1樓：匿名使用者
(1+1+1)!=6
2×2+2=6
3×3-3=6
√4+√4+√4=6
5+5÷5=6
6+6-6=6
7+7÷7=6
8-√<√(8+8)>=6
√9×√9-√9=6
2樓：高於菊捎
大哥，你逗我呢，7+7÷7=6？？
3樓：副業丶千斤頂
7的錯了，應該是7-7÷7=6
1 1 1=6 2 2 2=6 3 3 3=6 4 4 4=6 5 5 5=6 7 7 7=6 8 8 8=6 9 9 9=6 請在其中填上數學符號，使以等式成立
4樓：下山的小道士丶
(1+1+1)!=6
2+2+2=6
3x3-3=6
√4+√4+√4=6
5÷5+5=6
6+6-6=6
7-7÷7=6
8-√√（8+8）=6
√9x√9-√9=6
5樓：匿名使用者
^^1*1+2*2+3*3+4*4+5*5+6*6+7*7+8*8+9*9+n*n=1^2+2^2+3^2………………+n^21^2+2^2+3^2+4^2+5^2………………+n^2=n(n+1)(2n+1)/6利用立方差公式n^3-(n-1)^3=1*[n^2+(n-1)^2+n(n-1)]=n^2+(n-1)^2+n^2-n=2*n^2+(n-1)^2-n2^3-1^3=2*2^2+1^2-23^3-2^3=2*3^2+2^2-34^3-3^3=2*4^2+3^2-4n^3-(n-1)^3=2*n^2+(n-1)^2-n各等式全相加n^3-1^3=2*(2^2+3^2++n^2)+[1^2+2^2++(n-1)^2]-(2+3+4++n)n^3-1=2*(1^2+2^2+3^2++n^2)-2+[1^2+2^2++(n-1)^2+n^2]-n^2-(2+3+4++n)n^3-1=3*(1^2+2^2+3^2++n^2)-2-n^2-(1+2+3++n)+1n^3-1=3(1^2+2^2++n^2)-1-n^2-n(n+1)/23(1^2+2^2++n^2)=n^3+n^2+n(n+1)/2=(n/2)(2n^2+2n+n+1)=(n/2)(n+1)(2n+1)1^2+2^2+3^2++n^2=n(n+1)(2n+1)/6
6樓：
1 1 1=6 無解
2 ＋2＋ 2=6
3 ＊3－ 3=6
4 4 4=6 無解
5＋ 5／ 5=6
7 －7／ 7=6
8 8 8=6 無解
9 9 9=6 無解
1+1=2,2+2=3,3+3=4以此類推,6=多少？請寫出演算法，謝謝！
7樓：匿名使用者
觀察bai可以發現，du
實際的加zhi
數之和與上
dao述和之回間成等差答
數列。sum =2;
k=0;
i=1;
while(sum<=6)
8樓：匿名使用者
4+4=5；
5+5=6.
所以，6=5+5.
依次反向迭代，6=5+5=（4+4）+（4+4）=4*2*3=4*2*2*2=4*2*2*2*1
即6=1*32.
9樓：文盲艹
1+1=2
2+2=3
3+3=4
4+4=5
5+5=6
6=5+5
怎樣算: 1 1 1 = 6 2 2 2 = 6 3 3 3 = 6 4 4 4 = 6 5 5
10樓：匿名使用者
三個bai1列算式等於6，如：（1+1+1）!
