1樓：手機使用者
沉著冷靜的老漢 不徇私情的老漢 捨己為人的老漢 心繫群眾的老漢
2樓：手機使用者
豬一樣的老漢，比傻子還要傻的老漢，屁股大的很的老漢，沒人要的白痴老漢
3樓：卡茉莉百合
沉著果斷的老漢，無私無畏的老漢，不徇私情的老漢，高風亮節的老漢
小學五年級下冊語文閱讀題《橋》
4樓：水天教
「水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。」 從這句話中的「竄、舔」中我們能夠感受到感受到洪水很大，來勢洶洶，這種感受還可以從文中的 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來 一句中體會出來。
讀讀文中畫線的句子，聯絡上下文想象一下，當橋轟然倒塌時，老漢要喊什麼？請你寫下來。
老漢可能會喊：「不！兒子！」
讀文章，用兩個詞語形容「老漢」的形象：心繫祖國、冷靜 。
第二篇：一些題目做不了啊
2.第一個是驚慌地，第二個是沙啞地，第三個是冷冷地。
4、寫出下列詞語的近義詞。
逼近（ ） 清瘦（ ） 擁戴（ 擁護） 驚慌（恐慌 ）
7.請概括第三自然段講了人們驚慌失措。（不知對不對）
8、對比下列句子，哪句寫得好？為什麼？
（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
（2）黎明的時候，雨突然大了。
答：第一句寫得好，因為第一句的「像潑」「像倒」兩個詞語寫出來雨的大，像天上倒，潑下來的一樣；而第二句並無採用誇張的描寫，所以我覺得第一句寫得好。
9、面對亂哄哄的人們，老漢當時是怎樣想呢？
答：老漢會想：各位啊，你們如果亂哄哄的，怎麼可能會有求生的希望呢？
望採納！（我也是五年級滴~）
不知道你知不知道，這個也告訴你吧：課文以」橋「為題，明指文中的木橋，這座人們逃生的唯一出路，暗指以老漢為代表的優秀共產黨黨員，他們以血肉之軀築起的關愛群眾的橋樑，這正是課文以」橋「為題目的原因。
5樓：超級墨語
一，1，山洪勢不可擋，第四句木橋。。。。。2，他想我們是黨員，要讓群眾先走。他想，沒人了，兒子你先走，我在後面。3，他說，兒子，爸爸很愛你，可是我們是黨員，就得大公無私。。
4，大公無私，，捨己為人。
二，1，倒讀四聲，沒讀mo.
2,1驚慌地，2沙啞地，3冷冷地。
3,1擁，2折，3奔
4，迫近，幹搜，擁護，驚恐
5，勢不可當，跌跌撞撞
6，比喻句，第二句山洪。。。。。。。。擬人，近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。
7，山洪凶猛，人們無路可退。
8，第一句好，像波，像倒，運用比喻寫出雨大，為下文的山洪猛作鋪墊9，老漢想，亂哄哄誰也走不了，按順序走
小學五年級下冊語文課文：《橋》 的讀書心得
6樓：公主
自從我讀了這篇文章後，我就念念不忘，因為它令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢捨己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們捨己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。
這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
同學們，讓我們從今天開始，時刻為他人著想吧!173
五年級下冊語文《橋》的有關資料
7樓：其他
一、教材解讀
1．課文簡說。
8樓：
你查小學語文，裡面有教師用書，他就是複製的那
9樓：匿名使用者
這樣獲取答案會被寵壞的，自己想哦！~~~~
五年級下冊語文課本橋一課，結尾說老漢小夥子的關係好處是什麼？ 5
10樓：砂粒
《橋》這篇課文到最後才交代老漢和小夥子的關係,這樣寫的好處是體現出了老漢的大公無私。構思新穎，設定懸念，讓人意外之餘又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。
