聽到這個令人驚訝的好訊息,我們具體描寫動作神態語言

2021-04-11 23:12:45 字數 5337 閱讀 5794

1樓:匿名使用者

我喜笑顏開,如同得到了一個寶貝一樣又是歡呼又是手舞足蹈。

2樓:匿名使用者

我開心的一蹦三尺高,臉上露出了開心的笑容,馬上將這個好訊息傳遍整個校園

3樓:匿名使用者

我高興地一蹦三尺多高

4樓:匿名使用者

我開心的一蹦三尺高,

描寫人動作 神態 語言的作文(400字)

5樓:匿名使用者

伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:「善哉,峨峨細弱泰山!

」志在流水,鍾子期曰:「善哉,洋洋兮若江河!」伯牙所念,鍾子期必得之。

子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復鼓

描寫我的動作神態語言的小練筆50字以上

6樓:立方

同桌寫作業

課間,我的同桌還在認真地寫著作業。他時而在作業本上工筆細描,時而在草稿紙上筆走龍蛇,時而屏息凝視,時而閉目遐想。突然,他眼睛直瞪,眼珠兒圓鼓,你見了真擔心它會從眼眶裡直迸出來。

但他卻不以為然,渾然不知周圍同學的存在,眼睛依舊聚精會神地盯著書,整個人就像粘在凳子上的小木偶,一動也不動。沒過多久,他開始撓了一下頭,接著下意識地揉了揉早已瞪直的眼睛,最後似和尚敲木魚般有節奏地用筆尾戳了幾下額頭,似乎是為了讓腦筋急轉彎。剎那間,他皺起了眉頭,作了個鬥雞眼的樣子,把頭低得齊到了桌子,剛抬起雙腳卻又重重地踩回原地,左手做出拍蚊子的動作拍向自己的腦門,臉上洋溢位思慮後的喜悅和微笑,嘴脣間露出一排整齊而潔白的牙齒。

他得意地咬了咬筆頭,又一筆一畫地認真地寫起作業來。

小練筆:請通過想象,加上人物的動作,神態,語言描寫,把這句話寫完整。

7樓:匿名使用者

興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢

描寫人物動作,最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特徵,抓住特徵仔細地反覆地進行觀察。

如下面例段:

小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,衝過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫,由於作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。

請看下列例段:

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡,用衣服的下襬隨手擦了擦鏡片。

「嗯嗯……」他剛要講話,忽然想起了什麼,手忙腳亂地在盤子裡找了找,又匆匆往口袋裡掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又「嗯嗯」兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:「現在開始看老師做實驗!」

教室裡打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣衝衝地向上挑著,嘴卻向下咧著。看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的「定格」。

我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裡了。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鐘。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。

接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。

例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下襬擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子裡找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫,寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點;例二,主要抓住性格暴躁的人生氣時,面部表情動作的特點來描寫的。如:

「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣衝衝向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等,把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點,寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。

三、是要準確而恰當地運用動詞。

讀讀下列例段,看看各段中帶點的詞的作用。

說時遲,那時快。那個摔倒在地上的運動員,手一撐,腳一踮,猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩穩地蹲著。

兩手就像兩根木柱插在地上,整個身體微微前傾,那架勢,就像一隻起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中,用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞,把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。

她擠進大門,把擔子撂下地;走上前去,將地上的草攬好,用膝頭壓著,俯下身,雙手使勁勒緊草腰子,提起來,扔到院牆角落。

段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣,幹活熟練的農村姑娘的形象。

她看見奶奶站起來,雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口衝出來,差點薰著奶奶的臉。

奶奶隨便用袖子拂了拂佈滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語地說:「老了,不中用囉!」

這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、衝、薰、拂、搖」等動詞,準確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明,描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞,才能具體形象地寫出人物的動態形象。

手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句

8樓:匿名使用者

不是金魚游到紙上,但太像大叔。 「小女孩說:」我長大了也字元美觀,神態,動作,語言描述,還要觀察他們周圍的人的表現,寫這樣的

9樓:匿名使用者

補充什麼話?請給寫提示

寫人段落(描寫人物動作、神態、語言、心理活動的語段)

10樓:渾學民星悠

一) 我的外婆已經是一位年過八旬的老人了。她留著一頭灰白的頭髮,一雙烏黑的眼睛深陷在眼窩裡,額頭上佈滿了稠密的皺紋。外婆是從封建社會走出來的,也許是受當時的影響,外婆一直反對現在的人超時尚,趕時髦。

可沒過多久,我卻發現外婆像變了一個人似的,你瞧!烏黑閃亮的黑髮盤在頭上,身上穿著紫色的夾克衫,皮鞋擦得都能照出人影。我見了外婆這身「怪打扮」難免下一跳,但同時又納悶起來,禁不住問外婆:

「外婆你咋換上了這身打扮?」外婆一邊理著衣服一邊回答:

「我以前那種想法太落後了,我們現在應該跟著時代走!」說完又照了照鏡子。唉呀!外婆的腦門啥時開竅了呀!

(二)我的小侄女——季子慧。她今年3歲了,長得白白胖胖。淡淡的眉毛常常緊鎖著,像一位愛思考的小博士;一雙大大圓圓的眼睛時不時東瞅瞅、西瞧瞧,像一位愛觀察的小偵探。

有一次她用白色的紙粘在鼻子下,然後又戴上爺爺的老花眼睛,呵,活像一個小丑!她彎著腰捶著胸來到我面前奶聲奶氣地對我說:「小姨,你看我像故事書裡的智慧老人嗎?

