1樓：匿名使用者
如果有業餘愛
好班的話報一個，現在孩子們的學習壓力太大了，對孩子版適當放鬆些，不見權得是件壞事，我的孩子現在在幼兒園，作業就非常多，短短的半年，孩子的智力下降了很多，我是一名教師，發現現在的教育把我們的後代都還得沒一個不厭學的，您說是吧！
2樓：匿名使用者
小升初不要給太大的壓力，讓孩子玩玩吧
3樓：手機使用者
那裡科學還不錯，我朋友孩子在那裡學，重要的是動手操作能力，壓力也不會很大對初中科學也有幫助，暑假學下還不錯。具體可以去問下情況。
4樓：匿名使用者
那裡的科學真是不錯，有小小建築師，工程師，探索月球，超時空之旅等，對孩子的動手能力，及想象力很有幫助。
小升初補習班有必要上嗎？ 10
5樓：匿名使用者
我覺得是很有必要bai的du
~ 首先小升初的升學壓力zhi比較大，就算是直升dao也是分重點班的呀，回其次，初中和答
小學的差別還是比較大的，能上個銜**，提前預習一下也是很好的，畢竟初一比的就是誰更快能適應初中生活，誰能更快進入狀態
我給我兒子報的是新王牌小升初補習班，比沒有上銜接課的孩子明顯不一樣，成績上升的比較快，而且沒有懶散的情況，連他班主任開家長會的時候都說不像是剛從六年級上來的孩子，都不需要讓人操心
6樓：可不可不這
如果是直升的話，可以不上；孩子的小學成績差，可以補補課。暑假可以給孩子報個銜**，複習小學習，預習初一，孩子上中學就容易一些。
7樓：曹國九一吧
我說不用，讓她正常學習正常背誦就可以了，小學沒那麼緊張。到初一以後你看他要跟不上，這個時候你在給他找補習班都可以。
8樓：你的柚柚小寶貝
新王牌老師建議是要上的，不能讓孩子輸在起跑線上
9樓：lns嚎倚
本人認為是需要的。
其實小升初不比中考高考次要多少 。上了中學後，同學也會專換。
在那些正常的直升學
屬校裡，一般都是烏煙瘴氣的。那裡有來混的人，有談戀愛的，有打架的，有報團的。一切好像都變了個樣子。
然而那些重點班，雖說素質可能也會低，但說實話會讓你身邊的「小混混」少一點。而且在學業的壓力下，大家一心撲在學習上，也不會去坐一些亂七八糟的事情，勾心鬥角相對來說少一點。
再說，你認真學習成績好了之後，假如和學校簽了合同，把你高中也搞定了，豈不樂哉(*￣(ｴ)￣*)
在講講中學的學習。都是一些新知識，但也需要很紮實的基礎。英語我學的是滬版的，有小學課外的基礎說實話會讓人學得輕鬆一點。
現實一點，中國的制度，成績就是硬道理。對於普通學生來說，排除掉其他，想讓自己變得更好只有學習。而且換句話說，我在新王牌那邊上課，身邊一起的人也不好，說明大家都在補呀，那你不上的話不就是落後了嗎。
生活還有很長，旅行可以在未來，但學習只能在當下，未來你是怎樣的也許在小升初時已經被定型了。
就這樣啦，希望可以幫到你。
【悄咪咪地說，還是要爭取孩子的意見嗷】
要不要給孩子選擇一個少兒程式設計輔導班
10樓：郜飆操宛暢
從字面意思理解，輔導班就是孩子在課堂上有一些東西不理解，就給他課外輔導提高一下，補習班的意思就是，孩子在課堂上存在很多沒聽懂的，要補習回來，不過現在好像都是補習班了，我家旁邊這個考拉超級課堂裡面就全是補習班。
11樓：莘迪少兒程式設計
這個要看孩子的實際情況和家庭的實際情況，目前少兒程式設計主要分為線上和線下兩種，離家近的地方有線下的最好帶孩子去體驗下，看下教師水平，少兒程式設計對老師要求是很高的，除了本身需要計算機相關專業的老師，還需要老師有一定的親和力和上課的技巧，畢竟給孩子上程式設計課不是簡單的敲敲**，更多的是用比較好的教學方式去引導孩子，幫助孩子在邏輯思維和計算思維上用不同的方式去解決問題。這個也是為什麼很多程式設計機構願意花重金去請名校老師來教學的原因，時間久了家長們自然就會看到和身邊其他孩子的對比！孩子感興趣是可以去嘗試下的，如果家附近沒有，也可以考慮線上平臺，也有很多試聽課程，可以讓孩子先有個瞭解和接觸！
