桃花潭水深千尺不及汪倫送我情的修辭手法是什麼

2021-07-28 17:47:03 字數 5278 閱讀 6060

1樓:匿名使用者

為什麼為什麼為什麼2023年的問題回答還會出現,這不是明顯降低採納率的嘛;才看到是2023年的問題,什麼情況??????????????????????

兩種說法,看你自己偏向哪種.

深千尺是誇張,桃花潭水是比喻

將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法

「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」.本體和喻體有共同的特徵——深.

為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體.這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.

這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象;而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.

詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.

2樓:大夢華所歆

運用了比喻的修辭手法,將桃花潭中千尺深的水來比喻友人汪倫對李白的送別情誼。

【直譯】

桃花潭水是那樣的深,始終不如汪倫送別我的這份友情。

【解析】

桃花潭水是那樣的深湛,更觸動了離人的情懷,難忘汪倫的深情厚意,水深情深自然地聯絡起來。結句迸出「不及汪倫送我情」,以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已「深千尺」,那麼汪倫送李白的情誼必定更深,此句耐人尋味。

清沈德潛很欣賞這一句,他說:「若說汪倫之情比於潭水千尺,便是凡語。妙境只在一轉換間。

」(《唐詩別裁》)這裡妙就妙在「不及」二字,好就好在不用比喻而採用比物手法,變無形的情誼為生動的形象,空靈而有餘味,自然而又情真。詩人很感動,所以用「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛,也表達了李白對汪倫的深厚情誼。

3樓:社會你的郭哥哥

深千尺是誇張,桃花潭水是比喻

將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法

「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」.本體和喻體有共同的特徵——深.

為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體.這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.

這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象;而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.

詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.

4樓:素苀

有兩種說法,看你自己偏向哪種。

深千尺是誇張,桃花潭水是比喻

將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻。比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」。本體和喻體有共同的特徵——深。

為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體。這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調。

這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張。運用誇張和運用比喻有不同的目的和修辭效果。運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象;而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物。

詩句中汪倫為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個詩句運用的修辭方法是比喻。詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張。

5樓:譚問萍少能

」桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情「運用了誇張和比擬的修辭手法。

6樓:課文與閱讀

這兩句詩採用的修辭手法是誇張。

「不及」二字,不用比喻而採用比物誇張的手法,變無形的情誼為生動的形象,空靈而有餘味,自然而又情真。兩句詩極力讚美了汪倫對詩人的敬佩和喜愛,也表達了李白對汪倫的深厚情誼。

7樓:彌炫明

深千尺是誇張,桃花潭水是比喻

8樓:布金山李正立

桃花潭水深千尺中的「千尺」是個概數。汪倫是李白的朋友,李白辭別汪倫臨走,汪倫送他布帛三車,好馬數匹,李白不勝感激寫下了這首詩。

9樓:斯霞公良雨星

運用的修辭手法是【誇張】

2)【誇張】是運用豐富的想象力,在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵,以增強表達效果的修辭手法,也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量,用誇大的詞語來形容事物。

10樓:

運用的修辭方法是比喻

11樓:匿名使用者

^o^^o^^o^^o^^o^^o^

12樓:羅汝豪

誇張!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

13樓:蘿蔔吸火

比喻。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

這首詩比喻奇妙,並且由於受純樸民風的影響,李白的這首詩非常質樸平實,更顯得情真意切。

「八月桂花滿地香」才是誇張

14樓:信碧萱

第81回 佔旺相四美釣游魚 奉嚴詞兩番入家塾 第82回 老學究講義警頑心 病瀟湘痴魂驚惡夢

15樓:死程控**飾

第7回 送宮花賈璉戲熙鳳 宴寧府寶玉會秦鍾 第8回 賈寶玉奇緣識金鎖 薛寶釵巧合認通靈

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 用了什麼修辭手法? 5

16樓:喬曼華黎琴

有兩種說法,看你自己偏向哪種.

深千尺是誇張,桃花潭水是比喻

將桃花潭中千尺深的水來

比喻友人汪倫對

的送別情誼

千尺這兒也

用了誇張

的修辭手法

「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是「汪倫送我情」,喻體是「深千尺」的「桃花潭水」.本體和喻體有共同的特

徵——深.為了突出本體的「深」的特徵,特別強調喻體的程度「不及」本體.這種比喻一般稱之為「程度不等的比喻」,它的特點是常用「不及」「不如」

「比……還……」等作喻詞,往往借突出喻體的特徵使本體得到有力的強調.

這兩個詩句帶有一些誇張的色彩,但所用的修辭方法卻不是誇張.運用誇張和

運用比喻有不同的目的和修辭效果.運用誇張是為了突出事物的特徵、加深讀者的印象;而運用比喻是為了使讀者更形象、更真切地感受被比喻的事物.詩句中汪倫

為李白送行之情是個抽象概念,千尺深的桃花潭水是個具體事物,用後者比前者可以使語言生動形象,使讀者受到更深的感染,完全符合比喻的特點,所以說這兩個

詩句運用的修辭方法是比喻.詩句雖然有誇張的色彩,但是把汪倫為李白送行之情比作千尺深的桃花潭水,並沒有故意擴大或縮小事實,所以不能算是誇張.

