1樓：藍天可達
2023年7月30日，***辦公廳印發通知，**了《教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法》（以下稱《辦法》）。《辦法》將「免費師範生」改為「公費師範生」，履約任教年限調整為6年，並對入編入崗，經費保障等問題作出規定。
多位專家針對這一政策發表文章並做了深刻解讀。
「公費教育實施辦法」給予了公費師範生更多的尊重、選擇和支援，也賦予了部屬師範大學以更大的自主。這些規定得到切實落實的話，考生報考公費師範生和在校期間的學習積極性將會大幅提高，部屬師範大學實施師範生公費教育的積極性和培養質量也有望得到切實的提升。這必將有助於部屬師範大學改革發展教師教育的主動性發揮，也勢必會對中國教師教育振興發展產生「旗艦」效應。
」東北師範大學國際與比較教育研究所所長饒從滿談到。
西南大學副校長陳時見說：「師範生公費教育有利於吸引樂教、適教的優秀人才選擇教育事業和進入中小學教師隊伍；調動高校教師教育改革的積極性和全面提升師範生的培養質量；有利於激勵公費師範生的學習積極性和培養造就新時代的優秀教師。」
「將履約期調整到現在的6年，具有了更大的選擇空間和機會，會發揮較大的吸引效應。按照現在的政策路徑，大多數學生會選擇畢業一年後回校免試在職攻讀教育碩士學位，兩年後完成**並獲得學位。正如有的同學所說，6年的時間同時獲得碩士學位並積累了較好的工作經歷，與剛碩士畢業的學生相比，具有更大的競爭優勢。
」 北京師範大學教務處處長鄭國民談到。
他同時指出：「師範生公費教育政策吸引了一批優秀學生報考師範院校，發揮了積極的示範效應，特別是來自中西部、農村的學生人數大幅度增加。」
目前，「公費教育實施辦法」正在各省市逐步落實推進。山東省教育廳副廳長關延平說道：「山東省從2023年起也啟動了公費師範生計劃，每年招生3000人，今年起招生人數增至6000人，較往年比翻了一番，同時還增加了幼兒園教師公費培養計劃，實現了從學前教育到義務教育的全覆蓋，為補充中小學、幼兒教師提供了充足、優質的師資**。
為進一步補齊農村學校師資短板，努力滿足學校課程開設的需要，在招收專業和地區上，加大了對緊缺學科和農村學校的補充力度。根據國家政策要求，下一步還將在培養機制和相關配套制度上不斷完善，紮實提升全省教師隊伍整體素質。」
「河北省從2023年起，委託省屬師範院校開展師範生公費教育試點工作，工作主旨是「讓優秀的人培養更優秀的人」，吸引優秀的人報考師範院校。單列招生計劃，實行高考提前批次錄取。以崗位需求為導向，學生直接和縣**簽約，利於就業崗位和編制的落實；採用「獨立編班、獨立培養、獨立管理」的培養方式，突出實踐型教師教育培養特色，著力加強公費師範生職業理想教育和師德教育。
」河北省教育廳師範教育處處長智學說道。
理解「師範生公費教育」的新內涵要求，華中師範大學副校長夏立新從「五個維度」把握：一是要從政治的高度充分認識「師範生公費教育」的新時代意義；做好師範生公費教育工作，培養高素質的教師隊伍。二是要從體系的全度上致力完善「師範生公費教育」的制度設計。
三是要從保障的厚度上堅決夯實「師範生公費教育」的條件根基；《辦法》明確要求保證入編入崗，加強履約管理，明確部門職責分工，集中優質資源培養，落實經費與待遇保障，加強督導檢查與落實，保障厚度明顯。 四是要從過程的細度上精確優化「師範生公費教育」的培養環節；從制度實施的各個環節來看，《辦法》處處體現了「細度」要求，便於**、高校、中小學等師範教育協同體共同精準發力、站位實施。五是要從結果的效度上全面提升「師範生公費教育」的質量準線 ，這是檢驗《辦法》實施效果的核心質量準線，也是我們教育部直屬師範大學協同**、中小學等開展師範生公費教育的質量遵循。
