1樓：匿名使用者
中國畫的民族特點總結主要有以下五點：
1．意境營造講究空靈，以詩為法。
2.行動申觀察自然，作畫靠目識心記。
3.突破時間制約運用散點透視營造畫面空間。
4.中國繪畫是講情義、重主觀意識轂現的意象性繪畫。
5．藝術語言運用線描造型，講究書法功力。
中國具有鮮明的民族文化特徵，隨著時代的變遷，中國畫必然更新發展，但是萬變不離其宗，這個「宗」就是幾千年形成的民族性。
藝術欣賞中的再創造：
（1）藝術欣賞「再創造」是指欣賞者由於藝術形象的誘導，結合自身的生活經驗，發揮想象，豐富或提煉著藝術形象。
（2）藝術形象是欣賞者發揮想象的客觀基礎，無論欣賞者的「再創造」怎樣發揮想象，「再創造」的物件其本質不會發生變化。
（3）欣賞者的審美活動是主動的，不是被動地接受。
舉例：欣賞者的「想象」是主動的； 欣賞者的生活經歷是各異的； 欣賞者的愛好興趣是多樣的；
豐富或提煉的藝術形象是「這一個」。
朱自清散文的主要風格特點
2樓：小蘋果
朱自清的散文主要分為三個種類，這三個種類各有各的特點：
第一種散文是關於當時的社會的一些黑暗和抨擊當時社會的一些不好的現象，這一類文章的得主要特點就是既有敘述性的文字又有議論性的文字，兩者並存，這讓他的文章更加有吸引力。
他的第二類文章就是關於回想往事的文章，這類文章大多數是敘述關於他小時候和娶親的故事或者是在他結婚之後和妻子的故事，這一類文章的主要特點就是大多都是基調比較悲傷的文章，因為在這個時候朱自清已經年紀不小了，對往事有了不一樣的感觸，所以經常寫一些這類的文章來紀念過去，這也算是他這類文章的又一個特點。
他其餘的作品就是主要描寫風景的文章，這些文章主要是描寫的一些關於他去過的或者是希望去的地方的描寫。他這一類文章的主要特點就是文筆清秀，用詞高雅秀麗，讓人讀完就有一種想要到這個地方去感受一番的衝動。這些就是朱自清散文的主要特點。
3樓：熱心網友
朱自清的散文清新、樸實、優美，風格獨特，自成一體，許多作品成為膾炙人口的經典名篇。這些作品細膩華美、婉轉清新，從內容到形式都給當時的文壇帶來一股清新的風氣，也成為後代語文教學課本歷久不衰的範本。縱觀朱自清的散文風格，主要表現在：
雋永的意境，清秀的語言，精巧的結構，真摯的情感等方面。
一、構思縝密，佈局精巧（如《荷塘月色》,全篇以時間為順序,以感情的發展變化為線索,用移步換景的方法來描繪景物,抒發感情。這樣的結構嚴謹細密,脈絡清楚,又不露人工斧鑿的痕跡,像行雲流水一般,達到了散文「形散神聚」的可貴境界。先寫荷塘:
荷葉、荷花、荷香、荷波,次寫月色,再寫荷塘四周的環境、景物,極有層次地描繪了一幅恬淡幽靜的荷塘月夜景色,從而烘托出作者寂寞惆悵、孤獨苦悶的心境。 ）
二、濃郁的抒**彩（《背影》是朱自清譽滿文壇的代表作，敘寫的是一些樸實而生動的感情細節。在敘事中，融進了真摯的情感。通過一系列的典型生活細節，抒寫自己的衷情，真切自然而不空泛。
其生活細節自然而然地成為感人的「抒情細節」。）
三、清新、自然、悠美、典雅的藝術語言 （朱自清的散文是很講究語言的，他自己非常重視對語言的錘鍊。除了這種鮮明的口語特色外，朱自清的散文語言在其他方面也極具藝術魅力。 ）
擴充套件資料
朱自清詩歌的創作特點
朱自清的詩，儘管數量不多，卻在思想和藝術上呈現出一種純正樸實的新鮮作風。其中如《光明》《新年》《煤》《送韓伯畫往**》《群羊》《小艙中的現代》等，或熱切地追求光明，憧憬未來，或有力地抨擊黑暗的世界，揭露血淚的人生，洋溢著反帝反封建的革命精神，是初期新詩中難得的作品。
