1樓：匿名使用者
一.注重幼兒學習品質的培養，是幼兒幸福童年的保證。
學習品質的培養主要是著眼於幼兒的長遠發展，為其後繼的學習和發展奠定良好的基礎。教師和家長要充分尊重和維護幼兒在生活和學習中的興趣和好奇心，逐步培養他們主動、堅持、注意、反思、想象、創造等良好的學習品質。這些良好品質的獲得，是幼兒幸福乃至一生幸福快樂的保證。
那種忽視幼兒學習品質的培養、過度追求知識技能的做法，只會讓幼兒的生活變得更加枯燥和單調。強調要「重視幼兒的學習品質」並具體體現在「教育建議」之中。例如：
「經常抽時間與幼兒一起看圖書、講故事，提供童謠、故事和詩歌等不同體裁的兒童文學作品」，注重對幼兒閱讀閱讀興趣的激發：「能以平等的態度對待幼兒，使幼兒切實感受到自己被尊重，對幼兒好的行為表現多給予具體、有針對性的肯定和表揚」，注重對幼兒自尊心和自信心的培養：「為幼兒提供一些有趣的**工具，用自己的好奇心和**積極**染和帶動幼兒，和幼兒一起發現並分享周圍新奇、有趣的事物或現象，一起尋找問題的答案」，更加註重對幼兒好奇心與**慾望的激發。
二.注意幼兒的全面發展，是幼兒幸福童年的體現。
我國幼兒園教育的目標是「對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展」。兒童的發展是一個整體，體、智、德、美等全面和諧發展，才是幼兒幸福的真正體現。而片面追求某一方面的發展，必然會剝奪幼兒享受幸福童年的權利。
在當今社會中，部分家長盲目地強迫孩子參加各種各樣的特長班，並美其名曰：「不讓孩子輸在起跑線上」。這些家長其實是對孩子的發張特點和目標缺乏清醒的認識，也誤解了幼兒幸福童年的真正含義。
從健康、語言、社會、科學、藝術、五個領域出發，分別對幼兒的學習與發展提出相適應的目標和教育建議，以期實現幼兒各方面的發展和進步。例如：健康領域的教育目標主要包括「身心健康」、「動作發展」、「生活習慣和生活能力培養」，而實現各目標的建議更是非常符合幼兒的生活經驗、需要和興趣的。
如，「日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車，自己上下樓梯、自己揹包」。非常貼近幼兒的生活，也便於教師和家長的操作。
三.注意尊重幼兒的個體差異，是幼兒幸福童年的要求。
幼兒的發展是一個連續不斷的過程，但是各自發展的速度和程度表現出一定的差異性。比如：在同一年齡段的幼兒，其認知、情感、意志、個性等方面的發展程度不一定相同。
我們要尊重幼兒發展的差異性，引導落後，激勵先進，使每個幼兒都能在原有的程度上實現最大發展尊重差異，保護個性，是每個孩子快樂地進步，這才是幼兒幸福童年的真正訴求。以尊重幼兒發展的差異性為指導思想，強調要「使幼兒以自身的速度與方式達到其所呈現的『階梯』，切忌用一把『尺子』衡量所有幼兒」。而社會上的部分人卻將理解為「成長標準」，認為所有的孩子只有達到的要求才算達標，這樣的理解讓人痛惜。
其實，所提出的目標和建議，只是教師和家長髮展和觀察不同幼兒的指導和參考，根本不是評價快慢、優劣的工具。例如：3——4歲幼兒能雙手抓槓懸空吊起十秒左右、能單手將沙包向前投擲2米左右。
只是強調在普遍情況下，3——4歲幼兒能夠達到的發展水平。它給某些不能達到這種水平的幼兒一個方向，但並不是硬性的規定。家長和教師可依據孩子的原有水平，開展適合其特點的遊戲和活動，使之向10秒和2米的目標不斷進行和邁進。
2樓：匿名使用者
要想孩子過的快樂，有意義，就應該讓他做自己想做的事，家長起一個輔助的引導的作用，哪怕是遇到挫折也要放手讓孩子自己試著去解決，讓他們在逐漸的磨練中得到成長
3樓：匿名使用者
意義不在生活有多完美，只要自己覺得很實在，很美滿就可以了，不必要那麼多的煩瑣，不需要那麼多的複雜，只要簡簡單單的過一個很充實的時代，這就是最有意義的童年了，所以我才那麼希望小孩子可以那麼放肆，千萬不要完全拘束在所謂的乖巧和聽話的包圍裡！！！
如何教育，給孩子一個快樂而有意義的童年
4樓：車釐子
1、學會敬畏。一個沒有敬畏之心的人不是嚴格意義上的人。要讓孩子慢慢的懂得敬畏自然、敬畏一切值得我們敬畏的事物。
2.不忘訓導。人都會犯錯，孩子更是如此，所以當孩子犯錯時對他的呵斥以及適當的懲罰是必須的。
3.學會引導。每個孩子都是一個具有個性的個體，他們的發展是會不同的，所以，我們應該學會針對孩子的特點對他的人生道路加以適當而正確的引導。
4.改正自身的缺點。我們先是作為「人」存在的，其次才是作為「家長」存在的。
我們身上都有缺點，這無可厚非。關鍵是，有幾個家長會因為孩子而努力去改正自身的不足？5.
