1樓：走向宇宙
10160000是讀作一千零一十六萬。每四位數字為一級，分為個級、萬級、億級。每讀完一級在後面加上級數就可以了。
2樓：沅江笑笑生
10160000是讀作一千零一十六萬
100160000讀作一億零一十六萬還是讀作一億零十六萬呢？ 5
3樓：親愛的琪琪
應該是一億零十六萬吧
可能要找數學老師問問了
一千零一十六萬寫作
4樓：瀛洲煙雨
寫作：10160000
解析我們在學習中，讀數時要把 「讀作」的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。
而寫數是「寫作」的內容規定為阿拉伯小寫數字。」
讀出下面括號裡的數，並把它們改寫成用「萬」作單位的數．（1）亞洲的面積有（44000000）平方千米．
5樓：小雨
（1）亞洲
的面積有（44000000）平方千米．讀作：四千四百萬； 44000000=4400萬；
（2）非洲的面積有（30200000）平方千米． 讀作：三千零二十萬； 30200000=3020萬；
（3）北美洲的面積有（24230000）平方千米．讀作：二千四百二十三萬； 24230000=2423萬；
（4）南美洲的面積有（17970000）平方千米． 讀作：一千七百九十七萬； 17970000=1797萬；
（5）大洋洲的面積有（8970000）平方千米． 讀作：八百九十七萬； 8970000=897萬；
（6）歐洲的面積有（10160000）平方千米． 讀作：一千零一十六萬； 10160000=1016萬；
（7）南極洲的面積有（14050000）平方千米．讀作：一千四百零五萬； 14050000=1405萬．
故答案為：4400；3020；2423；1797；897；1016；1405；
一千一百一十六千萬是寫作?
6樓：邊碧巧
每盒香菸中的附贈物。遇到大人讓孩子買菸，這美差往往被男孩搶了去，我們女孩只落了個眼羨的份兒。集得多了，就開始比賽用手掌刮「香菸人」，看誰颳得遠。
這時，我就賣力地吶喊助威，為的是最後能在贏家手裡飽覽那一大疊畫片。這些印著「水滸」「三國」故事的小畫片，是我最早見到的***。
開始我看得津津有味，天長日久，就感到不過癮了。
後來，我看到幾本真正的***。一位愛好美術的小學教師，他有幾套***，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想聯翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。
後來，哥哥的朋友們送了我幾冊小書：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。
漸漸地，***一類的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊「綠洲」——小鎮的文化站有幾百冊圖書！我每天一放下書包就奔向那裡。幾個月的工夫，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。
我讀得很快，囫圇吞棗，大有「不求甚解」的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。」像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴充套件了我的想象力。
在家對著一面花紋駁雜的石牆，我會呆上半天，構想種種神話傳說；路上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。
記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段範文之後，當大多數同學千篇一律地開始寫「秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上」時，我心裡忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！
我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖佛去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。秋天使農民的笑容格外燦爛。
於是，我的作文得了個「甲優」，教師在文中又圈又點，將它作為範文在班上朗讀。
這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的「鮮味」才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。
後來，我又不滿足於只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部分**使我如醉如痴，我把所有課餘時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：
記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。
有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時侯受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫，以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑，來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。
寫著寫著，我禁不住眼淚花花。這篇充滿真情實感的作文又得到了好評，被用大字謄抄出來貼在教室的牆上。可是，看到老師用紅筆圈出我寫的月亮「像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中」這段文字，說這個「嵌」字用得特別傳神時，我臉紅了。
我不能心安理得地接受這個讚譽——因為這句描寫和這個「特別傳神」的「嵌」字，是我看了巴金先生的《家》後念念不忘的詞句。
於是，我又悟出了一點道理：作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。
建築十六萬為什麼要寫成一十六萬
7樓：篤行在路上
因為在寫16萬的時候，
如果不加上一的話，
別人就有可能在前面加別的數字。
一十六萬就是可以更加避免這種問題
一個八位數,最高位上是2,萬位上是6,其他數位上都是最小的自然數,這個數讀作
8樓：匿名使用者
一個八位數,最高位上是2,萬位上是6,其他數位上都是最小的自然數,這個數是：21161111
讀作：兩千一百一十六萬一千一百一十一
9樓：我家在渡頭
不用寫了，這麼簡單都不會
3016讀作三千零一十六還是三千零十六?原因??
10樓：
讀作三千零一十六，因為3016一在十位，要把一讀出來，三千零十六不標準
11樓：匿名使用者
3016讀作三千零一十六是正確的。
因為每一位都要讀出來
12樓：狗狗我的至愛
三千零十六
第一個讀法是口頭讀法
第二個才是數學上的正確讀法
八千十六萬六千零讀作
13樓：瀛洲煙雨
寫作;80166000
解析我們在學習中，讀數時要把 「讀作」的內容寫成中文漢字，即大寫的數字。
而寫數是「寫作」的內容規定為阿拉伯小寫數字。」
《一千零一夜》是怎樣得來的，《一千零一夜》的故事是怎麼來的？
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讀作30是6是5是這,3056讀作,30是,6是,5是。這
30 5 6讀作 五分之三十等於六 30是 分子 6是 分數值 5是 分子 30 5 6讀作 三十除以五等於六 30是 被除數 6是 商 5是 除數 5 6 30,讀作 其中5和6是 5 6 30 讀作 五乘 以 六等於三十 其中，5和6是 約數 因數 在算式5x6 30中,5是 6是 30是 在算...