du=6。
三個2列算式zhi等dao於6，如：內2+2+2=6；容2×2+2=6。
三個3列算式等於6，如：3×3-3=6。
三個4列算式等於6， 如：4+4-√4=6。
三個5列算式等於6，如：5+(5÷5)=6。
三個6列算式等於6，如：6+6-6=6。
三個7列算式等於6，如：7-7÷7=6。
三個8列算式等於6，如：(³√8)+(³√8)+(³√8)=6。
三個9列算式等於6，如：9÷(²√9)+(²√9)=6。
擴充套件資料
一個正整數的階乘（factorial）是所有小於及等於該數的正整數的積，並且0的階乘為1。自然數n的
階乘寫作n!。2023年，基斯頓·卡曼引進這個表示法。階乘常用於計算機領域。
大於等於1
任何大於等於1 的自然數n 階乘表示方法:
n!=1×2×3×...×（n-1）n或n!=(n-1)!×n0的階乘
其中0！=1
11樓：小小芝麻大大夢
三個1列算式等於6，如：（1+1+1）!=6。
三個2列算式等於6，如：專2+2+2=6；屬2×2+2=6。
三個3列算式等於6，如：3×3-3=6。
三個4列算式等於6， 如：4+4-√4=6。
三個5列算式等於6，如：5+(5÷5)=6。
三個6列算式等於6，如：6+6-6=6。
三個7列算式等於6，如：7-7÷7=6。
三個8列算式等於6，如：(³√8)+(³√8)+(³√8)=6。
三個9列算式等於6，如：9÷(²√9)+(²√9)=6。
12樓：天使的星辰
（1 十1 +1)！=6 階乘3！=2x
2+2+2=6
3×3-3=6
√4+√4 +√4=6
5÷5+5=6，
6×6÷6=6,
7-7÷7=6，
3√8+3√8+3√8=6,
√9×√9-√9=6
腦力啟用數學題只能填符號1 =1 2 2=2 3 3=3 4 4=4 5 5=5 6 6=6 7
13樓：完美的結局
√1＝1
√2×√2＝2
√3×√3＝3
√4×√4＝4
......
後面都一樣的。
滿意請採納，希望對你有幫助！
3個2=6，3個3=6，3個4=6，3個5=6，3個6=6以此類推，只填符號如何組成算式？
14樓：匿名使用者
答案如圖，請點個採納唄，謝謝！
15樓：忙裡偷閒兔兔
2+2+2=6
3✘3-3=6
5+5÷5=6
6+6-6=0
數學問題：
16樓：匿名使用者
體積是 10×10×10-4×4×4-2×2×2-1×1×1=927（立方厘米）
表面積是 10×10×6+4×4×4+2×2×4+1×1×4=684（平方釐米）
17樓：匿名使用者
表面積：1^2乘4+2^2乘4+4^2乘4+10^2乘6=684（cm^2）
體積：10^3-4^3-2^3-1^3=927（cm^3）
18樓：九日旭
先算表面積：抄仔細觀察和想象，每挖去一次就增加四個垂直刨面，如先挖去4釐米的表面積就增加4*（4*4）=64；表面積就等於664，以此類推；664+4*（2*2）=680；680+4*（1*1）=684；
體積：10*10*10-4*4*4=936；936-2*2*2=928；928-1*1*1=927.
1+1=4 2+2=6 3+3=8怎麼運算的
19樓：鄧武科
同學們，如果……復那麼
制 好好理解
如果1＋1＝4，那麼1就是數學2或4是數學2如果2＋2＝6. 那麼2只能是數學3
或6是數學4，而4又是2矛盾不成立
故只能取6是6，4是4，而2是3
如果3＋3＝8. 那麼3肯定是數學4
或8是數學6代入上面已知不成立，
只能取3是4
其中468無其他指向，確定為數學值
歸納起來1是2.2是3，3是4，4是4
這是已知條件，
那麼3＋4.就相當4＋4＝8
因此，根據已知條件，答案8
把4替換成3＋1或替換成5的不滿足已知條件
20樓：匿名使用者
加號可以看成兩個1
那麼，1➕1➕等於1➕1➕1➕1等於4
以此類推
1+1=4,2+2=6、3+3=8……那麼3+4=?
21樓：nice千年殺
91+1（bai+2）
du=4，
2+2（+2）=6，
3+3（+2）=8，
3+4（+2）=9.
