結合例項說明什麼是表現型社會角色

2021-05-28 05:18:29 字數 4920 閱讀 5348

1樓:匿名使用者

例項呢?襲

社會角色解析:

(一)按角色獲得方式可分為先賦角色和成就角色 前者是建立在先天因素基礎上的;後者指主要靠個體努力獲得的角色。

(二)按角色行為的規範化程度可分為規定型角色與開放型角色 前者對行為的規範化程度較高,個體自由度較小,如公務員、軍警;後者規範化程度相對較低,自由度較大,如朋友等。

(三)按角色的功能可分為功利型角色和表現型角色 前者是追求實際利益為目標的角色,如銀行家、企業家、商人等,主要發揮實現效率之功能;後者以表現社會秩序、制度、價值觀念、道德風尚為目的角色,如學者、教授等,主要發揮社會公平功能。

(四)按角色承擔者的心理狀態可分為自覺角色和不自覺角色 前者對自己的角色扮演有較為明確的意識,並盡力感染「觀眾」;後者並未意識到角色表演,只是以習慣的方式行動。

什麼是社會角色?社會角色有什麼特點

2樓:老三的相對論

社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規範與行為模式,它是人們對具有特定身份的人的行為期望,它構成社會群體或組織的基礎。

特點:(一)客觀性   社會角色的產生和存在是客觀的,任何一種社會角色的產生都是一定社會文化、歷史積澱的結果,是社會生產和生活發展的產物;脫離社會客觀需要而由人們頭腦中想象出來的「角色」 在現實的社會生活中是不存在的。   (二)對應性   任何一種社會角色一般都是對應於另一種社會角色而存在的,沒有相對應的角色作為前提,這種社會角色也就不存在。

社會學把這些相互對應而存在的社會角色稱為「角色伴侶」。   (三)單一性   單一性是指在現實的社會生活中,不存在角色權利、角色義務和角色規範完全相同的兩種不同的角色;同樣地,在一個社會中,也不可能存在對同一社會角色會有不同的社會期望和行為規範。有些社會角色,由於文化習慣不同,會有不同的語言表達方式,但不同的語言表達所指的是同一個社會角色。

  (四)扮演性   人們在社會生活和社會舞臺上承擔或扮演某個角色時,與演員在舞臺上扮演角色相似,具有「化妝演出」的特點。

什麼是社會角色?

3樓:張得帥

社會角色是指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規範與行為模式,它是人們對具有特定身份的人的行為期望,它構成社會群體或組織的基礎。

「角色」本是戲劇中的名詞,指演員扮演的劇中人物。20世紀20—30年代一些學者將它引入社會學,進而發展為社會學的基本理論之一。

只要是社會成員,都會承擔某種社會角色。當一個人具備了充當某種角色的條件,去擔任這一角色,並按這一角色所要求的行為規範去活動時,這就是社會角色的扮演。

在社會舞臺上,人們並不能隨心所欲地扮演任何角色。這與戲劇中一位演員要擔當某個角色,首先需經導演及有關人員認可和確定一樣。一個人在社會舞臺上擔任角色也先要有一個確定的過程,或稱「認同」,即證明一個人的實際地位、身份能力及其他條件與他所承擔的角色是一致的、等同的。

對於每一個個人來說,社會角色的確定也就是要回答:「我是誰?」的問題。在回答「我是誰」的過程中,確定自己的實際地位、與別人的關係,從而充當起某種角色。

4樓:懷貝嶽香巧

指與人們的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務的規範與行為模式,它是人們對具有特定身份的人的行為期望,它構成社會群體或組織的基礎。是社會地位的外在表現;是一整套權利、義務的規範和行為模式

什麼是社會角色

5樓:小草的心闖天涯

社會角色(social role)是在社會系統中與一定社會位置相關聯的符合社會要求的一套個人行為模式,也可以理解為個體在社會群體中被賦予的身份及該身份應發揮的功能。

換言之,每個角色都代表著一系列有關行為的社會標準,這些標準決定了個體在社會中應有的責任與行為。例如,一位教師,在學生面前應該為人師表,處處以老師的規範約束自己。每個人在社會生活中都在扮演自己應該扮演的角色,這裡不僅意味著佔有特定社會位置的人所完成的行為,同時也意味著社會、他人對佔有這個位置的人所持有的期望。

社會角色主要包括了三種含義,(1)社會角色是一套社會行為模式;(2)社會角色是由人的社會地位和身份所決定,而非自定的;(3)社會角色是符合社會期望(社會規範、責任、義務等) 的。因此,對於任何一種角色行為,只要符合上述三點特徵,都可以被認為是社會角色。

擴充套件資料

美國芝加哥學派最早運用社會角色概念,其中以喬治·米德的研究最為著名。米德旨在說明在人們的交往中可以預見的互動行為模式以及說明個人與社會的關係。他認為角色是在互動中形成的,角色表演並沒有一個先定的劇本,文化只能為角色表演規定大致的範圍。

林頓認為角色可以定義為:在任何特定場合作為文化構成部分提供給行為者的一組規範,他區分了角色與地位,認為當地位所代表的權利與義務發生效果時即為角色扮演。

「完形主義心理學」使用角色概念旨在強調人類的一切心理過程都是通過整合模式的發現與創造而形成的,根據完形主義創造的含義是人類社會行為之基礎。

第四個**是社會戲劇論,雅各布·莫雷諾認為角色和角色扮演的概念有助於將人際關係的個人系統置於有意識狀態,他認為每個人都在扮演著具有高度創造性的角色。

論述社會角色失調有哪幾種具體表現?請簡要說明之。

6樓:春素小皙化妝品

1、角色偏差

是指個人在執行或違背社會道德準則和行為規範時,偏離了社會、他人在價值、法律、道德、規範、風俗習慣等方面期望的行為。具體表現在如下幾個方面。

行為上的偏差:如違法違紀行為、性越軌行為、自殺行為等。

人格上的偏差:如角色執行者沒有責任感,無視社會道德要求,不講對人的忠誠,缺乏真情實感,完全不顧他人的需要和感受,以至對他人所造成的痛苦毫不介意。這是一種***型人格,這種人格常常導致角色衝突。