最後是否選擇還是要看孩子的興趣程度，就像語數外，文理科一樣，強加給到的或者孩子不喜歡的硬塞的，是起不到好的學習效果的。
12樓：_西瓜創客
現在開始學少兒程式設計有以下好處，家長可以看一下作為參考～
為孩子升學增強競爭力
隨著教育政策向程式設計的不斷傾斜，趁早打下程式設計基礎、「搶佔競爭跑道」將成為升學的一張重要王牌。
2. 不讓孩子成為被淘汰的50%
飛速發展的時代下，未來的孩子們面臨著越來越大的挑戰。面對人工智慧時代，瞭解程式設計，學習程式設計是孩子們必備的技能。
· 馬斯克說：「在未來20年，全球12%至15%的勞動力將因為人工智慧而失業。」
· 李開復更狠地說：「10-15年之後，50%人類的工作將會部分或全部被人工智慧取代。」
現在就開始學程式設計，讓孩子面對未來的不確定性，有更多保障。
3. 培養孩子邏輯思維與資訊素養，迎接未來時代
程式設計是一個強調「邏輯思維」的學科：當我們面對複雜繁瑣的步驟頭疼不已時，程式設計鍛煉出來的思維能夠高效地將問題化繁為簡。這就是程式設計不僅被廣泛應用到各行各業，還進入了中小學課堂的原因。
學習程式設計更重視對孩子綜合素養的培養：學程式設計不僅意味著孩子學會**，更重要的培養孩子的自律性，創造力和自主學習能力。
4. 學程式設計促進英語、數學學習，還幫孩子戒掉遊戲癮
事實上，程式設計的學習天然融合多學科知識，能夠潛移默化促進孩子數學和英語的學習。在程式設計學習中，孩子通過專案建立起時間、順序、空間、因果等重要的數學概念，同時學會在英文介面中發出命令，顯著提高對英語的學習及應用能力。這是其他課程單獨教育，死記硬背完全無法比擬的。
同時，孩子在程式設計學習中，從以前的「玩遊戲」變成「製作遊戲」，掌握遊戲背後成因。久而久之，孩子不僅變得更細心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的遊戲癮。
所以，不管是為了升學，還是未來就業大趨勢的要求，都建議讓孩子學程式設計。
13樓：小碼世界
1、興趣排在第一位
學程式設計也是要看興趣的，沒有興趣很難堅持下來，讓孩子學程式設計的基礎就是小朋友對此有興趣，願意嘗試，如果是數學基礎一般的孩子，學程式設計和學奧數一樣，應該謹慎選擇，可以把這看成一把雙刃劍，使用好了，對於孩子學習數學、培養邏輯思維能力很有幫助，但如果作用不正確，產生逆反心理的話，那就得不償失了。
2、學程式設計不能太急功近利
學習程式設計不會有立竿見影的成效，程式設計更側重於對孩子邏輯思維能力的鍛鍊，系統觀的形成，以及創造思維和解決問題的能力的培養，這都是潛移默化形成的，需要一個長期積累的過程。
3、提前試聽有必要
出於對孩子負責的態度，在讓孩子學習之前，可以先讓孩子對程式設計有個系統的瞭解，看看興趣怎麼樣，家長可以先帶孩子到培訓機構或線上平臺試聽了解一下課程，再做決定。大部分少兒程式設計培訓機構或線上平臺都是開設有免費試聽課程的。
14樓：巫彬計採楓
我們孩子在優斯國際少兒英語學了兩年了，還在繼續學習，孩子很喜歡，家長也很放心。
當初選擇優斯，聽了一次試聽課就報了兩年的課程，首先是孩子非常喜歡這裡的老師和課堂氣氛。其次，這裡的教育理念非常先進，全外教沉浸式教學，孩子在潛移默化、耳濡目染中，很自然地學會了講英語，同時課堂中還會有關於品德、紀律、手工、實景課堂體驗等內容，給孩子全方面的發展，英語就成了孩子探索世界的一種工具。
選擇優斯的理由有很多，專業、全面、認真、負責、創新，有愛......總體來講，還是孩子喜歡，家長滿意
小升初輔導班，到底是上還是不上?
