1樓：匿名使用者
.小閱讀：科技說明文，3個選擇題。第一題對
照原文，完全一樣才選；第二題也對照原文，看關聯，是不是下結論不妥；第三題也對照原文，看是不是說話絕對化，或無中生有，或因果顛倒等。
2.詩閱讀：古詩詞，兩個小題，一般一題關於思想感情，一題關於表現手法。
思想感情要對古詩詞作個大致分類（15類左右即可），然後辨別。表現手法也可以歸類，如情景交融之類，6條左右即可，另外要算上修辭手法（8種），選擇合適的回答。
3.文言閱讀：現今長常考文言記敘文。包括翻譯有4題。......
4.大閱讀：散文閱讀（現代或當代）......
我沒有時間一一講方法了。其實語文高考閱讀答題是有一定規律的，摸不著規律，你會覺得像駛入了茫茫大海，無所適從。
多說一句，一般現代文閱讀，我從不主張先看文章，而是先看題目，回頭再對照看文章，節約好多時間噢。想知道更多的話，想辦法問我，也許對你有一些幫助。
語文閱讀答題的技巧是什麼呢？
2樓：乖巧貝兒
許多的閱讀答案文章中都是有的，只是考你有沒有把短文真正的讀懂。
我的語文老師說過：語文，不像數學那麼死板，1+1=2，必須是這樣，語文是活的，一道題，有許多的答案，因為每人寫的都不可能相同，意思對了就可以。
望樓主採納！~~
3樓：冬日島
先看題目再帶著問題閱讀文章，回答題目的時候儘量用文章中的話答，如果文章中的句子冗長自己就把它簡練一下。
4樓：匿名使用者
反覆讀，書讀百遍，其義自見
語文閱讀題答題有什麼方法和技巧
5樓：不雨亦瀟瀟
一、做閱讀理解的三個步驟
1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題（中
心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡，瞭解基本梗概，不要
把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。
2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著
這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。（要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大
體範圍，就等於答對該題的一半了。）
3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保
答案的正確，同時答案要求：準確，簡潔，全面。
簡要概括來說：
一、縱觀全文，把握主旨。
二、認真審題，定向掃描。
三、篩選組合，定向表述
二、某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題
;埋下伏筆（記敘類文章）
;總領下文; 2
、文中：承上啟下
;總領下文
;總結上文; 3
、文末：深化主題（記敘類文章文章）
;照應開頭（議**、記敘類文）
三、修辭手法的作用（1
）它本身的作用;（
2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象
; 答題格式：答
: 作用是生動形象地寫出了+物件
+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等
; 答題格式：答
: 作用是強調了
***的氣勢或加強了語氣。
3;設問：引起讀者注意和思考
; 答題格式：答
: 作用是引起讀者對+物件
+特性的注意和思考
4、反問：答
: 作用是強調，加強語氣等; 5
、對比：答
: 作用是強調了„„突出了„„
6、反覆：答
: 作用是強調了„„加強語氣
四、句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把
它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
五、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：答
:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了„„
形容詞：答
:不行。因為該詞生動形象地描寫了„„
副詞（如都，大都，非常只有等）：答
:不行。因為該詞準確地說明了„„的情況（表程度，表限
制，表時間，表範圍等），換了後就變成„„，與事實不符。
六、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？答:
不能。因為：（1
）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。（2
）該詞與上文是一一對應的關係。（3
）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
七、「××」詞好在**？答:
用了「××」詞，生動地（準確地）說明了„„事物的„„特徵，能夠激發讀者的興趣（符合
實際情況，具有科學性）。
八、「××」詞能不能刪掉？答:
①不能，用了「××」詞，生動地說明了„„，能夠激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
②不能，刪掉「××」詞，句子的意思就變成了„„，顯得太絕對化；用了「××」詞，準確地說明
了„„，符合實際情況，留有餘地，具有科學性。
語文閱讀回答問題技巧有哪些？
6樓：百度使用者
記敘文1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作
7樓：尉恨蝶吳弼
因為高中閱讀題篇幅較大
所以在閱讀全文時
應先看問題
帶著問題讀文章
找答案這樣能夠節省時間
在閱讀文章時
要記得把重要的詞語
句子畫出來
方便打題
尤其在做科技文閱讀時
更重要選擇題中科技文
要注意用排除法
要咬文嚼字
做語文的閱讀題有什麼技巧？回答問題時一般按什麼步驟回答？一篇文章的主題怎麼總是把握不了啊
8樓：感性小郎君
不知道你說的是現代文閱讀還是文言文閱讀 對於現代文閱讀 對於開頭和結尾的段落 一定要重點體會 開頭結尾隱藏著作者的行文思路 然後就是每段的第一句話 也是起到承上啟下的作用 閱讀的關鍵就是把握好這些關鍵的句子 我認為最快速提高閱讀的方法就是 買一本有答案的閱讀題 先自己做 然後按照答案 對照自己的思想與答案的偏差在** 這樣做個十幾篇 就找到做閱讀的感覺了 加油！要有信心！
語文閱讀理解各種題型答題技巧是什麼？
9樓：李李李大廚
現代文閱讀現代文閱讀解題原則是：「以文解題」
；看分值答題(如果多分值最好標出1、2，怕丟分不妨n+1,但有字數限制的概括題除外) ；儘量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細，別看錯，別遺漏。
（一）、記敘文閱讀
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果 ；
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文, 找出後代入原文, 看是否通順合理。
二、文章概括：
內容概括（一句話概括故事情節）：人物和事件（a 、誰幹什麼b 什麼怎麼樣）
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。」
主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。
三、記敘線索及作用？
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感。
作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
五、記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
（2） 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折, 增強了文章的可讀性.
