1樓：匿名使用者
暴風雨來臨前，海上是一番波濤洶湧,驚濤駭浪的景象。這一描寫對刻畫人物的形象有更加生動的作用。更能刻畫出人物心理活動的變化,使人物形象更加豐滿。
2樓：匿名使用者
那個高爾夫機的那個海燕是很好的一篇文章。
3樓：中望珠心算
暴風雨來臨時的一番景象這一刻描寫的人物的作用主要就是
描寫「暴風雨來臨前的景象」的一段話是什麼？
4樓：匿名使用者
雨前（片段）
曠野裡一片黑暗，天的融合在一起，什麼也看不見。大地似乎是沉沉的入睡了。然而，雷卻在東北方向隆隆的滾動著，好像被那密密層層的濃雲緊緊地圍著掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍。
閃電，在遼闊的東北天空裡，在破棉絮似的黑雲上，忽忽拉拉地燃燒著。悶熱，熱得樹上的蟬，竟然在半夜裡叫了起來。空氣中有一股潮溼的泥土氣味：
大雨眼看就要來了。
大雨（片段）
閃電沒能撕破濃重的烏雲，巨雷在低低的雲層中滾過之後，滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來。雨，夏天的驟雨，嘩嘩地下著，向老天爺也在為人類的不幸而哭泣。夜，漆黑沉寂的夜，好像只有它才是世界的統治者。
細雨（片段）
這些天，偏偏秋雨下個沒完沒了；那淅瀝瀝的雨，敲打著廣漠的田野，就好像有一隻看不見的巨手，在撥弄著一張無限大的箏琴。它，叮叮噹噹，聲音時而如擂著千面戰鼓，時而又顯得無限憂傷無比哀怨
雨後（片段）
大雨過後，樹葉比平時更加新綠。帶著雨水珠的樹葉，在清晨的微風中，一陣搖晃，水珠就像一陣驟雨似的落在鬆軟的沙土上。
5樓：匿名使用者
你好，我給你想了一些
烏雲密佈
彤雲密佈
騰雲滾滾
山雨欲來
雜花亂絮
摧城壓寨
電閃雷鳴
狂風大作
飛沙走石
6樓：匿名使用者
雨前（片段）曠野裡一片黑暗，天的融合在一起，什麼也看不見。
7樓：匿名使用者
你見過什麼樣的雨?照樣子，寫一寫。
例:暴雨
8樓：匿名使用者
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描寫暴風雨來臨前的景象的一段話
9樓：匿名使用者
雨前（片段）
曠野裡一片黑暗，天的融合在一起，什麼也看不見。大地似乎是沉沉的入睡了。然而，雷卻在東北方向隆隆的滾動著，好像被那密密層層的濃雲緊緊地圍著掙扎不出來似的，聲音沉悶而又遲鈍。
閃電，在遼闊的東北天空裡，在破棉絮似的黑雲上，忽忽拉拉地燃燒著。悶熱，熱得樹上的蟬，竟然在半夜裡叫了起來。空氣中有一股潮溼的泥土氣味：
大雨眼看就要來了。
大雨（片段）
閃電沒能撕破濃重的烏雲，巨雷在低低的雲層中滾過之後，滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來。雨，夏天的驟雨，嘩嘩地下著，向老天爺也在為人類的不幸而哭泣。夜，漆黑沉寂的夜，好像只有它才是世界的統治者。
細雨（片段）
這些天，偏偏秋雨下個沒完沒了；那淅瀝瀝的雨，敲打著廣漠的田野，就好像有一隻看不見的巨手，在撥弄著一張無限大的箏琴。它，叮叮噹噹，聲音時而如擂著千面戰鼓，時而又顯得無限憂傷無比哀怨
雨後（片段）
大雨過後，樹葉比平時更加新綠。帶著雨水珠的樹葉，在清晨的微風中，一陣搖晃，水珠就像一陣驟雨似的落在鬆軟的沙土上。
10樓：匿名使用者
晴朗的天空佈滿烏雲 靈魂在每一把黑傘下 顫抖不止 有一些歲月鮮血淋淋 從昨天一直淌進今天的田園 沒有停過 無數雕像般凝固的自己 扛在肩上 那些破損的翅膀 還在試著飛翔 在跋涉千年之後醒來的 夢裡，只感到身後吹來陣陣 腥冷的風 我要在暴風雨來臨之前回家去 我要走進那鋪滿鮮花與荊棘的夢裡 那裡精心編織的謊言 不會揭穿 那裡鮮豔如血的玫瑰 和我纏綿 我要在暴風雨來臨之前回家去 我要回到那裡去 埋葬自己
11樓：匿名使用者
雨前（片段）曠野裡一片黑暗，天的融合在一起，什麼也看不見。
寫一段描寫暴風雨來臨前的景象（200字）
12樓：匿名使用者
