1樓:中職語文教學教研分享
秋天,秋高氣爽,抄
風輕雲淡,小蘭襲
和小力來到地裡幫媽媽摘黃瓜。
走進瓜園,一片翠綠,黃瓜藤比他們的個子還高,青翠的藤條上開著黃澄澄的小花,好像一個個小號正在奏響著美妙的**。葉子之間掛滿了綠油油的黃瓜,有長有短,有粗有細,有大有小,全身長滿了小刺,小蘭大叫一聲:「哇!
好漂亮呀!」
這時,小蘭對小力說:「我們今天就來個摘黃瓜比賽吧!」 小力連忙拿來了籃子,說:「好,比就比,看誰摘得又大又多!」
不一會兒,他們就摘了滿滿一籃,不分高低,他們看了看自己的,又看了看對方的,笑了笑,他們不但沒有驕傲,還反過來誇對方,說:你摘的真好真快呀!
看圖寫話,時間,地點,還有誰,他們在幹什麼,會說些什麼?
2樓:匿名使用者
今天是國慶節好高興,小紅和小明正在剪紙準備裝飾教室。小紅看著小明說:「你剪得真好。」小明羞紅了臉說:「謝謝。」
仔細看圖,圖上畫的是什麼地方?他們在幹什麼?把你看到的和想到的寫下來。
3樓:一舊雲
寫出時間和事件,並加上自己的想象。
今天,天氣晴朗,小朋友們去學校門口的草地上去植樹。
到了學校門口,小剛開始挖裝樹苗的坑,坑挖完了,小剛累得滿頭大汗。小強小心地把樹苗插進土坑裡,把土埋進坑裡,坑填滿了,小強輕輕地拍了拍。這時,小紅說:
「我覺得光種樹不夠漂亮,我帶了幾朵小花,也把它種下吧,你們覺得怎麼樣?」
小剛、小強異口同聲地說:「好啊!」話音剛落,小剛就挖好了兩個坑,小紅把自己帶的小花輕輕地插進了土裡,又拍了拍土。
小剛讓小強去澆水,不一會兒工夫,小強提來了一桶重重的水。不過,小強力氣比較大,一下子把那桶水抬了起來。小強把水桶稍微往前傾了一下,桶裡的水倒出去了好多。
小剛自言自語地說:「明年的學校一定會更美麗!」
寫是根本。看過、想過最後落筆就是寫成文章。
寫的過程中,一是要注意看到的和想到的比例。看圖寫話還是要以看到的,即圖中實在表現出來的內容為主要部分,再加上一定的想象。但不能夠脫離圖畫本身,進行天馬行空的想象。
二是要注意主要內容和次要內容的比例。圖畫中所表現的內容基本上都要寫到。但寫的過程中要注意詳略。對主要人物,主要事件要進行較詳細的描寫,對次要人物,次要事件可簡要帶過。
三是要注意文章開頭、經過、結尾部分的比例。一般記敘一件事情都按開頭、經過、結尾三個部分。其中開頭部分可作一定的鋪墊,交待圖中所表現的時間、地點、人物和事件,也可描寫下當時的環境。
經過部分,相對要比較詳細地介紹好事件的發展過程,先是怎樣,再是如何,最後怎樣。
最好有的波折性,就更能吸引人。有句俗話說,文喜看山不喜平,說的就是這個道理。結尾部分一般都可用一兩句話進行簡單作結即可。
4樓:匿名使用者
仔細觀察**,確定人物和事件。
星期天,天氣晴朗,萬里無雲,小紅和小剛一起去公園種樹。到了公園,他們發現花兒開了,小草綠了。
他們帶著種樹的工具和一棵小樹苗來到草地上種樹,小剛先用鏟子在草地上挖了個坑,接著把小樹苗插進坑裡,然後給小樹培上泥土,用鏟子拍拍緊,最後小紅到河邊提來了一桶水就澆上水倒進樹土裡。
小樹種好了,他們都是滿滿大汗,這時它在微風中輕輕擺動,好象在對小紅說:「謝謝你,謝謝你!」小鳥在飛中,好像在說:
「小樹快長大了,可以有我的新房住。」小紅看著小樹開心地笑了。這一天的種樹真快樂呀!