4樓：金果
散文特點
朱自清的散文創作，從清秀雋永到質樸腴厚再到激進深邃，打上鮮明的時代印記，顯示出他獨特的藝術風格和審美旨趣。郁達夫在《新文學大系·現代散文導論》中說：「朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能夠貯滿那一種詩意。」
5樓：一隻皮卡丘
1. 真摯、深厚的情感投入。在朱自清那些以家庭生活為素材的作品中，或感傷、或溫厚、或幽默的人倫之情，深深地感染著讀者、撥動著讀者的心絃。
如《背影》中父親對兒子無微不至的關懷和照顧，步履艱難的老父親的背影成為中國文學中一個經典鏡頭，感人至深。
2. 情景交融的意境刻畫。「文中有畫、畫中有詩」是後人對他的評價。
例如在《荷塘月色》中，淡淡的月色、田田的荷葉、薄薄的清霧、蓊蓊鬱鬱的樹木以及樹上的蟬聲和水裡的蛙聲，素淡朦朧，簡直就象一幅意境幽美的工筆畫。這些情景交融的意境營造，往往會使讀者產生身臨其境的感覺
3. 縝密精巧的構思。雖然朱自清的散文篇幅大多不長，但其構思卻頗具匠心。
《背影》的出奇制勝；《春》的多側面描寫，而把文眼（一年之計在於春）置於描寫和敘述之中，毫無刀刻斧鑿之痕；《荷塘月色》雖說為了寫心中的不寧靜，但一路下來，卻處處見「靜」。
4. 獨特的語言藝術。朱自清散文的語言之美，是有口皆碑的。
如《背影》語言的質樸、《荷塘月色》語言的清麗、《溫州的蹤跡。綠》語言的纖穠。愛用疊字及長短句的巧妙搭配，形成了朱自清散文所特有的節奏感和韻律美。
據統計《荷塘月色》中用了26個疊字，而《槳聲燈影裡的秦淮河》的疊字則有72處之多；長短句的巧妙搭配，使其散文讀來錯落有致、琅琅上口，獨具跌宕迴環的聽覺美感。
6樓：金果
1、作者善於融情入景即景抒情。
例如《荷塘月色》中，那輕紗般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者當時微妙的心思。他要無牽無掛獨自享用無邊荷塘月色，就是要擺脫「心裡頗小寧靜」，而追求剎那問安寧的心境的反映。
2、朱自清喜愛古典詩詞，對古典詩詞非常熟悉。他寫散文時能信手拈來使詩詞的意境與散文的意境融為一體在散文中創造詩情畫意的境界。
3、朱自清在散文中也常常使用擬人的修辭手法，把「靜」的景物寫活了。
例如：《春》寫「小草偷偷地從土裡鑽出來了」。一個「鑽』字，就表現出了春草衝破土層的擠勁，再加上「偷偷地」修飾，狀其小知小覺出現，生動的表現了春草的活力，把春給寫活了。
4、朱自清愛用疊詞，造成他散文的節奏感與韻律美。
《荷塘月色》用了26個疊詞，如「田田」、「層層」寫荷葉的多、密、重疊相連，「曲曲折折』寫荷塘的輪廓、形態「淡淡」、「薄薄」寫雲霧的輕靈、縹緲。
『遠遠近近，高高低低」、「重重」寫荷塘四面樹叢的茂密，「翁翁鬱郁」寫樹色的濃重，這些疊字疊詞小僅增強了物態清貌的形象感，而且構成鮮明的節奏，和諧的韻律，富於**美。
5、朱自清的散文大多篇幅短小，構思更見匠心。
《背影》無論寫人、敘事、抒情都十分平實，但在平實中卻孕育著極為精巧的構思。全文共寫了三次背影。
7樓：匿名使用者
清新、樸實、優美，風格獨特，自成一體、構思縝密，佈局精巧，濃郁的抒**彩
8樓：匿名使用者
感情真摯，純樸，充滿詩意。?
