1樓：匿名使用者
冬去春來，萬物復甦。澄澈的河水把兩岸的青山綠樹紅花映在自己的心裡。一群群水鳥在嬉戲遊玩，不時唱著快樂的歌。
微風中飄散著春天清新的氣息。遠處的一艘小船慢慢駛近，楊萬里站在船頭上，觀賞著這美景，興致盎然。
忽然，清脆稚嫩的笑聲打斷了他正欲作詩的思路。循聲望去，附近的一隻小漁船上有兩個可愛的小孩，他們嬉笑著在收竹篙，船槳也早放在船頭。然後，端坐在漁船另一頭，張開一把大雨傘，高高舉在頭頂，那嚴肅的表情令人忍俊不禁。
楊萬里莫名地昂頭看了看天空，又低頭看著漁船中的兩個小孩。一陣風吹過，岸邊的樹葉沙沙作響，河面微微漾起條條波紋。穿紅肚兜的那個小孩高興地拍起了手。
微風拂過楊萬里的臉龐，他突然好想明白了什麼，哈哈大笑。
船繼續前行，而漁船裡的小孩還在高舉著那把傘，楊萬里隨即高聲吟道：「一夜漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。……」
2樓：匿名使用者
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裡遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裡萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裡，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐著兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：
他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？
百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：「你們張傘在做什麼呀？
」小孩回答：「我們想省點力氣，讓風帶著船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！」
楊萬里這時才恍然大悟，嘆道：這兩個小孩真聰明呀
3樓：班丘奇邃
一天，楊萬里乘船來到了安仁(現湖南省東南部)。
忽然游到了一條河中。河裡有一條小船，船上坐著兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹杆，停了船槳坐了上來。
可是大晴天他打一把傘幹什麼呢?楊萬里上前問了問才知道不是拿傘遮陽光，而是把傘當成帆來使。
楊萬里心裡想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹杆不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時楊萬里的詩意大發，揮筆寫到：
一葉漁船兩小童
収篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭是使風
楊萬里高興地念著，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為後人留下了他的詩!
把舟過安仁改寫成一篇短文100字
4樓：匿名使用者
天，格外的藍，沒有一絲雲彩。我坐在船上，欣賞著周邊的景色。船在碧玉的湖上緩緩地向前滑行。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍天白雲和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢境一般，讓人痴迷。
我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑？原來，是兩個坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船後，自己坐在船頭玩耍
5樓：匿名使用者
這一天風和日麗，一條小船從橋下游過，遊過的地方，看見了幾條淺淺的波紋。
兩個可愛的小孩輕鬆的撐著竹篙，但是忽然間小的那個眼珠子轉了轉，和另一個小聲嘀咕了一會兒，兩個人一起叫著：「就這麼辦。」兩張小臉上透出精靈古怪的神情，不知道又要玩什麼花樣了。
只見，其兩個小傢伙收起了竹篙，也停下了船槳，在船頭正襟危坐，一副古怪樣，弄得岸邊人看見了直搖頭。
他倆從低倉拿來一把雨傘，撐了起來，岸邊的人說：「又沒下雨，撐傘做什麼？」忽然，她發現，小船慢慢的向前行駛。
「成功了」他倆來了個擊掌，大家恍然大悟，「哈哈哈」笑聲在河邊迴盪。
6樓：一代天驕
《舟過安仁》改寫在一個晴空萬里的一天，詩人楊萬里在一條清澈見底的小河旁邊，偶然發現一艘小船，上面還坐著兩個天真活潑的小孩子，他們收起了划船用的篙和漿卻撐開了一把舊傘，詩人不禁想到：今天無風無雨，怎麼船上還撐著把傘，真是讓人琢磨不透呀！走近一看，原來他們是想借著風的力量來駛船。
難怪沒下雨他們也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘被風吹動的力量來使船前行。楊萬里先生認清了原因後不由的讚歎到這些孩子們非同尋常的聰明勁。
7樓：匿名使用者
陷阱楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊楊冪函式解析式
舟過安仁改成短文100字以內
8樓：喵嗚的小可愛哇
不知道又要玩什麼花樣了，也停下了船槳，和另一個小聲嘀咕了一會兒。」兩張小臉上透出精靈古怪的神情，兩個人一起叫著這一天風和日麗，但是忽然間小的那個眼珠子轉了轉，一條小船從橋下游過，一副古怪樣，撐傘做什麼，她發現，「哈哈哈」笑聲在河邊迴盪，在船頭正襟危坐，遊過的地方：「就這麼辦。
「成功了」他倆來了個擊掌，岸邊的人說。他倆從低倉拿來一把雨傘，弄得岸邊人看見了直搖頭，小船慢慢的向前行駛：「又沒下雨。
兩個可愛的小孩輕鬆的撐著竹篙？」忽然。 ，其兩個小傢伙收起了竹篙。
只見，大家恍然大悟，撐了起來，看見了幾條淺淺的波紋。
