1樓：泣血吟殤
是的呢！一般問你這個題目有什麼效果、什麼意義就是在問你作用
2樓：我男神是賈爺
吸引讀者 增加閱讀興趣 一樣的吧
**閱讀中問為什麼以xx為題，其實是在問什麼？是題目作用還是含義？
3樓：熙水凝萱
一般性是題目的作用還有聯絡全文，嗯題目的含義也是要寫一下，一般都是打的越全越好，不會扣分的。一般都有三層，1是表面的，2聯絡下全文3，聯絡下自我想象一下
4樓：匿名使用者
都答上，你看出來的都寫上，分條列出來，這樣分比較高。
5樓：若夏淺年丶
親~在問含義的！~~~
問「xx」在**情節的中起著怎樣的作用，可不可以回答主題和形象方面的內容？
6樓：桓凝綠
ss，在**情節終極怎樣的作用？可不可以插在**中？起到上下連線的作用
7樓：他說他說你真好
這個的話就是比較什麼代表應該是就是用什麼代表了這個。
語文閱讀理解**中，有些題會問你某個事物，物品在全文起什麼作用。比如:在《羚羊木雕》一文中，羚羊木
8樓：匿名使用者
這類題形式都是一樣的，高考人家給分都是踩點得分，所以分點很重要。
「這種題該怎麼分析（10分），答題公式是什麼（10分）？藉著例項幫我分析一下（10分），不要只說例項！踩點給分！」是什麼意思啊，哪有那麼多十分的啊。
如果只是談作用，你可以結合文章分析，這篇文章我讀過，羚羊雕木在文中頻繁出現，你可以說：羚羊雕木是本文的線索（這是第一點）；羚羊雕木在故事情節中起著很重要的角色，你可以說：羚羊雕木推動故事情節的發展（這是第二點）；最後「我」把羚羊雕木要了回來，這個是一個轉折的地方，你可以說：
羚羊雕木為後面「我」的轉變埋下了伏筆。（這是第三點）
一般分點談作用，三點應該足夠了。具體得看文章而異。
畢竟我也是過來人，如果你想學好語文，我可以把我學到的語文方法告訴你。你有什麼不會的也可以問我，盡力吧！！！
9樓：戰子騫皮抒
羚羊木是文章
的線索，作用是貫穿文章，推動文章的發展。
所謂文章線索是指貫穿文章始終，不斷出現，可以用來解讀文章主旨的詞彙。
線索按型別來說大體有以下幾種：
1、以人物為線索
2、以事情為線索
3、以物品為線索
4、以地點為線索
5、以時間為線索
6、以感情為線索
一篇文章有時候不只有一個線索，還有明線暗線之分，或者是雙線並行等等，需要具體分析。
線索是作者組織材料的思路在文章中的反映，是事情可尋的端緒,路徑，或貫穿於整篇文章的思路,脈絡等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達一個完整的意思.這根"線"就是敘事的線索,即,究竟按什麼順序來敘述.
下面有幾個例子可以幫助理解什麼是文章線索：
1.以時空轉移為線索。
10樓：匿名使用者
1.文中的重要線索
2.推動情節發展
3.點明文章主旨
語文現代文答題技巧:如果題目問「請簡要分析作用」該如何作答才能得高分？
11樓：抬頭人家
一、文章開頭部分的作用
12樓：兔斯基喲喲
簡單點說
這種題的答案都在文章中。最好每寫一點就要帶上一點文中的話，先寫文中話再寫暗示了什麼，從正面或側面突出了什麼渲染了什麼氣氛，反映出作者什麼心理。體現什麼特點。
我都是這麼寫的幾乎都是滿分。你可以試試。
問題補充：首先必須寫「不能」 或「可以」（但一般都不能），這個必須寫。如果題目值4分這兩個字就佔1分。再寫出自己的感受就可以了，但必須加上文中話。必須！
13樓：紫雲英
從……中，可得……；由此，我們知道了……（完了，就這樣哦，我相信我の，你也休息我好了！！）
既應對了題目，又襯托了下面的內容是什麼作用
初中語文考試做閱讀題有什麼答題技巧和答題套路啊
高中**閱讀題怎麼答 10
14樓：匿名使用者
**閱讀常考題型有以下六種：
（一）析人物
【常見問題】
15樓：匿名使用者
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
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