《橋》寫了一位老共產黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己，以自己的血肉之軀築起了一座不朽的橋樑。作者藉此事讚揚了我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。這座橋是我們黨密切聯絡群眾的「橋」。
課文可以分成三個部分：
第一部分（第1~6自然段）寫人閃在山洪來臨時都驚慌的湧向窄窄的木橋。
第二部分（第7~23自然段）寫老漢為了讓村民安全過橋，犧牲了自己和兒子的生命。
第三部分（第24~27自然段）寫洪水退後，一位老太太來橋邊祭奠她的丈夫和兒子。
11樓：匿名使用者
好處應該是能更讓人能夠知道老漢捨己為人、鐵面無私、無私奉獻。
12樓：
讓讀者們在最後才明白，設定懸念，前後照應
13樓：
老漢捨己為人，無私奉獻！
《橋》閱讀答案
14樓：本兮
山洪暴發→bai
（發現木橋du）→（ 冷靜指揮）→老漢拖出zhi小夥子→（dao老漢光榮犧牲 ）→老太太回祭奠親人。答 支部書記是個怎樣的人？請你用幾個成語來概括。
捨己為人，臨危不懼，鎮定指揮
3、「老漢劈手從隊伍裡拖出一個小夥子」從「劈手」一詞你讀懂了好像沒有劈手，課本沒有
「小夥子竟來推他」此處為什麼用「竟」字
課本沒有靜
4、讀了這篇文章，你有什麼感想？（不少於50字）老漢用自己的生命，突出了老漢捨己為人，臨危不懼，鎮定指揮，把群眾的安危放在第一位的精神
這是五年級的啦
15樓：電腦
1.概括文bai章刻畫的故事環境。
暴雨du中的小山村面臨zhi
爆發的山洪。dao
2.**最悲壯的情專節是哪處？（寫原屬
文）水，爬上了老漢的胸膛。終於，只剩下他和那小夥子。
3.**最感人的地方是哪處？（寫原文）
一個老太太被人攙扶著，到這裡祭奠。
她來祭奠兩個人。
她的丈夫和她的兒子。
4.**所塑造的主人公「老漢」是一個怎樣的人？
具有捨己為人，全心全意為人民的高風亮節，在險境面前鎮定從容，堅持原則，維護黨和人民的利益。
5.請挑出文中你認為最佳的一句，略作鑑賞。
老漢消瘦的臉上流著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。這句話運用肖像描寫和神態描寫以及對比描寫的手法，刻畫了老漢在險境面前的鎮定從容，暗示他是人民的主心骨，他是人民的靠山。
6.**以「橋」為題，好在**，請指出兩條理由。
一是讓人民擺脫危險的小木橋。二是揭示黨是人民利益的維護者，以老漢為代表的共產黨人用自己的生命為受災的群眾搭起了一座通向安全的生命之橋。課文以「橋」為標題具有雙關效果。
7.想象，描寫老太太祭奠丈夫和兒子的心理。
追思老伴的音容笑貌，回想兒子的一言一行，內心萬分痛苦和不捨。
16樓：雲浮羅定的陳池
幫你就是害了你！這又不是世界難題，自己動腦筋
五年級課文《橋》讀後感，五年級下冊，《橋》一文的讀後感
橋 讀後感 自從我讀了這篇文章後，我就念念不忘，因為它令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢捨己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。其實，在日常生活中也有許...
人教版五年級語文上冊課文目錄,小學五年級語文上冊課文目錄是什麼？
第一組1 竊讀記 2 小苗與大樹的對話 3 走遍天下書為侶 4 我的 長生果 詞語盤點 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小橋流水人家 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三組9 鯨 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如沒有灰塵 詞語盤點 口語交際 習...
蘇教版小學五年級下冊語文全部課文
五年級下冊 1.春光染綠我們雙腳 2.只揀兒童多處行 3.早4.古詩兩首 習作15.夢圓飛天 版6.火星 地球 權的 孿生兄弟 7.克隆之謎 習作28.海倫 凱勒 9.二泉映月 10.鄭和遠航 11.司馬遷發憤寫 史記 12.精讀與略讀 習作313.秦兵馬俑 14.埃及的金字塔 15.之都維也納 習...