習慣上的偏差

亞文化上的偏差:某些具有亞文化群體觀念和行為的人,與社會上大多數人所持有的文化角色標準不同。他們的文化規範往往與社會文化嚴重對立。

2、角色衝突

是指在社會角色扮演過程中,不同角色之間或角色內部出現了矛盾、對立,從而使正常的角色扮演發生困難的現象。它的表現形式如:同一個體扮演的不同角色之間的衝突(同一時期的多個角色、新舊角色)、不同個體扮演的不同角色之間的衝突(夫妻、婆媳、鄰里) 和單一角色面對外界不同的角色期待時的內部衝突。

3、角色模糊

即角色不清。指角色執行者對某一角色的行為標準含糊不清,不知道自己擁有什麼權利,也不知道應盡什麼義務,不知道該做什麼和怎樣做。

4、角色中斷

是指一個人扮演的相繼兩個角色之間失去聯絡性的情況。

5、角色失敗

是指角色扮演過程中,由於種種原因,角色扮演者遇到嚴重挫折和困難,致使角色表演無法進行,最後不得不中途退出角色,或者雖然尚未終止角色行為,但在角色執行過程中困難重重,已難以履行其職責。角色失敗是最嚴重的角色失調,角色承擔者不得不退出舞臺,放棄原有的角色

7樓:簡女郎

社會角色的扮演過程中,是存在角色失調的,角色的失調因發展演化的過程和結果不同而分為:角色衝突、角色緊張、角色混亂、角色中斷、角色失敗五種型別。

1、角色衝突:角色衝突分為角色間衝突和角色內衝突,角色間衝突是指不同角色承擔者的衝突,主要是角色的期望不同,領悟有差別以及沒有按照角色規範行事等原因引發的;角色內衝突是指當一個人承擔了多種角色後,在這個人自身內部發生的衝突。

2、角色緊張:是指在角色扮演過程中,由於自身在時間和精力等因素引起的緊張。

3、角色混亂:又可以稱為角色不清,是指角色的扮演者對某一個角色的行為標準不清楚怎樣做而引發的角色矛盾。

4、角色中斷:是指在角色扮演過程中,承擔的前後兩種角色之間發生矛盾,引起的中途間斷。

5、角色失敗:是指由於角色扮演過程中無法成功扮演,出現嚴重的角色失調現象,不得不退出角色扮演。

這些角色失調不是角色者本身可以控制的,是收到環境和主客觀的條件值制約的,我們作為社群工作者,應該在平時的工作中,儘自己的努力,減少這些角色者的失調錶現。

8樓:匿名使用者

社會角色的失調

人們對社會角色的扮演從來都不是一帆風順的。正像社會的執行常會產生不協調因素一樣,在社會角色的扮演中也常會產生矛盾,遇到障礙,甚至遭到失敗,這就是角色的失調。常見的角色失調有以下幾種情況:

所謂角色衝突,指在社會角色的扮演中,在角色之間或角色內部發生了矛盾、對立和牴觸,妨礙了角色扮演的順利進行。前面在講到角色集時,曾提到角色集的兩種情況,即一組由不同人承擔的角色和多種角色集於一人之身,從這兩種情況中就產生了兩種不同型別的角色衝突:一種是角色間的衝突,即不同角色承擔者之間的衝突,它常常是由於角色利益上的對立、角色期望的差別以及人們沒有按角色規範行事等原因引起的。

像領導與群眾、服務員與顧客、婆媳之間、父母與子女之間等等;另一種是角色內的衝突,即由於多種社會地位和多種社會角色集於一人身上,而在他自身內部產生的衝突。

所謂角色不清指社會大眾或角色的扮演者對於某一角色的行為標準不清楚,不知道這一角色應該做什麼、不應該做什麼和怎樣去做。社會的急劇變遷,常常是造成社會角色不清的最主要原因。在社會與文化的迅速變遷時期,很多社會角色都在發生變化。

人們會感到,很多角色的行為規範都超出了他們過去習以為常的那個範圍。這樣發展的結果是,很多人對這些角色的行為規範究竟應是什麼樣子,感到「不得而知」。

所謂角色中斷,指在一個人前後相繼所承擔的兩種角色之間發生了矛盾的現象。人們在一生中隨著年齡和多方面條件的變化,總會依次承擔多種角色。在一般情況下,人們在承擔著一種角色時常為承擔後來的角色做某些物質上與精神上的準備,因而不會發生角色中斷。

角色中斷的發生是由於人們在承擔前一種角色時並沒有為後一階段所要承擔的角色做好準備,或前一種角色所具有的一套行為規範與後來的新角色所要求的行為直接衝突。例如,一位一心渴望能上大學的青年學生,因高考分數不夠,突然成為待業青年,這是他過去萬萬沒有料到的。

角色失敗是角色扮演過程中發生的一種極為嚴重的失調現象。它是指由於多種原因使角色扮演者無法進行成功的表演,最後,不得不半途終止表演,或者雖然還沒有退出角色,但已經困難重重,每前進一步都將遇到更多的矛盾。從角色失敗的結果上看,通常可分為兩種情況,一種是角色的承擔者不得不半途退出角色;另一種是,雖然還處在某種角色的位置上,但其表現已被實踐證明是失敗的。

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