想是關鍵。一幅畫中所直接畫出來的內容畢竟有限,特別是中國畫還講究留白,也就是故意要留給人想象的空間。
一是橫向想。這可以按照時間軸。首先根據圖中正在發生的事情,然後再想在此之前應該發生了什麼?在此之後又可能變得怎樣?換句話說就是以事件為線索,想象它的起因,經過和結果。
二是縱向想。圖中人物的肖像、衣著、神態等是可以直接看得到的,但還有的部分,比如語言、動作和心理,這些就需要我們根據圖畫的內容合理的想象。
三是結合想。對圖中展現的人、事、物,顏色、神態、動作等,在看的同時都要多想幾個為什麼?特別是可以結合自身的經歷,對照圖中表現的事件,想象一下自己在做同樣事件過程中,可能會遇到的各種情況。
5樓:匿名使用者
先寫出時間、地點、人物和簡單的事件。
初春,正是一年中植樹的最佳季節。週末,小紅和小明帶上工具和樹苗去郊外植樹。
他們先挖好一個坑,把小樹苗放進坑裡,接著小紅扶著樹苗,小明用鐵鍬培土。不一會兒,小樹苗就站穩了。小明擦擦臉上的汗水,開心地說:
「總算種好啦!」小紅一邊給樹苗澆水,一邊說:「小樹苗,你快點長大呀,我們還會來看你的」
小紅和小明開開心心的回家了。
看是前提。看必須認真仔細。
一是看時要注意順序。看的時候可以採取從近到遠或從遠到近方法,也可以採用從左到右,從右到左,從上到下,從下到上等方法。如果更仔細點可根據現代攝影的原理,把**大致分成九宮格,再一格一格的細看,這樣就不會有遺漏。
二是看時要抓住細節。在把圖整體看過之後,還要抓住圖中一些有表現力的細節。就好似我們要拿著一個放大鏡一般,把圖再放大來看,不放過任何有其表現意圖的細節。
三是看時要分清主次。一個圖上會有很多人物或景物,我們在看圖時要分清其主次,一般來說近處的,畫得大些的,正面的人和事物是主要的,遠處的,畫得小的,背面和側面的是次要的。
看圖寫話,仔細觀察,圖上有誰?他們在幹什麼?_?
6樓:匿名使用者
有一天,小刺蝟發現一棵蘋果樹,就想把樹上的蘋果摘下來,可是小刺蝟太低了,摘不到蘋果,它就找山羊爺爺幫忙,小
7樓:匿名使用者
仔細看圖觀察,圖上都有誰?在幹什麼?把每幅圖的意思連其寫下來一段話。
8樓:匿名使用者
認真觀察圖畫,看圖畫上的人在哪兒?他們做了什麼?會說些什麼? 按順序寫下來。
9樓:匿名使用者
一天,值日生在教室裡大掃除
10樓:匿名使用者
小孩的是我不用我不用不要兩次做一樣可沒用我不用這不用的一起盔
11樓:匿名使用者
什麼東西啊?不給我圖,我怎麼知道?
看圖寫話,仔細觀察圖畫,看看圖上畫的是什麼時間什麼地點都有哪些人,他們在幹什麼?用幾句通順的話寫下
12樓:武府小道
在生物室裡
放學了,同學們像小鳥一樣湧出教室。調皮的小亮卻躡手躡腳地溜到了生物室。「咕咕——」小亮學起了鴿子叫。
門吱的一聲開了,小梅和小濤早就等候多時了。咦,他們在幹什麼?噓,這是個祕密。
生物室是個神奇的小天地,這裡陳列著各種生物標本。瞧,那隻金色的黃鶯,嘴微微張著,好像在放聲歌唱。這條可愛的小花蛇向前探著頭、吐著信子,肯定發現了什麼美味佳餚。
一隻美麗的藍斑黑鳳蝶,它那美麗的翅膀,像要展翅飛翔。還有那端莊的白鴿,那古怪的貓頭鷹......這一切都那麼引人入勝。難怪三個小朋友今天又偷偷來到這裡,準備繼續去探索大自然的奧祕。
今天,小亮又為生物室帶來了一位新客人——一隻漂亮的大蝴蝶標本。小梅高興地接過來,小心翼翼地捧在手裡,愛不釋手。小濤好像發現了什麼新大陸似的叫起來:
「對了,我好像在《蝴蝶大觀》上看見過它,叫......唉,都怪我,忘了叫什麼了,反正好像是說它已經瀕臨滅絕,應該好好保護它。」小梅點點頭說:「你回家要好好查一查。
對了,對它你還了解什麼呢?」「嗯,這種蝴蝶喜歡生活在茂密的熱帶雨林中,它產卵比其他蝴蝶少許多,再加上熱帶雨林逐漸減少,這種蝴蝶的數量就越來越少......」小亮在一旁早就聽入了迷,連記錄都忘了。小梅指著大蝴蝶說:
「它多漂亮呀!翅膀的底色是黑的......」「不對,不對!」還沒等小梅說完,小亮就搶著說道:
「是深藍色的,不信你再仔細瞧瞧!」「是的,是深藍色,上面還有許多白色的斑點,多像夜空中的星星呀!」小濤說。
他們一會大聲爭論著,一會靜靜地寫記錄,一會又發出爽朗的笑聲。
他們心裡都有一個共同念頭——保護大自然,讓人類永遠充滿歡樂,讓世界永遠生機盎然。
13樓:匿名使用者
圖上有媽媽在做飯,爸爸正買菜回來,還有爸爸看報紙小朋友為爸爸拿眼鏡
14樓:海上拉風
現在的手機都是虛擬的鍵盤,其實不是沒有,而是已經簡化掉了,你手機本身也是有的,輸入法介面開啟應該能找到的啊,這個很正常,另外就是習慣問題,可能之前用鍵盤的手機習慣了,突然用觸屏的真是不習慣,不過用著用著就好了,都是一個過程的,相信你能克服這個問題。如果感覺還是不行,那就乾脆換個手機吧,有鍵盤的手機,只是現在很少
小學生看圖寫話:圖上畫著誰?她們在什麼地方幹什麼,她們看到什麼,聽到什麼,說些什麼?誰會寫?