（3） 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下; 內容上畫龍點睛.
六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內容、結構兩個方面來進行做答）
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應。
2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；
照應開頭（議**、記敘文、**）
3、寫法上：氣氛渲染 、、以小見大、設定懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等。 象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。
在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。以《孔乙己》為例，開篇關於咸亨酒店格局及人物的介紹便屬於社會環境描寫，它揭示了當時社會等級森嚴，反映了人與人之間的冷酷勢利，為主人公的出場做了鋪墊。
環境描寫的作用。可以從以下六種情況判斷：是否烘托了人物的心情，是否渲染了氣氛，是否設定了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主題，是否推動情節發展。
七、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」？感悟:結合主旨、個人生活體驗, 提出對問題的看法。
啟示從原文引出；評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
感想啟迪類答題方法：
1. 抓住文段的中心，理解文段的含義，聯絡中心作答
2. 聯絡自己或社會實際情況，引發感悟
3. 遣詞造句，講究三美：運用古詩文、；恰當運用對比比喻
排比等修辭；運用成語。
4. 偷樑換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。
詞句品味類答題方法：
詞語品味答題方法：
a. 瞭解詞****彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。
b. 分析修辭，體會詞語的形象含蓄
句子品味答題方法：
a. 看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。
b. 看句式結構（句式不同，表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能製造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發強烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；
c. 從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；誇張能突出事物的特徵；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣，諷刺意味強烈。
★答題方式：我認為……美在……它表現了……
八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向. 褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托, 使主人公性格特徵更加鮮明突出. ★答題方式：
本段運用了… …的描寫手法, 塑造了(如果是側面描寫用襯托)……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：
第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
十一、指示代詞指代物件的判斷類考試型別及答題方法：（適用於其他文體）
1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、一般是往前找；
3、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順。
十二、賞析表達技巧
抒情：引起讀者的共鳴, 深化中心，畫龍點睛。
說明：明白事情的來龍去脈
描寫：身臨其境, 栩栩如生
記敘文中的議論：點明中心，昇華主題
記敘：要結合具體語言環境來分析
語文閱讀有什麼答題技巧,語文閱讀理解各種題型答題技巧是什麼？
1.文章表達了作者什麼樣的思想感情，這需要根據文章的具體內容來回答。2.概括文章主旨，文章中富有哲理性的句子往往是作者所需要表達的主旨。3.文中劃線句子運用了什麼表達方式及修辭手法，有什麼作用 理解它的意思，看題看明白再答題就可以了。語文閱讀答題有技巧多讀，然後答案一般在文中，而且劃關鍵句一般在開頭...
語文閱讀理解解題技巧語文閱讀題答題有什麼方法和技巧
比喻,就是利用一種相似的東西,來說明另一個東西.但是你用來比喻的東西常常是大家熟悉的,而且具體的,來形容說明的東西常常是很有內涵,或者抽象的.常用的詞有好像,好似,像,像.似的.高階一點的有如,一般,等等.比如,今晚的月亮像明鏡一樣.就是說今天的月亮很圓,很亮,甚至都像鏡子一樣可以反光的境界.擬人,...
語文閱讀的規範答題，初中語文閱讀題答題技巧
嗯嗯 會滴 1.運用了什麼表達方式 比如 運用景物描寫。表達方式 描寫 抒情 議論 說明 記敘 一般都是描寫 2.抓詞 比如 白 紅等詞寫出了花的燦爛 3.運用修辭 一般情況是比喻和擬人。如果是比喻 就這樣答 運用比喻，將.比做成.生動形象的了.的特點 如果是擬人 就這樣 什麼什麼詞將.人格化或賦予...