天上突然颳起了大風，把樹都吹彎了，老師讓我們到走廊上觀察暴風雨來臨之前的景象，我們看到好象大樹得罪了我們，老天爺要它們給我們鞠躬謝罪呢！後來滿天的烏雲把天都給蓋住了，看著滿天的烏雲，忽然又來了個電閃雷鳴，天一會兒亮一會兒暗，嚇得同學們直尖叫。天又暗下來了，像黑了天似的，好象就快下雨了。
果然真的下起了雨。那雨像斷了線的珠子，一顆顆往下掉，一顆顆往下掉。也像小孩子在烏雲密佈的天空中飛舞一樣。
13樓：匿名使用者
只看到就是你看手機是男是女
描寫方法對刻畫人物有什麼作用
14樓：匿名使用者
分析**中人物的正面描寫手法
15樓：匿名使用者
肖像描寫——歸納整合
肖像描寫一般會側重一點或兩點，突出最明顯的特徵，重在會其神；或從多方面、多角度進行描寫：眼睛、鼻子、嘴巴、**、穿著… …全面展示人物特點，重在見其形。分析時我們可以重點去把握那些描摹人物外貌的修飾語、總括語，然後歸納整合，便可以準確透析人物的特點。
動作描寫——細究動詞
動作描寫肯定離不開動詞的運用，抓住這些體現人物行為的動詞，聯絡人物當時的情境，細細推敲，便可知曉人物的性格、心理。
語言、神態描寫——察言觀色
俗話說，什麼人說什麼話，語言最能反映一個人的情感、情緒及思想個性，而他又常常和人物的神態結合在一起，因為人們不會是「面無表情」地傳達自己的情感，可以說神態本身就是一種「無聲語言」，也是對「有聲語言」最好的註釋。所以，「察言」一定要先「觀色」，「言」「色」結合，才能把好脈，開準方。
心理描寫——把握矛盾
心理描寫就是人物心理活動的描寫或內心獨白，這是最直接、直白地揭示人物性格和思想的一種描寫，它常常體現主人公在矛盾面前的掙扎、猶豫或在外表掩飾下的真實的想法和嚮往。
海燕 高爾基的第四段用了什麼修辭手法，有什麼作用?
窮人環境描寫對刻畫桑娜與漁夫的形象有什麼作用
16樓：橘子不如橙子
有對海上惡劣天氣的描寫，有對桑娜家的描寫，還有對西蒙家的描寫。
描寫桑娜漁家小屋的句子可以讓我們體會到桑娜是一個勤勞，熱愛生活的人。
描寫西蒙家的句子可以讓我們感受到西蒙一家的窮苦。
描寫惡劣天氣的句子可以讓我們感受到：天氣這麼惡劣，漁夫還要出海捕魚，而且遲遲不歸，說明了桑娜家也並不富有。
17樓：韻伊
從環境描寫體現出雖然他們很窮但是又整理得不失凌亂，這也襯托了只有窮人才有善良的美好品質。
18樓：百度使用者
更突出桑娜與漁夫的高尚品質吧，好像是......................
19樓：55學海有涯
更加突出他們的辛苦與善良
20樓：糖
不知道哦，好像是善良
作者在海燕的同時又形象德地描寫了海鷗、海鴨和企鵝在暴風雨來臨之前的表現，目的是什麼？
21樓：天使的星辰
①在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
②海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處。
③海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
④蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
作品還兼用對比、反覆、烘托、比喻、擬人等多種修辭手法，進一步增強了藝術表現力和形象的立體感：不是平面地塑造「海燕」的形象，而是同時刻畫了對暴風雨充滿恐懼的「海鷗」、「海鴨」、「企鵝」，它們象徵了形形色色怯於革命、不革命和假革命者，它們的膽怯、自私和逃避現實，對比、烘托出了海燕勇敢、執著、不畏**和勇於獻身的崇高精神；正是在對暴風雨的截然不同的兩種態度所形成的鮮明對照中，一個勇敢無私、樂觀堅定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。
22樓：匿名使用者
海鷗，海鴨，企鵝它們象徵形形色色的不革命者和假革命者，寫它們的表現是為了反襯海燕的英勇，無畏，表達革命先驅者大無畏的精神！
語文初中單元測試卷答案
《海燕》中暴風雨的含義作文，我是一隻戰勝暴風雨的海燕作文
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