1樓：匿名使用者
小兒垂釣
唐 胡令能
蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。
這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。一二句重在寫形，三四句重在傳神。
「綸」是釣絲，「垂綸」即題目中的「垂釣」，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。「側坐」帶有隨意坐下的意思。
這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。「莓苔」，泛指貼著地面生長在陰溼地方的低等植物，從「莓苔」不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴晒的頗為理想的釣魚去處，為後文所說「怕得魚驚不應人」做了鋪墊。「草映身」，也不只是在為小兒畫像，它在結構上，對於下句的「路人借問」還有著直接的承接關係——路人之向他打問，就因為看得見他。
後兩句中「遙招手」的主語還是小兒。他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是「遙招手」，說明他對路人的問話並非漠不關心。
他在「招手」以後，又怎樣向「路人」低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了「遙招手」的原因以後，詩作也就戛然而止。
通過以上的簡略分析可以看出，前兩句雖然著重寫小兒的體態，但「側坐」與「莓苔」又不是單純的描狀寫景之筆；後兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作。
2樓：匿名使用者
一個頭發蓬鬆的小孩，坐在草叢中，野草遮住了他的身體。
3樓：匿名使用者
蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在亂草青苔上。
「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。」是什麼意思？
4樓：卷實晏亥
【出處】《小兒垂釣》——唐代：胡令能
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
【譯文】一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，不敢迴應路人生怕驚動了魚兒。
擴充套件資料
1、《小兒垂釣》創作背景
本首詩具體創作時間不詳。《小兒垂釣》是胡令能到農村去尋找一個朋友，向釣魚兒童問路後所作。
2、《小兒垂釣》鑑賞
這個小孩子初學釣魚，所以特別小心。在垂釣時，「側坐」姿態，草映其身，行為情景，如在眼前。「側坐」帶有隨意坐下的意思。
側坐，而非穩坐，正與小兒初學此道的心境相吻合。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。
「莓苔」，泛指貼著地面生長在陰溼地方的低等植物，從「莓苔」不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴晒的頗為理想的釣魚去處，為後文所說「怕得魚驚不應人」做了鋪墊。「草映身」，也不只是在為小兒畫像，就因為看得見小兒。
5樓：晴放
一個頭發蓬亂、面孔嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身孓人坐在叢中，野草掩映了他的身影。路人想問路，小兒向路人招招手，生拍驚動了魚兒，不敢迴應過路人！
6樓：曦曦的媽咪
古詩賞析：胡令能《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身
蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身是什麼意思
7樓：孫老闆
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
【譯文】一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，不敢迴應路人生怕驚動了魚兒。
擴充套件資料
1、《小兒垂釣》創作背景
本首詩具體創作時間不詳。《小兒垂釣》是胡令能到農村去尋找一個朋友，向釣魚兒童問路後所作。
2、《小兒垂釣》鑑賞
這個小孩子初學釣魚，所以特別小心。在垂釣時，「側坐」姿態，草映其身，行為情景，如在眼前。「側坐」帶有隨意坐下的意思。
側坐，而非穩坐，正與小兒初學此道的心境相吻合。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。
「莓苔」，泛指貼著地面生長在陰溼地方的低等植物，從「莓苔」不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴晒的頗為理想的釣魚去處，為後文所說「怕得魚驚不應人」做了鋪墊。「草映身」，也不只是在為小兒畫像，就因為看得見小兒。
8樓：
一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，不敢迴應路人生怕驚動了魚兒。
9樓：曦曦的媽咪
古詩賞析：胡令能《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身
10樓：汐汐
【作品原文】
蓬頭①稚子②學垂綸③,側坐莓④苔⑤草映身.路人借問⑥遙招手,怕得魚驚⑦不應⑧人.[
【註釋譯文】
【註釋】 ①蓬頭：頭髮亂蓬蓬的.②稚子：
年齡小的孩子.③垂綸：釣魚.
綸,釣魚用的絲線.④莓：一種小草.
⑤苔：苔蘚植物.⑥借問：
向人打聽.⑦魚驚：魚兒受到驚嚇而逃跑.
⑧應：迴應.