分清人性和學習的主次關係。二者的主次關係應該是不言而自喻的，但現在我們大都把二者的關係顛倒了。6.
培養人性。人性之說看似深奧，其實簡單。不外乎仁義禮智信，孩子應該善良、具有同情心、富於正義、堅韌、寬容、感恩。
這些，我們注意培養了嗎？或者說，首先我們做到了嗎？7.
尊重天性。尊重孩子的吃、喝、玩、樂。說道容易，做到難。
吃喝要好，這個不難做到；玩樂的事情，恐怕大多數家長就不知其所以然了。孩子應該學習，但是孩子不應該上一個又一個的所謂輔導班；孩子應該努力，但是孩子不應該被你逼著努力。切記！
5樓：匿名使用者
要是在中國教育兒童，先考慮孩子的個性發展，既要學習知識，又要參**體活動有一技之長，不要光考慮快樂的玩耍呢，那樣不適合國情的教育會在孩子上小學後很吃力的。所以建議一定要學習和快樂並舉。我們是過來人吃過虧了，希望大家不要盲目追求快樂。
童年的故事有意義的
6樓：匿名使用者
記憶的長幅，那一段段畫面繪成我的童年，喜怒哀樂盡在其中……從小媽媽就寵我，什麼好吃的總先分給我，然後再給姐姐，這不得不把我薰陶成一個小貪吃鬼和小氣鬼！
一次，我正在吃餅乾，姐姐的饞蟲立即被我鉤了起來。「妹妹，能，能分給姐姐一半嗎？」姐姐明知我不會給，可還是抱著「只有一絲的希望也要盡百分之百的努力」來試試。
姐姐的話，我右耳朵進左耳朵就出了！我轉過頭，繼續吃了起來。姐姐則繼續開始發揚她「堅持不屑」的精神，又向我「乞討」，也許，我太善良了，看她那麼真心實意，我也就心軟了下來。
「好吧，看你是熟人，就給你一半吧！」說著，掰了一般給了姐姐。可是，餅乾還沒被送到嘴裡，我又下達了最後通牒：
「等等，把你的那半拿來。」姐姐不知所措，只好拿來。我一比，發現姐姐的那半比我的大，就把姐姐的那半拿到嘴邊，姐姐一看不妙，就馬上轉回頭，閉上眼，應該是姐姐不想看到這殘忍的一面吧！
我大口大口地嚼了起來，一看，只剩下了原來的一半了！一吃，我的饞蟲被鉤了起來！又嚼了一口。
只剩下了原來的一半了。「給你，姐姐，你嚐嚐可好吃呢！怎麼樣，我夠意思了吧！
」這時，剛好被家人看見，媽媽笑得彎下了腰，爸爸樂得捂住了肚子，姐姐笑得眼睛眯成了一條線，我見大家笑了，我也禁不住笑了起來！就這樣，又一件童年趣事在歡聲笑語中結束了。
這，就是令我難忘的一件童年趣事！
7樓：匿名使用者
童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過。可是,我童年的趣事卻好像刻在我的腦海裡,抹也抹不去,時常想起就會忍不住哈哈大笑。 有一次,媽媽買回了一大包菜,見我趴在沙發上看電視,就說：
「月月，你去幫媽媽洗一下菜吧？」「好！」我爽快的答應了。
媽媽說完便去客廳裡看電視，我走進廚房看見平臺上放著一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西紅柿，五六個……我犯傻了，這麼多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的。「啊， ！」我大叫，媽媽平時 把這麼多的衣服，塞進洗衣機裡一同洗嗎？
那我不會也 做？等一下，或許媽媽還會誇我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然後又蓋上蓋子，最後按下電源按鈕。
聽著「轟轟……」的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著 有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗乾淨了吧？嘿！
菜不需要涮幹，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，「呀！」真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了「光桿司令」，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿 杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎麼辦？
媽媽花了錢買了這麼多的菜，我卻把它洗成 ，真是越幫越忙呀！「月月，菜洗好了嗎？我要炒菜了。
」媽媽走進廚房，喊道。我默不作聲，「腳底抹油——溜吧！」便鑽進了 的小房間，把門給反鎖…… 想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。
童年的我是多麼天真無邪呀！ 年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能 好的結果；否則，後果往往會適得其反甚至不可收拾的。