15樓：卓越教育
第一、合理安排小升初銜接，為進入初中奠定基礎。
小學與初中學習內容截然不同，提前適應這個更替期可以說是讓孩子開學以後的起跑更順利。初一，只是難度增大，特別是數學進入劃分為幾何和代數。代數中一些更抽象的概念和理論出現了。
幾何裡需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。若孩子自學過程中遇到難點，他不能一一去解決，家長也不能幫助他，這就會導致孩子認為初中的課程非常難，未戰先敗。
孩子的智力成長是伴隨年齡的增長而增長的，小學時代，孩子的玩心重是導致大多數孩子小學成績不理想的主要原因。伴隨著年齡的增長，童心漸退，沉穩漸增。且在當今社會迅速發展的大環境下，孩子對於知識的需求越來越大。
在孩子智力沒有問題的前提下，任何孩子都是可以培養的。但是進入初中以後，大量的新課程的加入，本身就會讓孩子措手不及，如果孩子在小學由於貪玩導致基礎薄弱，必然倍感艱難。進入初中以後，所有孩子都又站在了同一個起點，但是基礎知識弱必然導致孩子的起點較其他孩子靠後。
第二、小升初銜接的最佳時間。
小初銜接的**時間是6月和7月。原因是學習效果是連續的。孩子剛從學校出來，對知識還沒有遺忘，且思維也較活躍，在學的過程中孩子能很快地接受新的知識，並能夠較好地運用所學的知識，且能夠在較短的時間掌握較多的知識，老師的課堂採取的寓教於樂的模式，讓孩子提前輕鬆愉快學習初中內容；若先玩在再學，家長們都知道，有些知識肯定會被孩子遺忘，那在剛開始的幾天，孩子肯定不能很快地接受知識，那麼老師的教學進度就會變得很慢，而且孩子學得知識較多，在後面的課程中知識量就會非常的大，可能會讓孩子覺得初中的課好難啊，對他的信心或許會有一定的影響。
第三、好學校進校後都會進行分班考試。
好的學校孩子進校後就會進行分班考試。成績的好壞，決定學生今後三年甚至六年所在的班級，眾所周知，實驗班或尖刀班的師資配備強大，學生整體實力強，中考高分率高，所有的家長都願意孩子能夠在這樣的環境下完成今後幾年的學業，能否進入實驗班或直升班學習，關係到學生的前途與未來。有些學校如果不進行分班考試，也會在八月底進行摸底測驗，剛進入初中，首次成績的好壞，關係到孩子對今後學習自信心的豎立，能夠考出一個理想的成績，定會為孩子的初中邁出堅實的第一步。
第四、小升初銜接不僅僅是報個班。
小初銜接是從身體、心理、習慣、知識、資訊多方面進行調整和準備，學習初一知識是其中重要一環，但不是全部。至少還應包括：學會聽課、學會筆記、學會用鉛筆、學好書法、學會游泳、學會給自己做計劃、學會時間分配、學會與人相處……
16樓：常州星火教育
到底上不上輔導班，這個並沒有一個確切的定論。但是如果孩子的成績不好或者跟不上班，特別是對於小升初這個關鍵節點當中，直接關係到小孩子以後的未來發展，報不報輔導班成為很多家長糾結的地方。在這裡我們為各位父母提供幾點參考。
1、家長對孩子教育的重視程度是否高？
2、孩子各門課是否存在學習成績差？
3、小升初是否擇校？擇什麼型別的學校？
4、孩子是否具有良好的學習習慣？
5、家長是否願意為孩子教育買單？家庭收入是否能夠為孩子教育提供足夠多資金支援？
如果家長對上面的幾點都能有一個明確的答案，那也就知道該不該給孩子上小升初輔導班了。
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