1樓：匿名使用者
1\擬人句：有幾隻小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀律！
只有人才可以守紀律
2、是「風吹來，掀起你的衣角，會使你有如入仙境，浮想聯翩」
最後一句是與全文對應
2樓：匿名使用者
（一）可愛的小雞
擬人句:有幾隻小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀律！
(二)遊文筆塔
與1句相照應的句子:風吹來，掀起你的衣角，會使你有如入仙境，浮想聯翩。
3樓：丸丸豬
擬人句我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過來了，擠著、叫著，爭先恐後地往撒米的地方鑽。
（「爭先恐後」是形容人的）
與1句相照應的句子
文筆塔，您象徵著我們常州人民的智慧，您代表著常州人民的驕傲！
（對應「讚歎不已」）
4樓：匿名使用者
1，小雞不守紀律那句擬人了，
2，最後一句和第一句照應。
5樓：匿名使用者
(一)我在小樹下朗讀課文時，小雞也嘰嘰叫個不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。
（二）啊！文筆塔，您象徵著我們常州人民的智慧，您代表著常州人民的驕傲！
6樓：匿名使用者
爭先恐後、不守紀律都算擬人吧
小學六年級語文題（2）急………………高分
7樓：匿名使用者
在南極考察隊員面前，沒有什麼困難不能克服。（可以用雙重否定詞：不得不、不會不、非......不，這些比較常用）
1、本文以（ 山莊湖色 ）的美為線索，先從（ 正門）入手，概括地勾勒承德避暑山莊的美麗動人，接著描寫（五湖），繪出塞湖的壯觀圖景。
2、理解下列句子的含義。
（1）碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明，最美妙的色彩交融在一起了，綠水溫情地擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹。
寫出了湖上美麗的顏色，就像水天相接一樣。
2)那亂真的倒影，把山莊的勝景都攝取到了湖中，於是，塞湖上出現了奇妙的「水中天」。
寫出了水的清澈見底
8樓：匿名使用者
一在南極考察隊面前,沒有克服不了的困難。
雙重否定就是把肯定的話用兩個否定表達出來
雙重否定表肯定
二1.塞湖 整體 碧波粼粼的塞湖
2.湖水的綠與天邊的紅霞交相輝映，寫出了大自然的神奇與美麗亂真的倒影說明了湖水的平靜與清澈，突出了大自然的和諧與美麗
9樓：章臺疏柳
在南極考察隊面前,沒有什麼困難不能克服.雙重否定一般都是在原句中"都"字後面的內容前加上"沒有",後面加"不"字.沒有...不能
10樓：五妙之
1.在南極考察隊員面前，有什麼困難不能克服（雙重否定就是一個句子裡面有兩個否定詞啊，否否則是了）
11樓：天使的心臟
1、本文以（避暑山莊）的美為線索，先從（熱河泉 ）入手，概括地勾勒承德避暑山莊的美麗動人，接著描寫（朝霞），繪出塞湖的壯觀圖景。
1、本文以（湖光山色的美）的美為線索，先從（整體 ）入手，概括地勾勒承德避暑山莊的美麗動人，接著描寫（部分），繪出塞湖的壯觀圖景。
只會著一些啦
12樓：夢露雨馨
一、在南極考察隊員面前，沒有什麼困難不能克服。
改雙重否定句，逗號前的照抄，後面改為非什麼不可，或不能不，及以上的沒有什麼不。
誰知道小學六年級語文試卷的題目最好連答案一起發
13樓：匿名使用者
小朋友，你還是腳踏實地的讀書好吧。。。別學姐姐啊，哈哈 ，上網找答案？姐姐很多年前就用過這招了，可沒用的！
小學六年級語文 小學六年級語文下冊趣味語文
其實只要對生活充滿熱愛，有一雙發現美的眼睛，我們就會發現，生活中的很多小事都能起到教育我們的作用。正象作家寫作品，那些事件都是 於生活的。所以給我們的道理就是 熱愛生活，享受生活，發現生活中的美。個人觀點，希望對你有幫助。馬關條約 1895年4月 日本。主要內容。1.割遼東半島 臺灣及其附屬島嶼 澎...
小學六年級語文複習試卷,小學六年級語文複習試卷
疑惑 安詳 推辭 凝聚 酷愛 隔絕 矯健 湛藍 喧囂 揣摩。第二個 第回一個 答第二個 第二個 第一個 第二個。瀾 波瀾 框 鏡框 緞 綢緞 添 增添 魂 靈魂斕 斑斕 眶 眼眶 鍛 鍛鍊 舔 舔一舔 魄 氣魄 小學六年級語文該怎麼複習？應該把課堂做的筆記拿出來複習，背誦重要的板書圖，詞語解釋，生字...
小學六年級下冊語文課文,小學六年級下冊語文課文第97頁
你能出示具體題目或頁面嗎？每個人都是天才 你拍張照不行嗎，去那找呢 六年級下冊語文書全部課文 語文六年級 下冊 人民教育出版社 1。文言文兩則 學弈 兩小兒辯日 2.匆匆 3.桃花心木 4.頂碗少年 5.手指 6.北京的春節 7.藏戲 8.各具特色的民居 9.和田的維吾爾 10.十六年前的回憶 11...