簡述藝術欣賞與藝術批判的關係，並舉例說明
9樓：雲南萬通汽車學校
藝術欣賞與抄藝術批判是相輔相成的，襲
共同促進藝術的bai
發展進步。首先，du藝術批判找zhi到了藝術發展中存在dao的問題與不足，促進了藝術的發展進步，藝術的進步才能讓人們有了更好的藝術欣賞；其次，隨著人們藝術欣賞水平的提高，當下很多的藝術作品又不能滿足人們的欣賞水平的提高，這樣就又出現了藝術批判。所以兩者關係相輔相成，聯絡緊密，共同促進藝術的的發展進步。
相聲 《 如此學生》的臺詞
10樓：time夏蟲語冰
適合中學生
的相聲 《 如此學生》臺詞如下：
甲 乙同為學生身份,甲一臉苦惱上臺
乙:咋啦?
甲:考試唄!
乙:沒考好?
甲:(悲傷)嗯,都怪老師缺德.
乙:(驚訝)缺德?
甲:對.就拿數學來說吧,這麼重要的考試,你倒把題目出得簡單點兒啊!他倒好,盡挑我不會的出,這不時存心和我為難嗎?那麼大的紅燈籠掛著,多**觀啊!
乙:去你的吧,嫌難看,自己上課認真著點.
甲:(委屈並抽咽一下)還有呢!英語考試,填空題一分一個,可我明明寫對了三個,老師卻偏不給我分.
乙:不會吧?老師工作都是挺認真的.那三個是什麼題目?
甲;這你就別問了.]
乙:(拍了拍自己的胸脯)說吧,我替你作主.
甲:班級_____姓名_____學號_____
乙:呸!填對一百個也沒分.
甲:(連忙)別急,這個不算的話,還有呢!
乙:還有啥?
甲:老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語,分數才高嗎?
乙:(點了點頭)對啊,這沒錯.
甲:可是這次語文考試的做文章是要寫遊記,我用了好多成語的,可是老師把我的分數全扣光了,嗚嗚嗚
乙:(?)啥作文,說來聽聽.
甲:(從口袋裡拿出一張紙,他的眼淚就要"破堤而出"了)好,你要為我作主啊!"週末,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩......"
乙:這文章好啊,開頭點題,繼續
甲:(擦掉鼻涕）＂按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽臺上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果．．．．．．＂
乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？
甲：還有呢！＂出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝後英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得豔光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終於找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶鬥中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福．．．．．．＂
乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！
甲：（悲哀）連你也這樣說？
乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！
甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：＂統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什麼啊？
＂我同桌曰：＂沒有蛀牙！＂還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：
＂誰汙染，誰治理！＂
乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：． ．．．．．
乙：說了這麼多，你的語文成績是多少？
甲：馬有失蹄時，人有失手處
乙：少廢話，幾分？
甲：．．．．．．（含糊不清）
乙：幾分
甲：．．．．．．
乙：大聲點！
甲：（急了）60還差2分嘛
乙：哎，看來我們學習都有問題．
甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力．
乙：共同進步
甲：做學習的比翼鳥
乙：生活中的連理枝
甲：身有綵鳳雙飛燕
乙：心有靈犀一點通
甲：（感覺不對勁）這捱得上嗎？
（**）
拓展資料：
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中國畫人物頭為何朝左,中國畫的三大特點是什麼
中國古代的山水 花鳥 人物畫，其實都沒有運用透視法，因為那時透視法還沒有發明，而且中國人那時也一直不肯定透視畫法，比如郎世寧，他那時已經是清朝了，但是康熙並不認為人物的臉上應該有陰影 當然，這只是一個方面，畢竟清朝的畫像都是正臉，還有我想應該是畫師一般都是右撇子，而古時候人的衣袖都非常寬大，如果畫向...