1樓：匿名使用者
從以下幾個copy方面
a、掛在窗前
bai，用吊蘭長長的、串生著小綠葉du的垂蔓蒙蓋在鳥籠上b、我zhi很少扒開葉蔓瞧dao
它們c、決不掀開葉片往裡看，不睜大好奇的眼去驚動它們d、我不管它
e、我不去傷害它、只是微微一笑，依舊寫東西f、我不動聲色地寫，用手撫一撫它細膩的絨毛g、我手中的筆不覺停了
h、我輕輕抬一抬肩
2樓：匿名使用者
a、掛在窗前，用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上b、我很少專扒開葉蔓瞧它們
c、決屬不掀開葉片往裡看，不睜大好奇的眼去驚動它們d、我不管它
e、我不去傷害它、只是微微一笑，依舊寫東西f、我不動聲色地寫，用手撫一撫它細膩的絨毛g、我手中的筆不覺停了
h、我輕輕抬一抬肩
珍珠鳥課文中，作者是怎樣給珍珠鳥一個安全舒適的環境的
3樓：
三、請你有選擇地摘引課文中的語句來完成練習。
1、作者這樣具體而細緻地描寫這小鳥的「家」是為了什麼？
說明作者為珍珠鳥營造了安全、舒適、溫暖的生存環境。
四、根據課文內容填空，並完成練習。
1、課文第四自然段中有不少表示時間順序的詞語，依次有起先、隨後、漸漸地、先、然後、再、後來等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和「我」親近是一個信賴的過程。
2、讀到「再三呼喚」，你感受到小珍珠鳥不願意和作者分開；讀到「擠開」，你彷彿看到小珍珠鳥胖乎乎的樣子。
4、這裡的「不由自主」可以用「情不自禁」替換，這裡的反問句的意思是信賴，能創造出美好的境界。
同步部分答案
八、按要求改寫句子。
1、我把珍珠鳥放在一個竹條編成的籠子裡。（改為「被」字句）珍珠鳥被我放在一個竹條編成的籠子裡。
2、信賴，不就能創造出美好的境界嗎？（改為陳述句）信賴，能創造出美好的境界。
3、小傢伙長得像它的母親。（改為感嘆句）
小傢伙長得真像它的母親啊！
《珍珠鳥》這篇課文的作者是誰
4樓：匿名使用者
宣告：詞條人人可編輯，建立、修改和認證均免費詳情
5樓：愛心大使
《珍珠鳥》的作者是馮驥才。
珍珠鳥, 文中詳細敘述了作者與珍珠鳥的相處經過,請你選擇文中的一個細節100字
珍珠鳥一文章中出現了好幾次「小傢伙」這個詞，這表現了作者怎樣感情
6樓：
一開篇，作者便用欣喜的語氣道出了自己的心聲，並以此奠定了全文的輕鬆基調。通讀全篇，讀者始終被作者的筆牽引著，被人對動物的關愛之情籠罩著，與作者一起悉心體察著這可愛...
《珍珠鳥》結構分析
第一部分（1—5段） ：寫 「我」為珍珠鳥佈置一個舒適又溫暖的巢。
第二部分（6—16段）：寫珍珠雛鳥與「我」由疏遠到親近的感情交流過程。
7樓：
一、整體把握 1．人與自然之間愛的頌歌 「真好！朋友送我一對珍珠鳥。」一開篇，作者便用欣喜的語氣道出了自己的心聲，並以此奠定了全文的輕鬆基調。
通讀全篇，讀者始終被作者的筆牽引著，被人對動物的關愛之情籠罩著，與作者一起悉心體察著這可愛...
讀完了珍珠鳥這篇文章我的收穫是什麼
我的收穫是 信賴，往往創造出美好的境界。這篇本文敘述了 我 和珍珠鳥從相識 熟悉 親近到信賴的關係變化過程，譜寫了一曲人與動物和諧相處的愛的頌歌。課文從珍珠鳥的外形 叫聲 動作 神態等方面描寫了它的可愛 1 小珍珠鳥 紅嘴紅腳,灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個...
用英語表達這篇文章的作者在文章中犯了幾個錯誤
how many mistakes did the author make in this article？如有疑問，請追問，謝謝！犯了常識性錯誤 用英語怎麼說這個文章的推論犯了常識 the inference of this article made a mon sense error.請問英語作...
雪夜這篇文章表達了作者怎樣的思想感情你是從文中哪些語句讀出來
一 思bai想感情 表達了作者對當du時社會現zhi實的強烈不滿dao，對新生活的內強烈渴望。二 句子讀出 容 啊,美景如畫的夜晚,卻是小鳥們恐怖戰慄 倍受煎熬的時光 它們的羽毛沾溼了,小腳凍僵了 刺骨的寒風在林間往來馳突,肆虐逞威,把它們可憐的窩巢颳得左搖右晃 睏倦的雙眼剛剛合上,一陣陣寒冷又把它...