1樓：六月々不哭
兔女郎花木蘭：一點都不可愛！
狼狗：當你凝視深淵的時候，深淵也在凝視你！
猴子：我只會打野！
《咕咚》這篇課文,是讓學生明白一個什麼道理?
2樓：angela韓雪倩
這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。
《咕咚》是人教版小學語文一年級下冊（2023年春季修訂版）第20課的課文，這篇課文一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事。
講的是一隻小兔聽見「咕咚」一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著逃跑，只有野牛問「咕咚」是什麼，而且要去看看，這才讓大家明白：「咕咚」原來是木瓜掉到湖裡發出的聲音。
3樓：無名小卒
《咕咚》這篇課文,是讓學生明白「不管聽到任何事情,要動腦想想或親自去看看,才能瞭解事情真相」的道理。
課文賞析
這篇課文主要寫了兔子聽到「咕咚」的響聲，沒有弄明白，就邊跑邊叫「咕咚」非常可怕。小猴子聽了兔子的話，跟著跑起來，並且叫大家也快跑。狐狸、山羊、小鹿聽到後，一邊跑一邊叫大家逃命。
大象看見了也跟著跑起來。野牛卻不這樣。他攔住大家問「咕咚」在**，誰看見了。
最後兔子領著大家來到湖邊，弄清了事情真相。
這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。
4樓：匿名使用者
一定要動了想想或去實地看看，不要盲目跟隨別人。
5樓：匿名使用者
童話故事中的這隻小兔子，它已聽到習陣咕咚的聲音，他就跑了，小猴子看到他跑應該是先要思考才行
6樓：abc高分高能
咕咚讓我們明白了什麼道理
圖中有小猴子，小兔子和小狗在看故事書，他們會說些什麼？寫一段話。
7樓：範太少
**呢，看不到啊。
可以說這是誰的書，另外兩個小動物也很喜歡，先是一起看，後來借給其中一個小夥伴回家看。
猴子、野牛、狐狸、老狼。動物們在說請馬這件事時，心裡分別是怎麼想的？請把它們的心裡話寫下來。（寫一
8樓：匿名使用者
這個是「斑馬的傳聞"裡面的
9樓：花汀白丁
那個 能讓我看一下全文嗎？？
假如我是詩歌， 假如我是媽媽 詩歌
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假如我是校長 想象作文 假如我是校長 想象作文 親愛的同學們，你們從小一定有很多美好的心願和夢想吧！比如說成為一位科學家，為祖國建設和人民生活出力 或者成為一位醫生，救死扶傷，為病人解除病痛 或者成為一名建築師，建造許許多多各種各樣的建築物 讓我告訴你們吧，我要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情 ...