樓：牛老師在路上
我是師範專業畢
業的，英語專業分為很多種，其中有商務英語專業 和教育專業類等。
只有教育專業的在畢業時學校才會給在體檢沒問題，沒有掛科的同學發教師資格證，當有了教師資格證才能參考各個地方教師考試，考試通過後，人面試，面試通過了才會分到相應的學校。
所以如果單純的說英語專業是師範內專業是不準確的，師範專業裡面有英語專業和其他專業。
希望以上解釋能幫到你，謝謝！
如有不清楚的，歡迎再問哦！
10樓：匿名使用者
你好！你的理解是片面的，英語專業分商務英語，師範類英語，非師範類英語，英語翻譯等等
一般大學會標註英語專業是師範還是非師範，商務英語，翻譯等從題目上可以看出來
某些專科學校有英語教育專業
真誠為您服務！
11樓：忘情
而研究生階段的英語專業又分為文學，語言學，翻譯，跨文化交際，比較文學與世界文學等方向。
師範類學校的英語專業一般屬於師範類，但就業不僅僅侷限於執教。其實，除了專門的外國語言類大學，師範類的英語專業一般比同級別的綜合性大學的英語專業強。這樣啊,真不錯!
12樓：中國文學前線
你好！是語言類專業，英語教育才是教育類專業。
如果需要當老師，是需要考教師資格證的。
回答完畢，希望能幫到你 ~
教育管理專業 專科 是不是屬於師範教育類專業
你這是自考的，只能算是教育類專業，師範專業應是數學教育，物理教育，有明確的學科分類 教育管理專業屬於什麼類別 10 旅遊管理專業屬於管理類這個大門類的。大學裡面的專業分為理 工 農 藝 經 管 文 法 藝術。教育 軍事這些門類的。屬於教育學。教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育規律的一門學科，是...
西華師範大學漢語言文學是不是教育類專業
不是，不過可以去教語文 漢語言文學專業學校的差別在於專業的生層次研究上，比如好的學校文字學 音韻學 訓詁學講的九頭一些，考研的時候容易，差的學校師資力量不行，但古代漢語 現代漢語 文學批評等15門課全國課本基本統一，無差別 求助求助。我是西華師範大學漢語言文學教育專業的自考學生。申請教師資格證求助？...
報教育專業，但師範院校裡沒有「教育學」這一專業，該怎麼報啊
教育學這個概念範圍比較大，一般在師範類學校會設教育學院，其中會有教育史 教育技術 教育教學論等專業，都是與教育有關的。這個就要看你所選學校的具體專業設定了，說實話 教育這個專業就業面還是很窄的。師範類學校還是純學科教育計較好就業，比如數學 物理等這樣的學科，當老師是最好的選擇了。當然這個也要看你的興...