1樓：
傳統：蠟燭像老師，燃燒自己照亮別人。
復古：蠟燭像春蠶，直到生命的終結一直在無私的奉獻。
新穎：蠟燭像定時炸彈，你並不知道什麼時候會讓你所擁有的一切化為烏有。
蠟燭像憂鬱的少女，臉上總是垂著淚珠。
蠟燭像墓地中的磷火，讓你在黑夜之中被受寂寞與恐怖的煎熬。
蠟燭像超人，在你無助時為你燃起希望的光亮。
蠟燭像憤怒的勇士，他的怒火可以燃燒所有的罪惡。
先想這麼多吧，希望對你有幫助。
2樓：熱血高校
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3樓：日求寸進
1、洞房花燭夜
2、替人垂淚到天明
3、明月夜放河燈
4、風燭殘年
4樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹
5樓：匿名使用者
只想著忙自己的不怕影響他人睡覺
運用聯想的手法由蠟燭聯想到老師(不少於100字)
6樓：匿名使用者
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭
。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。
想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。
可我卻要說老師是一支蠟燭。「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。
如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
由蠟燭聯想到的事物是什麼
7樓：
聯想到老師犧牲自己的青春，而兢兢業業地栽培學生
日記《由蠟燭聯想到老師》採用借物喻人的寫法來寫
8樓：淵源
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
蠟燭可以聯想到什麼可貴的品質,寫一頁作文
9樓：戰神科比球
蠟燭是什麼?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量.蠟燭在黑
暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了.可是,我要為無私的蠟燭唱一支讚歌.
蠟燭的一生很平淡,白的、紅的,五顏六色的,頭上豎起一個羊角辮.生命就從羊角辮上開始.漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體.
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,凝固了.古人用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」來形容矢志不渝的精神.是啊!
蠟燭的精神不僅是古人讚美的物件,而且是我們的榜樣.
所以,蠟燭的一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明.在電燈走進千家萬戶的當今時代,蠟燭的作用好像消失了.不!
沒有.在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的用途,玉柱似的白燭安送西去的靈魂,瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭.還有那五彩的生日燭,象徵著又一歲的開始,每一根都洋溢著幸福的紀念.
在微微燭光下讀書,感到溫暖,在微微燭光下行走,感到安適.
在讚頌蠟燭的同時,也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師.他們就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春.老師是學生征程中的蠟燭,永遠為學生勝利的終點,而教誨則是那不滅的燭光,永遠照亮著學生的心靈.
蠟燭啊!
我讚美你,照亮了別人,燃燒了身體!
老師啊!
我歌唱你,教導了學生,衰老了自己!
10樓：匿名使用者
燃燒自己，為他人照亮的品質
11樓：
