1樓：匿名使用者
「綠」字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從「到」「過」「入」「滿」等十多個動詞中最後選定了「綠」字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。
「春風又綠江南岸」中的一個「綠」字真是出神入畫，化平淡為靈動，一讀就感受到了江南春天那生機盎然的朝氣，好神奇！驚歎古人用詞的斟酌，感嘆古人的推敲精神，才使那些歷史文化精粹歷久不衰！
王安石的詩句春風又綠江南岸為什麼說綠字用的巧妙
2樓：藍色蘿夢幻
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊回船瓜洲》）詩中答的「綠」字用得巧妙，自古以來廣為稱道。據南宋洪邁(《容齋隨筆》續筆捲八)記載，王安石先後用了「到」、「過」、「入」、「滿」等十多個字，最後才選定這個「綠」字。
那麼，這個「綠」字究竟好在哪呢？原來這個「綠」字是一個表顏色的形容詞，用在詩中變成了使動用法的動詞，有色彩感和動態感，給人以視覺上的形象美。
從修辭上講這是一種移覺手法，也叫通感。風一般只能以聽覺和感覺辨別，但春天卻是惠風和暢，吹面不寒，過耳無聲的。現在用「綠」去描寫它，化不十分容易傳達的聽覺、感覺而為視覺，即見出春風的到來，又表現出春風到後江南水鄉的變化，一派生機，欣欣向榮，給人以強烈的美的感受 。
「綠」字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。
3樓：魚兒要乖
綠」字出神入畫，化平淡為靈動，一讀就感受到了江南春天那生機盎然的朝氣
4樓：
「綠」字是吹綠抄的意思，是使動用bai法，用得絕妙。傳說王安石為用
du好這個字改動zhi了十多次，從「到」「過」「入dao」「滿」等十多個動詞中最後選定了「綠」字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。 「春風又綠江南岸」中的一個「綠」字真是出神入畫，化平淡為靈動，一讀就感受到了江南春天那生機盎然的朝氣，好神奇！
驚歎古人用詞的斟酌，感嘆古人的推敲精神，才使那些歷史文化精粹歷久不衰！
王安石把詩句中的「____」字改為「綠」字,你認為哪個字更好?為什麼?
5樓：燦爛吧
綠：本是形容詞，這裡是使動用法，使之（江南岸）綠了。綠字形象鮮活，春意盎然，讀來彷彿有陣陣春風撲面而來。
王安石的詩句春風又綠江南岸為什麼說綠字用的巧妙
6樓：洋亮揭月
「綠」字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從「到」「過」「入」「滿」等十多個動詞中最後選定了「綠」字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。
「春風又綠江南岸」中的一個「綠」字真是出神入畫，化平淡為靈動，一讀就感受到了江南春天那生機盎然的朝氣，好神奇！驚歎古人用詞的斟酌，感嘆古人的推敲精神，才使那些歷史文化精粹歷久不衰！
7樓：泉傅香豐醜
綠」字出神入畫，化平淡為靈動，一讀就感受到了江南春天那生機盎然的朝氣
春風又綠江南岸中的綠字是王安石從什麼詩句中受到啟發才決定的
8樓：匿名使用者
最開始，王安石寫的是「春風又到江南岸，明月何時照我還？」寫完後，王安石覺得「春風又綠江南岸」的「到」字太死，看不出春風一到江南是什麼景象，缺乏詩意，想了一會，就提筆把「到」字圈去，改為「過」字。後來細想一下，又覺得「過」字不妥。
「過」字雖比「到」字生動一些，寫出了春風的一掠而過的動態，但要用來表達自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。於是又圈去「過」字，改為「入』字、「滿」字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。
他覺得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風景，讓腦子休息一下。王安石走到船頭上，眺望江南，春風拂過，青草搖舞，麥浪起伏，更顯得生機勃勃，景色如畫。他覺得精神一爽，忽見春草碧綠，這個「綠」字，不正是我要找的那個字嗎？
一個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。於是最後終改為「春風又綠江南岸」。
9樓：匿名使用者
"春風何時至,又綠湖上出"這句詩受到啟發,才決定改用"綠"字.
