1樓：傑傑傳
教誨如春風，師恩似深海
2樓：生死相依
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
3樓：正兒八井
為我們付出了歲月年華的人--老師
4樓：匿名使用者
帶領我成長的人——恩師
班上要舉行"走進戲曲藝術"的實踐活動，請你設計一條標語來活躍現場氣氛
5樓：小豬豆豆
《走進戲曲藝術 弘揚國粹精華》
6樓：裂嘴兒石榴
戲曲大舞臺，你我他全來
7樓：手機使用者
戲曲大舞臺，才藝秀出來
8樓：匿名使用者
戲曲大舞臺，你我展風采
班上舉行「感恩爸媽」活動，你回家後準備給爸媽洗腳，你準備怎麼說？
9樓：強鵬科技館
爸媽，這些年你們為我付出了那麼多，我現在還在讀書，除了成績也沒什麼可以回報你們的，就讓我幫你們洗洗腳，你們也別拒絕，就收下我這份心意，等我大了再好好報答你們
為了感恩父母感恩老師的活動似寫幾項具體計劃，快點啊
10樓：he曉核
白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，於是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人說得好：「滴水之恩，應當湧泉相報。」感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。
可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨於隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕……由於抱怨太多，我們失去了做人的準則，由於抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷裡來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
同學們，當我們什麼事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方。在這裡，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
同學們，面對父母，老師的養育和教導之恩，「我們是不是應該勤奮讀書呢」答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是「三更燈火，五更雞」是「敏而好學，不恥下問」是「讀破萬卷書，行萬里路」還是「應知學問難，在於點滴勤」事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。
」你感恩生活，生活將賜於你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那麼你面對生活的態度該是愉快積極的。
同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔！
，，，如果這個不好，我也是盡力了
畢業前夕，班上開展「師恩難忘」的感恩活動。請你把這次活動的內容、收穫製作成手抄報，作為畢業時送
11樓：傲u纜
1．①示例略。要求：主題突出，簡潔明瞭。②示例：園丁之歌、老師的一天、悄悄話、校園內外、愛心故事等（要求：符合主題，簡明扼要，內容不重複）
2．「略」。（能說明主題，語言通順即可）
針對選文的結尾，有兩位同學補寫了景物描寫來渲染「最後一刻的氣氛」。你覺得哪種補寫更好？為什麼？
12樓：王中
乙好，因為從環境描寫，描寫了陰森的環境，渲染了最後一刻緊張的氣氛
形容恩師難忘的標語
13樓：培訓老友
十年樹木百年人，老師恩情比海深；一日為師終身父，學生難以報師恩。
引用擬人，排比的修辭手法。給敬愛的老師擬寫一條教師節簡訊
一把傘,遮住滿天的風雨 一盞燈，照亮前方的道路 一把鑰匙，開啟知識的大門。老師，在我的心中，你就是一把傘，一盞燈，一把鑰匙，祝您笑口常開，工作順利。您如抄春風拂過，催百花競放 您如豔陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您！歲月在您臉上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片鬱鬱蔥蔥的森林。感謝恩師！...
我的孩子學習一般,老師叫上技校,不讓在校複習了,合理嗎
肯定不合理啊,學費都交了,那讓他退錢。九年義務教育是法定的,如果孩子學習確實不好,學習技術也是不錯的選擇,藍領也是不錯的。每天晚上念懺悔三昧108遍 前十天孩子和父母都要念 以後每天都要念三遍 半年後孩子肯定第一名。兒子上初二了,學習中等偏下,他的班主任總是給我打 說讓他去技校學技術,在校也考不上好...
老師，我只是會一些簡單的電腦操作，想學習電腦辦公軟體請問要怎樣學
日常辦公用得到的軟體可能有幾種，一是文書處理，如word wps，用於處理總結報告等文字材料 二是圖形影象處理，如acdsee，photoshop，moviemaker等，用於處理會議影像記錄 日常活動影像資料等 三是資料 處理，如excel，用於報表檔案管理等，四是文稿 幻燈 演示，如powerp...