【譯文】 一個蓬頭小孩學著大人釣魚,側身坐在莓苔上,身影掩映在野草叢中.聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手,害怕驚動了魚不敢大聲答話.[3]
————
所以：蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身意思是：一個蓬頭小孩學著大人釣魚,側身坐在莓苔上,身影掩映在野草叢中.
11樓：二木老師教數學
小學必背古詩之小兒垂釣：蓬頭稚子學垂倫 側坐莓苔草映身
12樓：匿名使用者
優質解答
【作品原文】
蓬頭①稚子②學垂綸③,側坐莓④苔⑤草映身.路人借問⑥遙招手,怕得魚驚⑦不應⑧人.[
【註釋譯文】
【註釋】 ①蓬頭：頭髮亂蓬蓬的.②稚子：
年齡小的孩子.③垂綸：釣魚.
綸,釣魚用的絲線.④莓：一種小草.
⑤苔：苔蘚植物.⑥借問：
向人打聽.⑦魚驚：魚兒受到驚嚇而逃跑.
⑧應：迴應.
【譯文】 一個蓬頭小孩學著大人釣魚,側身坐在莓苔上,身影掩映在野草叢中.聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手,害怕驚動了魚不敢大聲答話.[3]
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所以：蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身意思是：一個蓬頭小孩學著大人釣魚,側身坐在莓苔上,身影掩映在野草叢中.
【全詩賞析和更多參考資料地址】
蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身是什麼意思
13樓：孫老闆
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
【譯文】一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，不敢迴應路人生怕驚動了魚兒。
擴充套件資料
1、《小兒垂釣》創作背景
本首詩具體創作時間不詳。《小兒垂釣》是胡令能到農村去尋找一個朋友，向釣魚兒童問路後所作。
2、《小兒垂釣》鑑賞
這個小孩子初學釣魚，所以特別小心。在垂釣時，「側坐」姿態，草映其身，行為情景，如在眼前。「側坐」帶有隨意坐下的意思。
側坐，而非穩坐，正與小兒初學此道的心境相吻合。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。
「莓苔」，泛指貼著地面生長在陰溼地方的低等植物，從「莓苔」不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴晒的頗為理想的釣魚去處，為後文所說「怕得魚驚不應人」做了鋪墊。「草映身」，也不只是在為小兒畫像，就因為看得見小兒。
14樓：曦曦的媽咪
古詩賞析：胡令能《小兒垂釣》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身
15樓：伍慕雁
【作品原文】
蓬頭①稚子②學垂綸③，側坐莓④苔⑤草映身。 路人借問⑥遙招手，怕得魚驚⑦不應⑧人【註釋譯文】
【註釋】 ①蓬頭：頭髮亂蓬蓬的。 ②稚子：
年齡小的孩子。 ③垂綸：釣魚。
綸，釣魚用的絲線。 ④莓：一種小草。
⑤苔：苔蘚植物。 ⑥借問：
向人打聽。 ⑦魚驚：魚兒受到驚嚇而逃跑。
⑧應：迴應。
【譯文】 一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢大聲答話。
蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身意思是：一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。
16樓：匿名使用者
蓬頭①稚子②學垂綸③，側坐莓④苔⑤草映身。 路人借問⑥遙招手，怕得魚驚⑦不應⑧人。[
【註釋譯文】
【註釋】 ①蓬頭：頭髮亂蓬蓬的。 ②稚子：
年齡小的孩子。 ③垂綸：釣魚。
綸，釣魚用的絲線。 ④莓：一種小草。
⑤苔：苔蘚植物。 ⑥借問：
向人打聽。 ⑦魚驚：魚兒受到驚嚇而逃跑。
⑧應：迴應。
【譯文】 一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢大聲答話。[3]
————
所以：蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身意思是：一個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。
17樓：匿名使用者
側坐莓苔草映身中沒抬的意思是？青苔
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身的意思是什麼
蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身是什麼意思
18樓：晁初蘭宗石
一個頭發亂蓬蓬的小孩子學著大人的樣子釣魚，坐在石頭上被邊上的野草遮住了身影。全文是：
胡令能《小兒垂釣》
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
蓬頭稚子學垂綸 側坐莓苔草映身是什麼意思