10樓：匿名使用者
東風何時至？已綠湖上山。是受這句詩啟發！
11樓：匿名使用者
春風何時至,又綠湖上出"
王安石的詩《泊船瓜洲》中的詩句春風又綠江南岸的綠字，好在**？
12樓：璩銳陣完焱
因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。
一個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。這個「綠」字就成了後人所說的「詩眼」。
13樓：叛逆尊
綠」字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從「到」「過」「入」「滿」等十多個動詞中最後選定了「綠」字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。
詩中綠色的江南春景，著一「綠」字，觸發了人們豐富的想象。它使人聯想到，是春風給江南披上了綠妝。它彷彿在我們的眼前展示了一幅美麗的江南景圖：
一條條碧綠暢流的溪水歡唱著繞村過寨，輕吻著沃土，滋潤著萬物；一座座翠綠起伏的山峰，宛如一條條翩翩起舞的青龍，蜿蜒起伏，騰躍歡歌；一片片隨風起舞的無邊綠浪，時而昂首向天，時而俯首吻地，彷彿在向人間報道著春天的資訊；一個個橫簫馬背的牧童，正在歡奏著悠揚的迎春之曲，悠閒地走在田間的小道上；還有那綠榕翠竹環繞掩映的農舍上空，不時有幾縷輕煙，在嫋嫋飄起，不時有鶯鳥在飛翔啼鳴。這美麗富饒的江南春岸，到處是綠的山、綠的水、綠的田野；到處是一派生機盎然，勃勃向上的景象，使詩人心曠神怡，忘卻了官場失意後的煩惱和寂寞，勃發了思歸之情和進取之志。
記得采納啊
14樓：猴69917炭得
"綠"本來是顏色的形容詞，用在泊船瓜洲這首詩裡就成了動詞，把「江南岸」的動態美表現得淋漓盡致， 一個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的景象表達出來了。既能表達春風來了，又能表達景物的變化。
千錘百煉為一「綠」中王安石煉字煉意時的動作、神態這些詞句說明了什麼？快快快繼續 30
15樓：匿名使用者
宋神宗熙寧二年（1069），王安石當宰相後，決心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的堅決反對，沒幾年就被罷了官。他在京城閉居無聊，決意回南京去看看妻兒。
第二年春天，王安石由汴京南下揚州，又乘船西上回金陵（令江蘇省南京市），路過於京口（令江蘇省鎮江市）到了隔江相望的瓜洲時，船靠碼頭，不再走了。他站在船頭上，極目西望，但見青山隱隱，江水滔滔，春風綠野，皓月當空，觸景生情，更加懷念起金陵鐘山（又名紫金山）的親人來了。他走進船舶，拿出紙筆，略一思索，就寫了一首題名《泊船瓜洲》的詩：
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風又到江南岸，
明月何時照我還？
寫完後，王安石覺得「春風又綠江南岸」的「到」字太死，看不出春風一到江南是什麼景象，缺乏詩意，想了一會，就提筆把「到」字圈去，改為「過」字。後來細想一下，又覺得「過」字不妥。「過」字雖比「到」字生動一些，寫出了春風的一掠而過的動態，但要用來表達自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。
於是又圈去「過」字，改為「入』字、「滿」字。這樣改了十多次，王安石仍未找到自己最滿意的字。他覺得有些頭疼，就走出船艙，觀賞風景，讓腦子休息一下。
王安石走到船頭上，眺望江南，春風拂過，青草搖舞，麥浪起伏，更顯得生機勃勃，景色如畫。他覺得精神一爽，忽見春草碧綠，這個「綠」字，不正是我要找的那個字嗎？一個「綠」字把整個江南生機勃勃、春意盎然的動人景象表達出來了。
想到這裡，王安石好不高興，連忙奔進船艙，另外取出一張紙，把原詩中「春風又到江南岸」一句，改為「春風又綠江南岸」。
為了突出他反覆推敲來之不易的那個「綠」字，王安石特地把「綠」寫得稍大一些，顯得十分醒目。
一個「綠」字使全詩大為生色，全詩都活了。這個「綠」字就成了後人所說的「詩眼」。後來許多談煉字的文章，都以他為例。
16樓：匿名使用者
答；說明了他很認真，專心。文章不厭百回改。
17樓：雨中看櫻花
說明王安石對這首是十分愛不釋手，決心要做好這首詩。
18樓：匿名使用者
教材分析
這是一篇歷史故事。講述的是北宋傑出的政治家、文學家王安石（見參考資料⑦）創作《泊船瓜州》詩時煉字煉意之事。告訴我們要想寫出好的作品，必須反覆揣摩語言，煉字煉意。
閱讀本課，可以引導學生結合閱讀《推敲》課文，體會本篇故事的含義，學習古人的創作之道。聯絡自己的寫作生活，交流創作體會，不斷提高自己的寫作能力和水平。
課文重點描寫王安石去京城做官，途經瓜洲，創作《泊船瓜洲》詩的過程。其中濃墨重筆於「春風又綠江南岸」一句，將詩人創作詩句時的心情、千錘百煉為一「綠」的過程，刻畫得淋漓盡致。
與《推敲》相同，本文寫作特點是詳略得當，重點突出，字裡行間，充溢著作者與詩人相同的澎湃激情。
