學校月末教師聯歡,我是個剛畢業的女教師,要主持這個聯歡會,該

2021-03-21 16:40:53 字數 2768 閱讀 2068

1樓:匿名使用者

讓你當主持人,你很榮幸,剛剛參加工作,正好是表現的好機會,要充分利用阿!讓你當主持人,說明你佔很大優勢,第一年輕,第二漂亮,第三你有人緣,第四他們相信你。所以就不要緊張了。

我看應該注意以下問題:

1、充分準備,現場脫稿,千萬不要拿稿念;

2、多歌頌老教師的豐功偉績,多歌頌學校的成長壯大;

3、表演幾套自己的拿手節目;

4、與下面的教師互動,鼓動更多人蔘與節目;

5、不冷場,要有號召力、煽動力,敢於調動一切,關鍵時候自己的語言能跟上去,自己的節目隨時能拿出來;

6、注意調動異性教師的情緒,他們往往會助你一臂之力;

7 、控制節奏,掌握時間,晚會高潮一過,應考慮馬上結束。

說穿了就是個玩,祝你玩得高興。

2樓:匿名使用者

下面說細節,大部分內容源於個人培訓心得.

1.時刻保持微笑.

2.右手手掌向上指人,同時腰略微壓低,對方說完後,做簡單的複述.表示贊同,掌聲.

3.估計你會有排擋,事先弄個主持稿,熟悉下,針對可能發生的問題做準備.如冷場.

4.準備些遊戲.這個在網上很容易找到.通過遊戲我們能領悟到一些哲理的最好.

5.道具,會場,音效,提前到達會場,熟悉環境.

6.心態:

1)下面的都是大蘿蔔.

2)下面都是我的學生.

3)即使我說錯了他們也不知道.

4)我的地盤聽我的.

7.補充體態:緊張的話雙腳崩直抓緊地面,雙腳與肩同寬,深呼吸.

似乎想不到什麼了.

相信你能做的很好,如上內容有段亂,希望有所幫助.加油聖誕快樂!

你最棒.

3樓:素袖添墨香

一、協調好關係

參加聯歡會的人,既是觀眾,又是演員,主持人應把爭取每一個人,讓大家都玩好作為自己工作的宗旨。因此主持人應根據不同的物件,採取不同的策略:

1.對活躍者要發揮其骨幹作用。

這類人或是「舞星」,或是「歌王」,或是「侃爺」,也可能是「大師」,他們是主持人手裡的王牌。能否發揮他們的骨幹作用,對聯歡會是否成功有很大影響。除了計劃內的表演外,關鍵時刻,主持人千萬別忘了他們。

比如領導來看望我們,主持人除了接待外,不免要「點將」了,表演些相當水平的節目,不僅能表達對領導的尊敬,也顯示了我們的實力。

2.對隨大流者,要找到「閃光點」。

每次聯歡會,這類人都會佔很大比例。他們可能自以為特長不算太長,優點不算太優。但在事實上,他們可能有的小品表演很有特色,有的啞劇表演有獨到之處,有的講故事很引人入勝,有的

人模仿能力相當強。也就是說,他們不可能「一無是處」。掌握了這些情況,主持人就要為他們提供機會,讓他們的「閃光點」閃光。

別老讓他們坐著,那樣既影響節目的**,又會影響他們的積極性,致使聯歡會相對遜色。

3.對沉默者,求其一鳴。

這類人為數不多,但每次可能都有。他們一般自尊心很強,但自信心不足。認為節目不好,拿不出手,或者怕表演不好,當眾難堪。

坐在那總想,別人都上場了,自己不上場,是不是有些說不過去,別人會怎麼看,同時心裡也會癢癢得想上場,卻只是怕。正是這種心理,使他們像長久沉默的火山。主持人應恰當的引發,消除其心理癥結,使其有一瞬間的爆發,不要讓他們成為「死火山」。

下面舉個例子:

一次聯歡會上,有個很靦腆的女孩小a,始終文靜地坐在那,除了鼓掌和微笑,沒有別的舉動。利用節目間隙,筆者對同學們說:「下面請大家猜猜,在我們今天的聯歡會上,我們最忠實的觀眾是哪一位?

」很多同學喊:「小a。」我便走到小a面前說:

「首先對你成為最忠實的觀眾表示祝賀,對於大家的盛情,你想答謝些什麼?」小a微笑著站起來,說:「我給大家唱支歌吧。

」唱完後,連筆者都很驚訝,好傢伙,還真人不露相呢!

本例中,筆者用「答謝」一詞,是有所考慮的。如果你說「表演」,但她卻有可能只是侃幾句。你說「說幾句」,她卻可能準備表演些什麼。

這種情況一旦出現,雙方都會很尷尬的。因此,筆者選用「答謝」,讓人家自己把握主動權,想說即說,想演即演。同時用「答謝」,也會使同學們感到親切,即使人家表演有失誤之處,大家也會諒解。

4.對來訪者。

聯歡過程中,總會有朋友、老師及領導來參加。主持人要代表同學接待好,來時要表示歡迎,安排就坐,遞煙倒茶。走的時候要送送,別忘了說:

「歡迎您再來。」這裡面,對不同物件,有個不同的著重點:

(a)對老師和領導,重在做好介紹。由於老師和領導的學識和地位,同學們會有一種自然而然的尊敬感和親切感,希望通過這樣的接觸機會能互相有個瞭解。主持人掌握這些資訊,就要注意做好介紹和客觀、實事求是的評價,做好交流的媒介。

介紹時,要注意時有溝通,別把人家「晾」在那。比如對一位老校長,不妨這樣介紹:「(面對同學)這位是×校長,淵博的學識和卓有成效的工作,使老校長在我們學校是個舉足輕重的人。

(面對老校長)×校長,瞭解您的人都說,您不僅是個著述頗豐的學者,也是一位忠厚可親的長者。作為過來人,您準備為我們談些什麼?」

(b)對朋友,貴在賓至如歸。先要看是哪位「勾」來的,摸好底,再決定如何處理。舉個例子:

一次小張帶他的男朋友小李來參加晚會。筆者便用調侃的語言對小李說:「從名分上講,小張是孃家人。

我代表孃家人問你一句『以後你要把她領走,那麼今天你給我們帶來了什麼?』」小張很調皮,搶著說:「啥也沒帶。

」筆者說:「真女大外向,沒帶咱就罰,大家說,罰什麼?」大家異口同聲地說:

「天仙配!」結果可想而知了。這一「插曲」的插入,給同學們頓時注入了興奮劑,使晚會達到新的高潮。

二、銜接好節目

4樓:紫水滴滴雨

1儀表2心態

3熟悉嘉賓的一些必要內容

4自由發揮

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