1樓：匿名使用者
1).勸人珍抄惜光陰
黑髮不知勤學早，白首bai方悔讀書遲
少年易學du老難成zhi，一寸光陰不
dao可輕
一寸光陰一寸金，存金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
(2).告戒人要誠信
1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰國思想家
2.內外相應，言行相稱。
--韓非，戰國哲學家、教育家
3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰國詩人
4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。
--莊周，戰國哲學家
5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經學家
6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
--韓嬰，漢朝詩論家
7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士
8.人無忠信，不可立於世。
--程頤，宋朝哲學家
9.多虛不如少實。
--陳甫，宋朝哲學家
10.以實待人，非唯益人，益己尤大。
--楊簡，宋朝學者
11.誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。
--德萊賽，英國作家
12.言忠信，行篤敬。
--論語
2樓：楊永康少爺
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3樓：手機使用者
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4樓：小京燕
性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杵。竇燕山，有義方。
教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
5樓：淮安市新安小學
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6樓：貼爹
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7樓：匿名使用者
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9樓：匿名使用者
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10樓：詩信枝雲
1、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
2、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
4、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
5、博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾
6、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。——矛盾
7、聞見廣則聰明闢，勝友之而學易成。——魏源
8、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。——朱熹
9、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修
10、劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。——韓嬰
11、業精於勤而荒於嬉，行成於思，毀於隨。——韓愈
12、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
13、天才出於勤奮。——高爾基
14、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
15、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優良，不是天資高，而是辛勤學。
16、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
17、喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
18、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀子
19、不學不成，不問不知。——王充
11樓：紹霞書月
1.所謂治國，必先齊其家者；其家不可教，而能教人者，無之。
2.懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節之。
3.人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸；固須早教，勿失機也。
4.愛其子，擇師而教之。
5.強國之基在養蒙，兒童智慧須開爽，方能凌駕於人上。
6.愛其子而不教，猶為不愛也。
7.君子之於子，愛之而勿面，使之而勿貌，導之以道而勿強。
8.賢人智士之於子孫也，厲之以志，弗厲以詐；勸之以正，弗勸以詐；示之以儉，弗示以奢；貽之以言，弗貽以財。
9.今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。
10.內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
11.人各欲善其子，而不知自修，惑矣！
12.人以孝悌忠信是教，家惟禮義廉恥是尚。
13.有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。
14.愛之太殷恩，憂之太勤棗雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實讎之。
15.父剛母柔，教養道合。
12樓：life無明小魚
1、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——（宋）朱熹《勸學詩》
譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。
2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——（唐）顏真卿《勸學詩》
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。
3、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——（唐）顏真卿《勸學詩》
譯文：但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
4、少壯不努力，老大徒傷悲。——（漢）漢樂府《長歌行》
譯文：少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
5、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。——（宋）陸游《冬夜讀書示子聿》
譯文：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。
13樓：諸葛丹圭秋
1、化民成俗，其必由學。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。
意思是君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神即，教育擔負的最大責任不是傳承知識， 而是移風易俗。體現社會本位論。
2、古之王者，建國君民，教學為先。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。
意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。其體現了社會本位論的教育觀。
3、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。
意思是引導學生，而不是牽著學生走；鼓勵學生，而不是壓抑學生；啟發學生，而不是代替學生作結論。體現啟發性教學原則。
4、學而時習之——出自孔子及其**的《論語·學而》
原文：學而時習之，不亦說乎。
孔子說："學到待人處世的道理並適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎？」
5、溫故而知新
——出自孔子及其**的《論語·為政》
原文為：子曰：
溫故而知新，可以為師矣。
意思是：孔子說：「複習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。」體現鞏固性教學原則。
14樓：於蕾騰念
寶劍香自磨礪出，梅花香自苦寒來。
——陸游
桃花落影飛神劍,
碧海潮生按玉簫。——金庸
劍客賈島
十年磨一劍，霜刃未曾試。
今日把示君，誰有不平事。
寶劍篇君不見昆吾鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。
良工鍛鍊凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。
龍泉顏色如霜雪，良工諮嗟嘆奇絕。
琉璃玉匣吐蓮花，錯鏤金環映明月。
正逢天下無風塵，幸得周防君子身。
精光黯黯青蛇色，文章片片綠龜鱗。
非直結交遊俠子，亦曾親近英雄人。
何言中路遭棄捐，零落飄淪古獄邊？
雖復塵埋無所用，猶能夜夜氣沖天
答友問古劍寒黯黯，鑄來幾千秋。
白光納日月，紫氣排鬥牛。
有客借一觀，愛之不敢求。
湛然玉匣中，秋水澄不流。
至寶有本性，精剛無與儔。
可使寸寸折，不能繞指柔。
願快直士心，將斷佞臣頭。
不願報小怨，夜半刺私仇。
勸君慎所用，無作神兵羞。
定風波攻書學劍能幾何?爭如沙塞騁嘍囉.
手持六咰槍似雪,明月,龍泉三尺劍新磨!
甚慕昔時軍伍,漫誇儒士德能多.
四塞忽聞狼煙起,問儒士:誰人敢去定風波?
15樓：君樹
1、昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。（《三字經》）2、入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。（孔子）彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
（王安石《傷仲永》）
3、竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。（《三字經》）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。（荀子《勸學》）
請寫出有關愛國的名言和詩詞，請寫兩句有關愛國的古詩詞名句
死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示兒 千年史冊恥無名，一片丹心報天子。嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人！金錯刀行 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？書憤 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。出師一表通今古，夜半挑燈更細看。病起書懷 夜...
寫出有關於鳥的成語，描寫鳥的成語？
百鳥朝鳳 笨鳥先飛 坌鳥先飛 蠶叢鳥道 長頸鳥喙池魚籠鳥 飛鳥驚蛇 飛鳥依人 高鳥盡，良弓藏 龜文鳥跡寒蟬僵鳥 鵠形鳥面 花香鳥語 驚弓之鳥 倦鳥知還驚弦之鳥 卵覆鳥飛 籠鳥檻猿 籠鳥池魚 籠中之鳥木幹鳥棲 鳥得弓藏 鳥道羊腸 鳥伏獸窮 鳥覆危巢鳥焚魚爛 鳥革翬飛 鳥駭鼠竄 鳥跡蟲絲 鳥盡弓藏鳥集鱗...
化學式H2CO3表示的意義有，寫出有關化學符號所表示意義 2H2CO3 ，H ， 2Cu
巨集觀 表示h2co3這種物質 表示h2co3由碳 氫 氧元素組成 微觀 表示一個h2co3分子 表示一個h2co3分子由兩個氫原子 一個碳原子和三個氧原子組成 巨集觀 一個碳酸分子 碳酸中有碳 氫 氧三種元素 微觀 一個分子包含兩個氫原子 一個碳原子和三個氧原子 碳酸中含有碳酸分子 聽我的絕對沒錯...