仿寫中華少年第2段最後兩句話，快啊

1樓：匿名使用者

從美麗壯觀的**走來，我是草原上的一隻藏羚羊從優美怡靜的浙江走來，我是西湖中的一朵荷花從冰天雪地的黑龍江走來，我是大興安嶺裡的一棵雪松從秀麗遼闊的廣西走來，我是桂林山水中的一粒小水珠永不忘南京大**的血腥場面，

牢記著圓明園毀滅的恥辱，

不會忘9.18.事件的悲憤，

更記著虎門下的鴉片戰爭。

讓我們相約在建國六十週年慶典的隆重場面上，讓我們永記著中華歷史的悠久！

2樓：匿名使用者

沉睡雄獅，不朽的傳奇，

龍的家園，永遠的依靠。

我們語文人教版的六年級上冊第八課《中華少年》的第2段需要仿寫，但我不知道如何寫，所以問問大家。

3樓：泰山小女人

1、萬里長城教我學會堅強,

雄偉的長江使我百折不撓,

教我坦誠的是南方的桂花,

教我堅強的是北國的梅花,

龍的故土,英雄的搖籃,

大好河山,我們的家園.

2、　對詞語的理解

莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。

立地頂天：也作「頂天立地」，詩歌是為了押韻而變換。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

蹣跚學步：學走路時，搖擺不穩的樣子。

強悍：強壯勇猛。

陽關道：原指古代經過陽關（在今甘肅敦煌西南）通向西域的大道，後來指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。

豔陽天：指明媚的春天。

3、主要內容：本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。

4、全詩共8個小節。第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。從結構上來說是先分後總，「雪蓮」喻指純潔，「海燕」喻指勇敢樂觀，「雛鷹」喻指抱負遠大，「山丹丹」喻指熱烈頑強，末句小結中華少年是「神州大地生長的希望」。

第2、3、4節分別從三個不同的視角：第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年；第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年；第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年。這三個小節結構上都是先分後總。

第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志願。第6、7節是寫中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。第8節是全詩的總結。