《離別愁》：難分手，難開口，千言萬語眉間頭；走一步，一回頭，少女嚐到離別愁。
在教師節賀卡上畫鮮花和蠟燭各有什麼有意？由你聯想到了哪句古詩？
12樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
13樓：匿名使用者
花，老師是園丁，我們是花朵。蠟燭，蠟燭成灰淚始幹
請運用聯想與想象，說說荷花， 蜜蜂， 竹子，蠟燭，的象徵意義。
14樓：溫柔為誰留
荷花，和諧出淤泥而不染，竹子四季常青，君竹，蜜蜂代表勤勞，蠟燭，點燃自己照亮了別人，個人觀點
15樓：慎樹花果琬
荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女
——玉姬的化身。當初玉姬看見人間成雙成對，男耕女織，十分羨慕，因此動了凡心，在個性開放的河神女兒的鼓動和陪伴下偷出天宮，來到杭州的西子湖畔。西湖秀麗的風光使玉姬流連忘返，忘情的在湖中嬉戲，到天亮也捨不得離開。
王母娘娘得知自己侍女也竟敢追求自由，勃然大怒，用蓮花寶座將玉姬打入湖底汙泥中，責她蒙垢塵埃，永世不得再登南天。而脫離了**天條網罟的她，
惘惘不甘，
再也不會接受別人的旨意，在黑暗的詛咒中忍辱匍匐，默默度過無望的人生。她的靈魂在苦難中求得
涅槃，她
從大地汲取了萬物精氣，倔強地挺起了身，抬起了頭，向無盡的蒼穹驕傲地仰示自己絕色的臉龐。從此，人間多了一種既出世又入世，有著至麗至美、至柔致剛生命之魂的玉肌水靈的鮮花。
斑竹：又名湘妃竹，散生型，稈高直，挺拔，徑大，質硬，竹面上有褐色斑點，傳說是堯帝的兩個女兒淚夫的眼淚灑在上而形成的，故名「斑竹」。這種竹多用於建築材料，也可啟成篾條作編織用。
古代拉船的纖繩，多用此竹篾編制而成。其特點是水不易浸蝕它，輕便，拉力強。青神種植量不大。
主產於湖南湘水流域。
登克爾蠟燭問題。給實驗者提供一盒火柴、一盒圖釘和一根蠟燭，然後讓實驗者聯想各種方法把它們固定在牆上
16樓：草是一顆植物
這是考驗人的思維方式比如：把蠟燭放在盒子裡然後用圖釘釘在牆上，點燃蠟燭，即可。
德國心理學家鄧克爾進行了功能固著的實驗。在實驗者 他要求被試把蠟燭固定在牆壁上，並要求當蠟燭燃燒時，蠟燭油不能滴在地板上或者桌子上。
結果發現，很多被試者在規定時間裡並不能解決這個問題。
表達的含義：
解決問題，角度至上。找到一個好角度，等於找到了一個準確的突破口，找到了準確的突破 口，那麼問題就迎刃而解。
實驗帶給我們的啟示是：要解決問題並不難，難在於我們思維定勢的打破 我們思維受到一種定勢的深刻影響，總是無法跳到更開闊的境界來思考解決問題。
要使思維靈活開闊，要確立一種不受定勢思維影響的意識
17樓：匿名使用者
蠟燭放盒子裡 用大頭頂把盒子訂牆上
這個是講人的功能性思維 給你提示了什麼你就一定圍繞著這些去想而不去想別的 方法
18樓：匿名使用者
把蠟燭放在盒子裡然後用圖釘釘在牆上，點燃蠟燭，即可。
19樓：灬無可灬奈何灬
這是考驗創造力的實驗。。。
寫出由事物聯想到的成語或詞語人,寫出由事物聯想到的成語或四字詞語人
成語來 浮想聯翩 拼音源 f xi ng li n pi n 解釋 浮想 飄浮不定的想象 聯翩 鳥飛的樣子，比喻連續不斷。指許許多多的想象不斷湧現出來。出處 晉 陸機 文賦 浮藻聯翩。造句 1 當我跑步的時候,我可以浮想聯翩。2 因此此時此刻出現切爾西有意購買巴薩球員的訊息不能不讓人浮想聯翩。近義詞...
由過年聯想到的詞語,由過年聯想到的四字詞語
年年有餘 萬事如意 恭喜發財 吉祥如意 年年有餘 日日生財 心想事成 招財進寶 五福臨門 大吉大利 金玉滿堂 福在眼前 喜上眉梢 三陽開泰 加官受祿 安居樂業 開門大吉 花開富貴 玉兔臨門 龍鳳呈祥 財源滾滾 六六大順 鴻運當頭 大發利市 喜氣洋洋 歲歲平安 喜氣洋洋，紅紅火火。雙胞胎姐妹睡一個男友...
由鉛筆能聯想到哪些東西,你能由筆能聯想到什麼
飛機 蝴蝶 毛毛蟲。數字1，小棍，撬棍，錐子等等 貧困的生活。現在，誰還用鉛筆呀。你能由筆能聯想到什麼 由筆可以聯想到神筆馬良，然後聯想到了關於筆的電影，然後聯想到了筆仙驚魂，然後聯想到了 哼哼呵哈哈 筆聯想到什麼？神龍點睛！由自動圓珠筆聯想到自動鉛筆,這屬於什麼聯想 如果用文學範疇來回答的話，他應...