故事詳寫王安石創作「春風又綠江南岸」一句，略寫創作整首詩的過程；詳寫詩人錘鍊出「綠」前，用「到、過、入、滿」四字的過程；略寫後幾個字乃至十幾字的過程。
本文與《推敲》內容所不同的是，課文在敘述故事後，解說了用「綠」字的「韻味」與「魅力」，便於學生理解。而《推敲》則只講述了用「敲」字的結果，原因留給人們思考。
要點提示
1.本文是對前幾篇課文顯示語言與文章韻味的補充和拓展。文章語言簡潔，卻激情洋溢。
閱讀時對那些寄託著作者無限深情的句子，要反覆朗讀，揣摩體會。體會文中所述人物之情，作者之情，以及自己對其理解。在此基礎之上，與本文產生共鳴，感悟創作之道。
2.藉助本文，讓學生了解「推敲」的故事；依託本文，讓學生理解「推敲」的內涵；超越本文，讓學生實踐「推敲」的方法。
3.對文中有關用「綠」字的解說，要仔細閱讀、理解體會，如果自己有不同的理解，也可以與同學、老師交流**，經歷、參與錘鍊語言的過程。
關於王安石的詩句
19樓：匿名使用者
1、《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
2、《元日》
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
3、《登飛來峰》
飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
4、《鐘山即事》
澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅簷相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。
5、《江上》
江北秋陰一半開，晚雲含雨卻低徊。
青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。
6、《春夜》
金爐香燼漏聲殘，剪剪輕風陣陣寒。
春色惱人眠不得，月移花影上欄杆。
7、《書湖陰先生壁》
茅簷長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
8、《北陂杏花》
一陂春水繞花身，身影妖嬈各佔春。
縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。
9、《殘菊》
黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金；
折得一枝還好在，可憐公子惜花心。
10、《入塞》
荒雲涼雨水悠悠，鞍馬東西鼓次休。
尚有燕人數行淚，回身卻望塞南流！
11、《與薛肇明弈棋賭梅花詩輸一首》
華髮尋春喜見梅，一株臨路雪倍堆。
鳳城南陌他年憶，香杳難隨驛使來。
12、《出塞》
涿州沙上飲盤桓，看舞《春風小契丹》。
塞雨巧催燕淚落，濛濛吹溼漢衣冠！
13、《梅花》
牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
14、《浣溪沙》
百畝中庭半是苔，門前白道水縈迴。
愛閒能有幾人來。
小院迴廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。
誰零落為誰開？
15、《漁家傲》
平岸小橋千嶂抱，揉蘭一水縈花草。
茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。
午枕覺來聞語鳥，攲眠似聽朝雞早。
忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。
春風又綠江南岸的綠是什麼意思，春風又綠江南岸的綠什麼意思
連忙奔進船艙。後來許多談煉字的文章。這樣改了十多次。他覺得精神一爽 滿 字，另外取出一張紙，寫出了春風的一掠而過的動態，王安石特地把 綠 寫得稍大一些。後來細想一下。想到這裡，顯得十分醒目，觀賞風景，改為 過 字，想了一會，把原詩中 春風又到江南岸 一句，改為 春風又綠江南岸 就提筆把 到 字圈去，...
春風又綠江南岸，明月何時照我還詩句中的綠意思是什麼
這個題有典bai故的，傳說作者在寫這首du詩的時候，zhi最初用的不是綠dao字，而是 到 寫內完後容，作者覺得 到 字太死，看不出春風一到江南是什麼景象，缺乏詩意，想了一會，就提筆把 到 字圈去，改為 過 字。後來細想一下，又覺得 過 字不妥。過 字雖比 到 字生動一些，寫出了春風的一掠而過的動態...
春風又綠江南岸,明月何時照我還詩句中的綠意思是什麼,寫出了什麼
綠 吹綠。寫出詩人眺望江南 思念家園的深切感情。全詩如下 泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。答案滿意請及時採納，謝謝！京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？這首詩描繪了詩人思念家鄉的感情，意思是 鐘山很近，只隔著一條長江和幾處青...