15樓:詼諧的高傲
兩個可愛的女生在花園裡玩遊戲,她們看見了鬱鬱蔥蔥的灌木和草地,飛舞的小蝴蝶,還有美麗的花兒;她們聽見了風兒吹拂樹葉的聲音還有快樂的笑聲;她們說著兩個孩子之間的小祕密。
看圖寫話。(15分) 仔細看圖,小女孩在做什麼?她的奶奶會對她說些什 麼?把你想到的寫下來
16樓:匿名使用者
小女孩兒在觀察地上的動物,她看見小螞蟻在地上跑來跑去找食物。
17樓:匿名使用者
看圖寫話。(15分) 仔細看圖,小女孩在做什麼?她的奶奶會對她說些什 麼?把你想到的寫下來文學
18樓:夢到雲淡風輕
小女孩在在院子裡給花澆水,她的奶奶對她說這些開出來的花朵都在感謝你對它們的照顧呢
19樓:最新工業爐設計
小女孩正在做門檻子上包毛豆,她奶奶對她說,小姑娘不要再包了,毛都已經夠數了。
20樓:寧馨兒講故事
那小孩子的文作文,小孩子的看圖寫話要讓他自己寫啊,你不要這樣幫她傷害她。
21樓:小木屋
小女孩在幫助她的奶奶她的奶奶會說我的孫女長大了誇獎。
22樓:雨xiu悠悠
給她的奶奶會對小女孩說,上學的路上要慢點去。謝謝小女孩兒。
23樓:黑寡婦妲己
像這種情況,你還是問問吧,也許對方也在等你信呢,問問也沒啥!你是男的嗎!
24樓:匿名使用者
沒有圖,怎麼看圖啊,是不是我的眼睛不好使啊,怎麼沒有圖呢,希望下次把圖發出來,就能幫到你了
25樓:尊派金門
這個不難看出小女孩很迷人的樣子,一看就是性情中人
26樓:baby弧形
你連圖都沒有告訴我們,我們怎麼給你解答?
下雨了，真快活，仔細看圖圖上有誰？他們在幹什麼？心情怎麼樣？把你看到的想象，想到的用通順的話寫下來
下雨了，正看好看看圖上到底有誰？他們在幹什麼？其實就是看圖寫話，把畫上的事情了，寫出來就可以了 下雨了真快活，小朋友們都在雨裡面踩水坑，玩得非常非常的開心。女的肯定是非常快活的，我可以看到這個 上有具體這個人物，他們是在幹一些比較喜歡的事情，心情很開心。不愛一個人更難，是因為別離後哪怕你的愛更深，情...
這個三年級的看圖說話怎麼寫啊仔細看看圖想想小猴為什麼最後
小猴子最近很沮喪，他覺得自己好像做什麼都做不好，作業他比不過班長小兔子，即使小兔子把這道題已經講了10遍了，可是小猴子還是沒懂，或許他不適合學習吧，他十分鬱悶準備回家，在路上的時候碰到了小公雞，他正在吹喇叭，那聲音是多麼的動聽啊。或許我能試試吹喇叭，或許這就是我的長處呢 他想。小公雞，我能吹吹麼？當...
仔細看圖，找出圖中的字寫下來，並用幾句話描述一下這幅文字畫
紅日東昇，山間的小鳥兒都飛出鳥窩出去打食去了，人們也出來工作了。男人們駕著小舟在河川上捕魚，女人們在岸邊的石頭上淘米 洗衣服。看圖寫話50字左右！一年級 蝸牛沒有翅膀後，就下決心，今後一定要一心一意地做完自己想做的事。一天，蝸牛決定與其它昆蟲賽跑。蝸牛本來是跑得很慢的，誰知蝸牛第一個跑完前三圈，然後...