1樓：奶瓶君
b試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料資訊的能力，材料中「粗看一戰後歐洲的霸權比大戰前更完整」說明歐洲霸權擴大了，這主要是指英法兩國通過操縱國聯能干預和控制更多的國際事務，答案選b，a c兩項說法錯誤不符合史實，d項說法不準確，國聯的實際作用更多地在表現在政治和軍事方面。
點評：第一次世界大戰，使帝國主義各國的力量對比發生了變化。德國戰敗，割地賠款； 奧匈帝國徹底瓦解；英法雖取得了勝利，但在戰爭中元氣大傷，受到削弱；美國一躍成為經濟強國。
戰後帝國主義掠奪戰敗國和宰割弱小國家的《凡爾賽和約》等條約，雖暫時調整了帝國主義戰勝國之間的關係，但沒有消除它們之 間的根本矛盾，為第二次世界大戰的爆發埋下了禍根。
研究二戰後初期的歐洲，下列能夠說明「歐洲不再是歐洲人的歐洲」觀點的史實有①兩極格局確立 ②北約
2樓：手機使用者
a試題分析：理解「歐洲不再是歐洲人的歐洲」的準確含義：即為歐洲被別國控制。
在準確理解題幹含義的基礎上，可以得出①②③正確，歐共體的成立有利於歐洲的發展，有利於其擺脫別國控制，所以④不正確
第一次世界大戰對英國的影響
3樓：太
大約有6500萬人參戰，1000多萬人喪生，2000萬人受傷。戰爭造成了嚴重的經濟損失。第一次世界大戰
給人類帶來了深重災難，但在客觀上促進了科學技術的發展。在一戰中，各種新式**如飛機、毒氣、坦克、遠端大炮相繼投入戰爭，是**發展史的重要階段。
歐洲從很久之前到19世紀左右的所有戰爭史
【世界史前輩進】蘇聯上世紀30年代的大清洗運動為什麼將矛頭對準波蘭人？
4樓：匿名使用者
1、非世界史前輩，只是看到這個問題，和你一樣好奇.....請見諒。
2、首先想到的是納粹德國曾經在二戰時指出，蘇聯在一樹林**投降的一萬波蘭軍官，2023年蘇聯承認了，叫卡廷事件，估計和30年代的大清洗運動針對波蘭人有一些些的繼承關係.......
3、蘇聯上世紀30年代的大清洗運動，憑我糟糕的記憶力，好像是不是先是在黨內進行，後來波及到社會的方方面面，軍政界、文藝界、文學界等等。個人感覺是斯大林為了統**內思想，（他和一個布什麼斯基早有矛盾，黨內爭論也很多），據我所知，應該和波蘭人關係不大。
4、坐等世界史前輩解答....
5樓：薔薇騎士團長
大清洗運動物件不是特定指向波蘭人，主要是異己分子，只是為了更好的控制東歐，所以……
學習歷史有什麼小技巧？
6樓：匿名使用者
第一部分 ：學會學習
隨著人類向資訊社會的邁進，教育面臨著重大變革，學習受到了前所未有的重視。一個全新的學習時代就要到來。美國著名未來學家阿爾文
7樓：不懂先生
聽課：1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
記憶：1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。
同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結：一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
8樓：匿名使用者
我的建議是用自己喜歡的方式編一些順口溜，比如「見糖留一把」就是「建唐618」，唐朝建立的年代我估計能記一輩子，諸如此類的
德國是怎麼在一戰後崛起的,一戰後德國為什麼崛起那麼快？
1，一戰沒有傷害德國工業基礎，相反刺激了重工業的發展。大量優秀的工程技術人員沒有在戰爭中受到損失。2，由於超級恐怖的通貨膨脹讓德國人民的財產一夜之間灰飛煙滅，全部變成了無產者，一張白紙好作畫。財產的急劇損失客觀上也刺激了德國人民艱苦創業的精神。另一方面，國際金融寡頭為遏制德國國內共產主義的發展，並攫...
為什麼說一戰標誌著歐洲霸權的衰落的答案
經過了第一次世界大戰，歐洲各國的實力都遭到嚴重的挫傷，紛紛由原來的債權國轉變為債務國。尤其是法國，當時借給 後來十月革命後 不承認，錢收不回來。美國則發了筆戰爭財，迅速發展，因為通過戰爭列強都大大被削弱，興起了以美國為代表的新勢力 歐洲領導世界霸權的衰落應該在二戰後，一戰後的的巴黎和會上歐洲還有明顯...
一戰後建立的世界秩序是怎樣被打破的
一戰後德國作為戰敗國需要賠償大量國債,希特勒當時沒有上臺,英美等國 大量銀行家沒有所謂的民主,國家意識,只把賺取更多的利潤作為自己的目標,在當時英國中英銀行 其實是把握在羅斯柴爾德家族手中 那時美國 銀行還沒有成立,作為國際銀行家這是不容許的事情,為了金錢和利益,銀行家們必須採取非正常手段,最有效的...