聽到這個噩耗我一下子懵了,身患癌症剛剛畢業的大學生所遇到的困惑

2022-03-01 07:30:34 字數 3519 閱讀 1958

1樓:京城不老鬆

1、吃金菌靈膠囊——**腫瘤。

2、喝金蘆薈口服液——全面調理。

3、疏通相關經絡——安撫臟器。

4、按摩相關反射區——強壯臟器。

5、保持良好心情——好轉關鍵。

2樓:匿名使用者

別太傷心,心情好也許就是一個良藥,好好和父母朝夕度過幾日多好啊!要對自己有信心!

3樓:吉祥藥師

用美國如新華茂的靈芝+綠茶+君沛(冬蟲夏草的粉劑),可以**。我們已經用此方案**了不下100人了。不要放化療,放化療只能延長生存的時間。

你要先看雷久南博士的《自然喚醒健康》一書就知道了。我們的方案每月的費用為5000元,一般六個月癌細胞消失。

4樓:

樓主我覺得你這是再救贖我啊。。

大學畢業。我最近也是墮落了三個月。天天通宵。每天抽很多煙。

一看到你的遭遇。我感到同情。也感到自責。

樓主你警醒了我。我不會這樣下去了。

不在沉淪。謝謝樓主。

另外樓主。堅強啊。癌症就算能蠶食你的身體。但不能擊倒你的意志。

抓緊時間好好感受人生吧。我也要加油了。2011。加油。

天行健。君子以自強不息。地勢坤。君子以厚德載物。

幫我寫一篇作文「我身邊的英雄事蹟」

作文範文:我和書的故事

5樓:匿名使用者

書籍,是知識的寶庫,讓我們變得博學多才;書籍,是五彩生活的萬花筒,教會我們品味生活;書籍,是大千世界的縮影,讓我們看透世界;書籍,是滋味甘醇的美酒,讓我們回味無窮……甚至在我還不認識一個字的時候,我已與書結下了不解之緣。

懵懂——追求

小時侯的我,跟別的小孩子不大一樣,別的小孩子愛玩,而我就愛安靜地坐在椅子上看故事書,而且一有空就讓奶奶給我講故事。也就因為這樣,我很小就會認字,我在3歲的時候就能背下600首唐詩。

上小學後的我愛陶醉於文學殿堂之中。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強的拼搏中,從那無數鋼鐵般的戰士身上,我逐漸認識到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。「三毛」的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福,「頭懸樑,錐刺股」的典故則時刻鞭策著我前進。

「魯濱遜」使我擁有愛追求,好探索的精神。

沉浸——獲取

《讀者》,一本令我愛不釋手的刊物。平時,我在完成緊張的學習後,就會拿出《讀者》,開始在文章美妙的字裡行間遊走,沉浸於獲取知識的喜悅裡,忘情於紙頁之間,陶醉於佳作之中,那種快樂,在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地,我腦海裡的「詞庫」開始豐富起來,寫出來的文章也開始變得優美。

《讀者》像一位慈祥的智慧老人,不斷地啟迪我,教導我做人的道理,更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語文測驗中,作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項,在我毫無頭緒之際,我忽然想到了它,並在心裡回味著那些令人陶醉的句子,開始組織語句,不久,我就開始動筆了。

筆在我手中「刷刷」地工作個不停,終於寫完了。得到了它的幫助,我那次作文竟然只扣了1分!《讀者》帶給我心靈的衝擊力太大了,使我每讀一次,精神都會感到很愉悅,都會有新的收穫。

奉獻——回報

我們的人生,有太多愛的詩,泰戈爾的《飛鳥集》,莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》,它們讓世界美麗,讓我們理解了生活,感受了生命。我一直在想:如果書是一位老師,昔日的教育,不知給了我多少幫助,那我又如何回報它呢?

它就像春蠶般的奉獻,卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要讚美它的美,多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:

在馬克思身上我讀懂了「人的價值蘊藏在人的才能之中」的道理;在詹天佑身上我讀懂了「名出所學,各盡所知,使國家富強不受外侮,足以自立於地球之上」的愛國之道;在魯迅身上我讀懂了「俯首甘為孺子牛」的奉獻精神。

感性的詩人生活在永恆之中,與愛的奉獻一樣,永不腐朽,我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知,書該是多麼可貴,多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈,只是一點一滴的奉獻,都會讓人感動不已。

書陪伴我走過了13年的歲月,它像跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫頁,是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門,自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域,讓我的心靈得到淨化。

它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮鬥的目標。

我和書的故事永遠不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

6樓:實得分

《我與書的故事》

高爾基說過:「讀了一本書,就像對生活開啟了一扇窗戶。」

7樓:劉兆龍

書,像一盞永不熄滅的燈火,在黑暗的世界裡散發出明亮的曙光,讓你在知識的海洋裡探求真理,讓你在智慧的天空中盡情的翱翔,教我們去品味真正的人生……

高爾基曾經說過︰「書籍是人類進步的階梯。」而我從小就與書結下了不解之緣。

在我2歲的時候,每天晚上睡覺之前,媽媽都要給我講幾個小故事,於是,媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海裡︰森林裡的小矮人,皇宮中的惡毒皇后與公主,天上的巨龍……這些小故事便開啟了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時候,就倒拿著爺爺的報紙,學著媽媽的樣子,也不知道嘴裡嘀咕著什麼,便依依呀呀地講給爺爺,奶奶還有小花貓聽。書籍裡的一個個小故事便陪伴了我的童年。

漸漸的,我長大了,再也不像小時候那樣幼稚,可笑了。那時的我還是一名二年級的小學生,雖然我的年齡很小,但我讀過的書可是一點也不少,《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天,我第一次嚐到了讀書給我帶來的甜頭,記得有一次,老師讓我們講一個關於英雄人物的故事,獎品是一枝漂亮的鉛筆,這可讓那時的我眼饞了,決心要把那支鉛筆拿到手,於是我就像其他的同學一樣,絞盡腦汁的思索起來,忽然我想到我讀過《英雄人物》,那裡面可有許多的故事呢。

於是,我便走上講臺,從黃繼光的故事講到了董存瑞,從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭,直到下課鈴響了,我才從老師與同學驚訝的目光中回到了座位上,最終,我如願以償的拿到了鉛筆。

求極度恐怖的鬼故事

8樓:海堂蘿蔔

20個愛情鬼故事

1.孩 子

求一部日劇的名字

心理成長曆程**3000字

9樓:永遠的

你這個並不是每個學校都要求寫的吧 我覺得跟寫作文區別不會太大的吧

10樓:匿名使用者

我可以給你找哈別人的心理路程分析 你自己借鑑還有就是分不能解決所有問題 哥們自己還是得花時間 組織哈的!還得同你自己的的實際參與活動相結合!如果不是心理學專業的不用說什麼心理學術語 是心理學專業的 話我拒絕繼續作答 因為 作為本專業的人 應該有適當的自知 hoho

11樓:匿名使用者

嗯,你參加了什麼活動,然後在傳統意義上,這些活動應該帶來什麼樣正面的情緒或影響,有什麼大學生必須經歷的苦惱,這樣湊湊就是一篇了,這些根本不可能依靠別人寫

12樓:舊城迷藏

暈,心理歷程完全是個人化的東西,別人怎麼給你**呢?寫出來就是別人的心理歷程了。

求一篇600字作文,《我的大學四年規劃》急急急………

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