1樓：瀛洲煙雨
例60÷3=
可以這樣想
3個20是60， 60÷3=20
6個十除以3是2個十，60÷3=20
6÷3=2 ， 60÷3=20
整十數除以一位數的口算，計算時可以把利用之前的乘法計算，可以把整十數看成幾個十，還可以利用表內除法推導。
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有哪些
2樓：瀛洲煙雨
舉例60÷3=
3個20是60， 60÷3=20
6個十除以3是2個十，60÷3=20
6÷3=2 ， 60÷3=20
整十數除以一位數的口算，計算時可以把利用之前的乘法計算，可以把整十數看成幾個十，還可以利用表內除法推導。
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有哪幾種
3樓：清風拂柳醉東風
把這個整十，整百數和幾百幾十數看作幾乘以十或者幾乘以百或者兩者並用，再除以這個一位數。
舉例：1、40÷2=
40可以看成4乘以10，那麼40➗2可以先計算4➗2，得出
40÷2=4➗2✖10=20
2、400➗2=
400可以看成4乘以100，那麼400➗2可以先計算4➗2，得出
400÷2=4➗2✖100=200
3、440➗2=
440可以看成4乘以100加上4乘以10，那麼440➗2可以先計算4➗2，得出
440÷2=（400+40）➗2=400➗2+40➗2=220
口算，快心算」有別於「珠心算」和「手腦算」。西安教師牛巨集偉發明的快心算， 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛鍊孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒及家長的歡迎。
口算，快心算真正與小學數學教材同步的教學模式：
1：會演算法
筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理
算理拼玩。不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3：練速度
速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4：啟智慧
智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜資訊分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
4樓：瀛洲煙雨
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算，可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百，將幾百幾十數看作幾個十，然後用表內除法來口算；
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
5樓：怪奇事務廳
付費內容限時免費檢視
回答親，您好~整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有多種，其中常用的方法有：做除法想乘法、添0法、算理法。
擴充套件資料：
算理就是計算過程中的道理，是指計算過程中思維方式，是解決為什麼這樣算的問題。如計算214+35時，就是根據數的組成進行演算的：214是由2個百、1個十和4個一組成的，35是由3個十和5個一組成的，所以先把4個一與5個一相加9個一，再把1個十與3個十相加得4個十，最後把2個百、4個十和9個一合併得249，這就是算理。
更多1條
整十，整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法有多種，其中常用的方法有
6樓：瀛洲煙雨
整十整百數和
幾百幾十數除以一位
數的口算方法：
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算，可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百，將幾百幾十數看作幾個十，然後用表內除法來口算；
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
7樓：恏乄亖
把這個整十，整百數和幾百幾十數看作幾乘以十或者幾乘以百或者兩者並用，再除以這個一位數。
說著可能不太會，舉幾道例子吧。
1、60÷3=
60可以看成6乘以10，那麼60➗3可以先計算6➗3，得出60÷3=6➗3✖10=20
2、600➗3=
600可以看成6乘以100，那麼600➗3可以先計算6➗3，得出600÷3=6➗3✖100=200
3、660➗3=
660可以看成6乘以100加上6乘以10，那麼660➗3可以先計算6➗3，得出
660÷3=（600+60）➗3=600➗3+60➗3=220
8樓：清風拂柳醉東風
把這個整十，整百數和幾百幾十數看作幾乘以十或者幾乘以百或者兩者並用，再除以這個一位數。
舉例：1、40÷2=
40可以看成4乘以10，那麼40➗2可以先計算4➗2，得出
40÷2=4➗2✖10=20
2、400➗2=
400可以看成4乘以100，那麼400➗2可以先計算4➗2，得出
400÷2=4➗2✖100=200
3、440➗2=
440可以看成4乘以100加上4乘以10，那麼440➗2可以先計算4➗2，得出
440÷2=（400+40）➗2=400➗2+40➗2=220
口算，快心算」有別於「珠心算」和「手腦算」。西安教師牛巨集偉發明的快心算， 主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛鍊孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒及家長的歡迎。
口算，快心算真正與小學數學教材同步的教學模式：
1：會演算法
筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理
算理拼玩。不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3：練速度
速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4：啟智慧
智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜資訊分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
9樓：匿名使用者
海購後來呢固夫更可能
後來呢胡 697提拔幹部
為什麼整十整百整千數除以1位數都可以轉化為表內除法來計算？
10樓：暴血長空
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法：
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算，可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百，將幾百幾十數看作幾個十，然後用表內除法來口算；
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
囗算10 20的演算法
11樓：
整十整百數和幾百幾十數除以一位數的口算方法：
整十數、整百數和幾百幾十的屬除以一位數的口算，可以將整十、整百數看作幾個
十、幾個百，將幾百幾十數看作幾個十，然後用表內除法來口算；
也可以用「想乘算除」等方法來口算。
12樓：匿名使用者
二五一十，四五二十！
整10整百數除以一位數的口算方法，先把什麼看作什麼，再除以一位數，商是幾，就是什麼？
13樓：匿名使用者
整10整百數除以一位數的口算方法，先把(整十整百的數)看作(一位數)，再除以一位數，商是幾，就是(幾百幾十)。
400÷2=
4÷2=2
是200。
整十整百數除以一位數的口算方法有哪些
例1 把60支鉛筆平均分給3個班。每班分得多少支?60 3 3個20是60，60 3 20 6個十除以3是2個十，60 3 20 6 3 2 60 3 20 整十數除以一位數的口算，計算時可以把利用之前的乘法計算，可以把整十數看成幾個十，還可以利用表內除法推導。整十，整百數和幾百幾十數除以一位數的口...
數乘整十或整百數乘數的末尾有幾個0積的末尾就有幾個
錯誤,比如200和50,末尾分別有2個和1個0 但 200 50 10000乘積的末尾有4個0,而不是2 1 3 個 在整數範圍內,這句話是正確的,但如果這個數是小數,結果就不同了。什麼是學習?學習,是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱...
數的千萬位和百位上都是萬位和十位都有其餘各位都是這個數是
一個數的千萬位和百位上都是5 萬位和十位都有9 其餘各位都是0 這個數是50090590。讀作 五千零九萬零五百九十 寫作 50090590 按照位數高到低順序排列題目的數字，則為五千零九萬零五百九十，寫作50090590 一個十位數，如果最高位上是9，千萬位和千位上都是4，百位上是7，其餘各位上都...