2樓：肥婆燕你在哪
免費師範生就是公費師範生，只有6所教育部師範大學才招收，就業都很好。基本是地市級以上省重點高中，有編制公辦教師。
3樓：匿名使用者
2023年8月16**道，日前，***辦公廳印發通知，**了《教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法》（以下稱《辦法》）。《辦法》將「免費師範生」改為「公費師範生」，履約任教年限調整為6年，並就入編入崗，經費保障等問題作出規定。 公費師範生：
既圓寒門學子大學夢，又解後顧之憂 8九月16日，多名專家在教育部**撰文，就《辦法》的出臺和實施發表觀點。「從2023年實施的師範生免費教育政策，到現在調整後的師範生公費教育實施辦法，是****在培養高素質教師隊伍方面的重要舉措，也是從教育制度層面如何破解教育領域世界性難題的積極探索。」8月16日，北京師範大學(分數線,專業設定)教務處處長、教授鄭國民談及新《辦法》出臺時說道。
他指出，師資隊伍建設成為近年來教育系統工作的重中之重。教育均衡發展問題、教育公平問題，很大程度上就是優質教師資源問題，「每年熱議的擇校問題，與其說是擇校問題，不如說是擇師問題」。而師範生公費教育政策吸引了一批優秀學生報考師範院校，發揮了積極的示範效應，特別是來自中西部、農村的學生人數大幅度增加。
「以前上課時，班上來自農村的學生一般不到20%，現在的師範生農村生源已到50%多，如2016-2023年北師大師範生農村學生比例每年都在52%以上。」鄭國民舉例稱。駐紮在西部地區的新疆生產建設兵團第二師華山中學校長邱成國對此有深刻感受。
他表示，中西部貧困家庭的孩子，亦有大學夢。夢由來已久，且更加強烈，他們堅信「知識改變命運」、「教育改變人生」、但高額的學費相當於全家全年的收入，只能望而卻步。 「《辦法》出臺，以國家的名義，公費培養師範生，既圓了寒門學子的大學夢，又解決了後顧之憂和難言之隱，改變了一個人的命運，這是『公』心為上、大快人心的利國之舉，給寒門學子開啟報國之門，提供成才之路。
」邱成國表示，「寒門學子進入重點師範大學，有利於優秀人才脫穎而出、改變生源的地緣失衡、成為勵志的典範、服務西部排頭兵，引領年青一代獻身邊疆、紮根邊陲，成為拴心留人、穩疆固邊的有力推手。」 促部屬師範大學更好發揮教師教育「旗艦」作用東北師範大學(分數線,專業設定)國際與比較教育研究所所長、教授饒從滿則認為，「公費教育實施辦法」的施行將有助於更好地發揮部屬師範大學在我國教師教育改革發展中的「旗艦」作用，從而推動我國教師教育的振興發展。 「國家2023年決定首先在部屬師範大學實施『師範生免費教育』，就具有寄期望於部屬師範大學發揮教師教育『旗艦』作用的政策意圖。
但師範生免費教育』政策的彈性不足，尤其是較長的服務年限和保障性定向就業，也在一定程度上影響了在校師範生的學習積極性，這也導致部屬師範大學實施師範生免費教育的意願逐步低下。」饒從滿表示，「公費教育實施辦法」給予了公費師範生更多的尊重、選擇和支援，也賦予了部屬師範大學以更大的自主，在客觀上有助於解決「師範生免費教育」中存在的問題，進而促進部屬師範大學作為教師教育「旗艦」作用的更好發揮。
專家如何看待「免費師範生改公費」？
4樓：答疑解惑
2023年8月16**道，日前，***辦公廳印發通知，**了《教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法》（以下稱《辦法》）。《辦法》將「免費師範生」改為「公費師範生」，履約任教年限調整為6年，並就入編入崗，經費保障等問題作出規定。
公費師範生：既圓寒門學子大學夢，又解後顧之憂