17樓:正能量女戰神

誇張:為了表達上的需要,故意言過其實,對客觀的人、事物盡力做擴大或縮小的描述,這種修辭叫誇張。

「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」出自唐代詩人李白的古詩作品《贈汪倫》第三四句,其全詩文如下:

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

【註釋】

①踏歌:民間的一種唱歌形式,一邊唱歌,一邊用腳踏地打拍子,可以邊走邊唱。

②桃花潭:在今安徽涇縣西南一百里。《一統志》謂其深不可測。

③深千尺:詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情,運用了誇張的手法(潭深千尺不是實有其事)寫深情厚誼,十分動人。

④不及:不如。

⑤汪倫:李白的朋友。李白遊涇(jīng)縣(在今安徽省)桃花潭時,附近賈村的汪倫經常用自己釀的美酒款待李白,兩人便由此結下深厚的友誼。

【翻譯】

李白坐上小船剛剛要離開,忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。即使桃花潭水有一千尺那麼深,也不及汪倫送別我的一片情深。

【賞析】

中國詩的傳統主張含蓄蘊藉。宋代詩論家嚴羽提出作詩四忌:「語忌直,意忌淺。

脈忌露,味忌短。」清人施補華也說詩「忌直貴曲」。然而,李白《贈汪倫》的表現特點是:

坦率,直露,絕少含蓄。其「語直」,其「脈露」,而「意」不淺,味更濃。古人寫詩,一般忌諱在詩中直呼姓名,以為無味。

而《贈汪倫》從詩人直呼自己的姓名開始,又以稱呼對方的名字作結,反而顯得真率,親切而灑脫,很有情味。

詩的前半是敘事:先寫要離去者,繼寫送行者,展示一幅離別的畫面。起句「乘舟」表明是循水道。

「將欲行」表明是在輕舟待發之時。這句使讀者彷彿見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。

「忽聞岸上踏歌聲」,接下來就寫送行者。次句卻不像首句那樣直敘,而用了曲筆,只說聽見歌聲。一群村人踏地為節拍,邊走邊唱前來送行了。

這似出乎李白的意料,所以說「忽聞」而不用「遙聞」。這句詩雖說得比較含蓄,只聞其聲,不見其人,但人已呼之欲出。汪倫的到來,確實是不期而至的。

人未到而聲先聞。這樣的送別,側面表現出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。

詩的後半是抒情。第三句遙接起句,進一步說明放船地點在桃花潭。「深千尺」既描繪了潭的特點,又為結句預伏一筆。

桃花潭水是那樣的深湛,更觸動了離人的情懷,難忘汪倫的深情厚意,水深情深自然地聯絡起來。結句迸出「不及汪倫送我情」,以比物手法形象性地表達了真摯純潔的深情。潭水已「深千尺」,那麼汪倫送李白的情誼必定更深,此句耐人尋味。

這裡妙就妙在「不及」二字,好就好在不用比喻而採用比物手法,變無形的情誼為生動的形象,空靈而有餘味,自然而又情真。詩人很感動,所以用「桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情」兩行詩來極力讚美汪倫對詩人的敬佩和喜愛,也表達了李白對汪倫的深厚情誼。

希望能幫到你~

桃花潭水深千尺不及汪倫送我情這句詩句運用了什麼修辭手法

誇張 對比 將 桃花潭水 的深度和汪倫對我的情意進行比較.這句話就是桃花潭水深 千尺 千尺 是虛詞 也比不上汪倫對我的情意深.不及 就是比不上的意思.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情運用了什麼修辭手法 桃花潭水來深千尺,不及汪自 倫送我情。bai運用了 誇張和比喻的修辭手法du。解析 深zhi千尺是 ...

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情用了什麼修辭手法

有兩種說法,看你自己偏向哪種.深千尺是誇張,桃花潭水是比喻 將桃花潭中千尺深的水來 比喻友人汪倫對 的送別情誼 千尺這兒也 用了誇張 的修辭手法 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 這兩個詩句所運用的修辭方法是比喻.比喻的本體是 汪倫送我情 喻體是 深千尺 的 桃花潭水 本體和喻體有共同的特 徵 深.為...

桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 運用了什麼修辭手法

答 比喻和誇張 將桃花潭中千尺深的水來 比喻 友人汪倫對 的送別情誼 千尺 這兒也 用了 誇張 的修辭手法 1 比喻 作用 將表達的內容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,根據事物的相似點,用具體 淺顯 常見的事物對深奧生疏的事物解說,即打比方,幫助人深入理解。比喻的三種型別 明喻 暗喻和借喻 ...