」我看到她這副模樣,不禁哈哈大笑。子慧看看我又看看自己,滿臉疑惑地問:「怎麼了?

我到底像不像嘛!」她見我還是笑而不答急得跺起腳來,我這才止住笑,說:「像,像極了!

」小侄女聽後這才滿意地離開了。

(三)你可知道俺們班的「小胖子?」若是不曉是,就聽我細細道來。但聽我講後一定要為我宣傳名人「小胖子」哦。

王雨晴可是俺們班的明星——「小胖子。」她長得肥肥胖胖的,圓圓的臉蛋上嵌著一雙烏黑烏黑的眼睛,低低的鼻樑,一張櫻桃小嘴總能「出口傷人」。王雨晴那肥大的外套足可以當別人的大衣了。

但最令我害怕的是她那雙「迷人」的眼睛。一次我失口叫了她一聲「小胖子」,她那雙「迷人」的眼睛立刻向我傳送「殺」的氣息。媽呀!

我知道小胖……不不……王雨晴發威了。她一邊「追殺」的,一邊吼道「田慧,我決不過你!」唉呀不和你多說了,逃命要緊。溜

關於寫人的細節描寫(動作、神態、語言)

11樓:匿名使用者

描寫人物的基本方法

人物描寫的基本方法可分為四種:肖像描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。

1.肖像描寫

指把人的容貌(臉型、五官)、神情、身體形態、衣飾、姿勢、風度等方面的某一部分或幾個部分,用生動具體的語言描述出來。

肖像描寫,不要求寫全貌,它重在表現人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌,而且是為了以「形」傳「神」,即通過人物的某些外部特徵來揭示這個人物的性格。它往往著重於人物的面部、身材、服飾,以表現人物的身份、風度、神韻和表情。

2.語言描寫

言為心聲,人物的話語最易「洩露」人物心靈的祕密,最能靈活而直接地展示人物性格,它可以充分、細緻地將人物的內心世界袒露出來,因此,人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。

語言描寫要反映人物的個性特徵。由於時代、職業、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內容、方式各有不同,語言描寫就是要抓住能表現人物個性的語言,寫出「這一個」來,使讀者如聞其聲,如睹其容。語言描寫宜簡潔得體,不可拖沓散漫,有悖人物身份。

語言描寫主要表現為對話描寫。

3.動作描寫

行動描寫就是讓人物用行動來表現自己。行動是人物性格的具體表現,最能顯示人物的性格特徵。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。

所以對於人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

這裡所說的行動,不是人物的一切行動,而是最有意義、最能顯示人物性格,或者能推動情節發展的那些行動,包括人物的習慣性動作和下意識舉止在內。行動描寫就是讓人物在「做些什麼」和「怎樣去做」中去展示自己的價值觀念、情感特性、性格氣質、精神狀態等,使讀者透過人物的「所作所為」作出相應、相似、相關而不相悖的判斷。

例文 當她拿叉子的時候,她發抖得那麼厲害,那叉子竟掉了下來。她餓到了這地步,她的頭竟像老人一般顫巍巍的。結果她只好用手指頭拿菜吃。

當她把一塊馬鈴薯塞在嘴裡的時候,她忽然哽咽地哭起來。兩行粗大的眼淚從兩腮上流下來,直流在麵包上。她始終只管吃,拼命地吞著那溼透了眼淚的麵包,同時她喘得很厲害,她的下巴還抽動著。

顧奢迫使她喝酒,好教她不至於噎著;然而那酒杯碰著她的牙齒卻發出的的得得的聲音。

點評:因為餓極了,吃起來極為異常;作者抓住這「吃」的細節動作,把人物的處境和神態集中地表現了出來。

4.心理描寫

心理描寫是對人物在一定的環境下產生的想法、感觸、聯想等內心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質。

如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側重於展示人物形象的外部風貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內心的活動,那麼,心理描寫則直接披露人物的內在隱祕世界。它們的互相結合,就能夠使人物形象更為真實、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術感染力。

在心理刻畫時,要注意捕捉人物內心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時,要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

我希望明天會有好訊息的翻譯是什麼意思

我希望明天會有好訊息的翻譯是 i hope there will be good news tomorrow 我希望他明天能夠來這裡的翻譯是 什麼意思 我希望他明天能夠來這裡。翻譯為英文是 i hope he can e here tomorrow.希望明天會是一個美好的明天的翻譯是 什麼意思 希望...

聽到這個不幸的訊息,我痛苦得淚流滿面。縮句

聽到這個訊息,我淚流滿面。方法 把形容詞和副詞那些去掉,留下主幹即可。望採納,謝謝!聽到這不幸的訊息後,他。填成語。聽到這不幸的訊息後,他。填成語可以是 悲痛欲絕 痛不欲生 大驚失色 欲哭無淚 聽到這不幸的訊息後,他如喪考妣,悲痛萬分。痛心疾首 悲痛萬分 悲痛欲絕 嚎啕大哭 淚流滿面ffffffff...

聽到這個訊息我真的太高興了英語怎麼說

obody grows old merely by a number of years.we grow old by deserting our ideals.i am so glad to hear this news 聽到這個訊息我很高興 的英語怎麼寫 聽到這個訊息我很高興 i m glad t...