8九月16日，多名專家在教育部**撰文，就《辦法》的出臺和實施發表觀點。「從2023年實施的師範生免費教育政策，到現在調整後的師範生公費教育實施辦法，是****在培養高素質教師隊伍方面的重要舉措，也是從教育制度層面如何破解教育領域世界性難題的積極探索。」8月16日，北京師範大學(分數線,專業設定)教務處處長、教授鄭國民談及新《辦法》出臺時說道。
他指出，師資隊伍建設成為近年來教育系統工作的重中之重。教育均衡發展問題、教育公平問題，很大程度上就是優質教師資源問題，「每年熱議的擇校問題，與其說是擇校問題，不如說是擇師問題」。
而師範生公費教育政策吸引了一批優秀學生報考師範院校，發揮了積極的示範效應，特別是來自中西部、農村的學生人數大幅度增加。
「以前上課時，班上來自農村的學生一般不到20%，現在的師範生農村生源已到50%多，如2016-2023年北師大師範生農村學生比例每年都在52%以上。」鄭國民舉例稱。
駐紮在西部地區的新疆生產建設兵團第二師華山中學校長邱成國對此有深刻感受。他表示，中西部貧困家庭的孩子，亦有大學夢。夢由來已久，且更加強烈，他們堅信「知識改變命運」、「教育改變人生」、但高額的學費相當於全家全年的收入，只能望而卻步。
「《辦法》出臺，以國家的名義，公費培養師範生，既圓了寒門學子的大學夢，又解決了後顧之憂和難言之隱，改變了一個人的命運，這是『公』心為上、大快人心的利國之舉，給寒門學子開啟報國之門，提供成才之路。」邱成國表示，「寒門學子進入重點師範大學，有利於優秀人才脫穎而出、改變生源的地緣失衡、成為勵志的典範、服務西部排頭兵，引領年青一代獻身邊疆、紮根邊陲，成為拴心留人、穩疆固邊的有力推手。」
促部屬師範大學更好發揮教師教育「旗艦」作用
東北師範大學(分數線,專業設定)國際與比較教育研究所所長、教授饒從滿則認為，「公費教育實施辦法」的施行將有助於更好地發揮部屬師範大學在我國教師教育改革發展中的「旗艦」作用，從而推動我國教師教育的振興發展。
「國家2023年決定首先在部屬師範大學實施『師範生免費教育』，就具有寄期望於部屬師範大學發揮教師教育『旗艦』作用的政策意圖。但師範生免費教育』政策的彈性不足，尤其是較長的服務年限和保障性定向就業，也在一定程度上影響了在校師範生的學習積極性，這也導致部屬師範大學實施師範生免費教育的意願逐步低下。」饒從滿表示，「公費教育實施辦法」給予了公費師範生更多的尊重、選擇和支援，也賦予了部屬師範大學以更大的自主，在客觀上有助於解決「師範生免費教育」中存在的問題，進而促進部屬師範大學作為教師教育「旗艦」作用的更好發揮。
公費師範生，公費師範生什麼意思？
一 答案是否定的，這六所師範大學內開設的專業類別有師範類專業和非師範類專業，而免費師範生屬於師範類專業。可見他們並不是僅僅有免費師範生和非師範生，還有非免費的師範生。二 教育部直屬的六所師範大學包括 北京師範大學 北京 華東師範大學 上海 華中師範大學 武漢 陝西師範大學 西安 西南大學 重慶 東北...
往屆師範生怎樣申請教師資格證，我是師範生，畢業後可以直接申請認定教師資格麼？
初次申請教師資格的往屆師範類畢業生，首先到戶籍或工作單位所在地縣級內教師資格認定機構容初審報名資格，須提交身份證 畢業證 畢業證不能確認為全日制師範類畢業的須提交報到證或本人檔案 其次，申請人須參加認定機構組織的體檢，並同時提交普通話等級證書 思想品德鑑定等，於6月21日至25日登陸中國教師資格網自...
非師範生和師範生教師資格證報考需要什麼要求
現在極少數師範學校會畢業後發教師資格證 非師範生考取教師資格證的弊端就是很多教師招聘會要求專業對口，但也有不做要求的 也許會有人疑問非師範生還能參加考試嗎？答案是能。非師範生考教師資格 以河北省為例，師範生和非師範生除幼兒教師資格證報考條件不一樣以外，其他都是一樣的 你可以參考一下河北省的報名要求，...