8樓：匿名使用者
我的童年多姿多彩，童年裡發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
那時一個星期天的中午，媽媽已經睡熟了。那時我才四歲，沒什麼好玩，在房間裡瞎溜達，不知怎麼的就來到了鏡子前。呀！
前面怎麼有迎面過來一個和我長相一樣的「人」？我不摸還好，一摸嚇一跳，那「人」竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊後退幾步。
好啊，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那「人」也掄起巴掌，我一打，那「人」也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會動，還會學我，還能打人，壞了，一定是個怪物。
我趕緊三不併作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：「媽媽，那邊有個怪東西，他還打我。」媽媽神奇地問我是什麼東西，我卻一個勁的拉著媽媽來到鏡子前。
怪了，怎麼又多了一個怪物，我急忙躲在媽媽身後，不由得發起抖來。媽媽一看，笑了，我問：「媽媽，你笑什麼？
你不怕它嗎？」媽媽轉過身對我說：「這是鏡子，根本不是什麼怪物，你看。
」只見媽媽左搖右擺，鏡子裡的人也左搖又擺。經過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人「印」進去，人們可以從鏡子裡看出自己的影子。怪不得我幹什麼，它也幹什麼呢！
現在每當回想起這件事，仍是會笑出聲來！
童年是什麼？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。
每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那麼滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在餵豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門開啟了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園裡，裡面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之後，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：
「要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來：
「跳下車子，肯定沒事」我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是「咯咯」地笑，笑得那麼甜蜜，那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢繫的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節......
我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
怎樣活的有意義？如何活得更有意義？
1首先要有目標，有夢想，有追求，一個有目標的人才會有前進的動力，才會有努力的方向，才會有人生的意義，同時也要做一個有夢想的人，當然想要實現夢想就要不斷努力，而不只是做白日夢，有追求不是盲目的追求物質生活，是要追求精神生活，我們每天都要進行無聊的工作，工作是不會愛上我們的，我們要愛上工作，把它當成一種...
如何生活更有意義
你的存在,在你的生活圈裡是不可缺少的,你的存在有著必然的責任與義務,相互關心和照顧彼此,這就是人與人的交往,人生活的價值。社會的發展,人類的進步,是通過不斷的學習與探索而實現的。一個人無論他有多高的學歷,多深的資質,多淵博的知識,總有很多東西是他所不知道,需要學習的。要給自己設定適當的追求與目標,不...
大學生怎樣度過暑假更有意義,大學生暑假怎麼過才有意義
兩個月暑假 半個月鍛鍊身體 半個月讀本好書 半個月找份臨時工 幫父母做做家務 半個月出去和朋友玩玩 這些都可以同時進行 鍛鍊了你的身體 意志力 生活自理能力 人際交往能力 初步的社會認知度 知識和見識 理解責任的重要性。切忌 千萬別沉迷於網遊，網遊費神 必須要去兼職掙錢旅行 我也是在校大學生，我認為...