拓展資料
找規律zhi：培養觀察、操作、dao推理和發現規律的能版力，可以根據前面式子權的規律推出後面式子，一般是加減乘除或者等差，等比，或者兩鄰項的和、差之間的規律等。這類題比較簡單，當然不排除公****推理題等，那樣的題比較專業化，需要專門訓練
22樓：風紀丶槑
1+1=（du1+1）*2=4
2+2=（2+1）*2=6
3+3=（3+1）*2=8
可以得出規zhi律
n+n=（n+1）*2
所以4+4=（4+1）*2=10
3+4=[（3+3）+（4+4）]/2=（8+10）/2=9拓展資料dao
找規律是小內
學數容學和中學數學教學的基本技能，目的是讓學生髮現、經歷、**圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。找規律填空，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式，然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。所以找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的。
23樓：匿名使用者
這個題定義
了bai1，2，3的加法，沒du有的定義乘法和zhi
除法，所以計算到3+1+1之後dao無法回繼續運算了。如果我們定答義一個等數加法，1+1=4⇒1=2；2+2=6⇒2=3；3+3=8⇒3=4；所以1=2=3=4，所以3+4=1+1=4=3=2=1,3+4=2+2=6,3+4=3+3=8.因此，此題的準確答案應該是3+1+1，不能繼續計算了，因為根本就沒定義其他的運算，把乘法和除法運算引入都是，錯誤的。
24樓：鍾雲浩
參加求和的兩個數都相當於比原來大1
所以：3+4=9
25樓：的筽加
3+4＝3+(1+1)
由題目已知4＝1+1
就會發現此題無解
(一個1＝2，一個2＝3，一個3＝4，然而4＝1+1重新陷入一個1等於2....) (僅代表個人觀點)
26樓：匿名使用者
1+1=4,（相當於2+2=4）
2+2=6、（相當於3+3=6）
3+3=8，（相當於4+4=8）
∴（相當於4+9=9）3+4=9
27樓：匿名使用者
1+1=4，2+2=6，3+3=8……那麼3+4=9
28樓：匿名使用者
1+1=4
2+2=6
3+3=8
4+4=10
3+3+4+4=2(3+4)=18
3+4=9
29樓：紫林谷居士
3+3=8說明3=8/2
1+1=4已經有了，所以3+4=8/2+1+1=6
30樓：匿名使用者
由題可知
1+1=4 所以1=2
2+2=6 所以2=3
3+3=8所以3=4再由
1=22=3
3=4可知
1=2=3=4=(1+1)由此等式可得出所有數字都等於0所有3+4=0
31樓：剛子3贊
類推得4十4二10，所以3(只是個符號)代表4，4代表5，故3十4實為4十5。等於9。
32樓：鍙跺瓙樓錛
3+3＝8所以3＝4
1+1＝4所以3+4＝4+1+1＝6
5 10 15 20以此類推每次多加5當加到200的時候累計
200 5 205 40 8200其中4o是200除以5所得 5 200 x200 5 2 4100 5 200 x 200 20x2 4100 5 10 15 20 25一直加到95等於什麼乘什麼等於什麼 5 10 15 20 25一直加抄到95等於襲50乘19等於950 5 10 15 20 2...
c語言中f x 1 1 3 1 3 5 以此類推程式
int a,b,c,d 0,e 0,sum 0 b 1 c 3 while 1 c語言中 x 1 3 記算過程 這裡為了說明先bai 給dux一個值 x 5x 表示式的值為5 注意後 zhidao綴自增表專 達式的屬求值 後x的值為6 x 1 3就是x 表示式的值乘以1再除以3x 表示式的值為5 5...
一以此類推這句話有沒有語病，一，兩，二，三，四以此類推。這句話有沒有語病？
有語病，應去掉 一 字，希望能幫助到你，請採納謝謝！以此類推這句話沒有語病，這句話我們還是要加油分析一下應該是有一定的問題呢，並且一定要改正過來用正確的語句來展現。你好，要判斷一句話是否有語病，你需要將語境前後意思表達完整我才能給你建議 以此類推並不是一句話而是一個詞，所以一個詞裡邊是沒有語病的，這...