《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為，其行為中透出了只有兒童才有的奇思妙想與聰明。體現了兩小童的可愛與思維的敏捷。
9樓：
答：一葉小船在河裡漂流，船上坐著兩個撐著雨傘的小孩子，天上又沒有下雨怎麼會有人撐傘呢？原來是他們停了槳收起了竹竿用傘當帆，小船藉著傘鼓的風正在河面上前進，真是兩個聰明的小孩子。
10樓：默默她狠傷
短文改寫：
兩個兒童坐在一隻小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹，沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！詩人楊萬里是我國古代的詩人。一天，他乘著船往安仁的方向行駛，那時候，天空被白白的霧籠罩著，遠看像堵白牆；近看，大地被披上了一層簿紗。
這種白霧不是一片片的，而是整個的，天地連著，什麼都看不清，什麼都是白茫茫的，兩旁的蘆薈是深綠色的，有一兩隻鳥飛到了蘆薈上頭，嘰嘰喳喳的叫著。岸上草葉碧綠。楊萬里看見了另一艘船在行駛，船上悠悠自在地坐著兩個六七歲的小男孩，那兩個小孩穿著鮮豔的衣服，無憂無慮的坐在那裡，臉上是嘻嘻哈哈的，只見他們拿出了一把雨傘，詩人看見了，很奇怪：
天上也沒下雨為什麼要打傘？他看著看著，噢！原來是那兩個小孩用傘使風讓船前進的，怪不得不下雨還打傘呢！
詩人對這兩個小孩充滿了童真和稚氣的行為感到羨慕，因此，他當時作了一首詩：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
11樓：沫星淺夏i小鞠
這一天風和日麗，一條小船從橋下游過，遊過的地方，看見了幾條淺淺的波紋。
兩個可愛的小孩輕鬆的撐著竹篙，但是忽然間小的那個眼珠子轉了轉，和另一個小聲嘀咕了一會兒，兩個人一起叫著：「就這麼辦。」兩張小臉上透出精靈古怪的神情，不知道又要玩什麼花樣了。
只見，其兩個小傢伙收起了竹篙，也停下了船槳，在船頭正襟危坐，一副古怪樣，弄得岸邊人看見了直搖頭。
他倆從低倉拿來一把雨傘，撐了起來，岸邊的人說：「又沒下雨，撐傘做什麼？」忽然，她發現，小船慢慢的向前行駛。
「成功了」他倆來了個擊掌，大家恍然大悟，「哈哈哈」笑聲在河邊迴盪。
望採納！
把舟過安仁改寫成一篇小短文
12樓：二佳
我坐在往安仁的方向行駛的小船上，初夏的江南著實讓人陶醉，沿江兩岸的樹木鬱鬱蔥蔥，綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不絕的畫卷啊！一陣涼風襲來，頓時讓人神清氣爽，心曠神怡。這兩天的旅程讓詩人心緒安寧，平添了幾分雅興，隨從的僕人也正玩的高興，楊萬里不忍打攪他們，自己信步走下船去。
沿著平緩的江岸往上走，走到一處高坡，眼前的美景盡收眼底，腳下是青青的草地，時有蝴蝶和蜜蜂留戀花叢，它們三三兩兩互相追逐嬉戲，黃鶯和杜鵑輕快地飛翔、婉轉的歌唱。這時的詩人不由得想起自己曾經寫過的一首詩《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（兩詩所作時間沒有考證，或許有誤）眼前的景象和當年去過的徐公店何其相似啊！不知道那裡的人們是否安好？
不知道他們還記不記得我這個過客？不知道他們以後還能不能跟我一起吟詩唱詞……
詩人收回目光，咦！遠處飄來一首小船，在這樣的江面常見到這樣的漁船。可這隻小船上只看到兩個小漁童，他們正在船上休息，船槳和船篙被隨意地擺放在船上，船頭擺著兩條小凳，兩個小童都穿著短小的衣服。
忽然，一個小童轉身進了船艙，拿出了一把傘，撐了起來，看樣子是做好了防雨的準備。楊萬里滿心疑惑，禁不住想向兩個小童問一問。這樣想著，噢！
突然明白了，兩個小童撐傘不是遮雨，不是遮陽，而是當作船帆，為了讓船順風行駛，加快行船的速度啊！看到這裡，年過半百的詩人不由得啞然失笑。呵呵！
兩個頑皮的小童！楊萬里恐怕兩個小童過於貪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：「兩位小童，注意安全，千萬不要掉入水中。
」船上立時傳來兩個孩子清脆的童音：「知道了，謝謝您老人家。」
多像自己的童年啊！多麼天真的孩子，詩人疾步回到船中，研墨提筆，鋪下紙張，一氣呵成，把剛才看到的情景寫了下來：「《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。」
13樓：一起來評個論
你這個獎勵也沒有，誰給你改啊，呵呵。
用楊萬里的舟過安仁寫一篇小短文一百字以內
14樓：知君醉下望鄉臺
一天，楊萬里乘船來到了安仁(現湖南省東南部)。
忽然游到了一條河中。河裡有一條小船，船上坐著兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹杆，停了船槳坐了上來。
可是大晴天他打一把傘幹什麼呢?楊萬里上前問了問才知道不是拿傘遮陽光，而是把傘當成帆來使。
楊萬里心裡想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹杆不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時楊萬里的詩意大發，揮筆寫到：
一葉漁船兩小童
収篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭是使風
楊萬里高興地念著，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為後人留下了他的詩!
把舟過安仁改寫成一篇短文150字
15樓：餘和妃
我坐在往安仁的方向行駛的小船上，寧靜的環境一如波瀾不驚的河面。突然，一陣水波盪過來，驚動了我的船。我抬起頭望過去，只見兩個小男孩悠然自得地坐在船上，他們大概五六歲吧，乾乾靜靜的臉龐不白，略顯瘦，沒有划船。
他們應該聊到興頭上了吧，要不然，為何絲毫沒察覺到我怕這個大人的大量呢？時間就這樣靜靜的流淌，突然他們拿出了一把雨傘，奇怪，天上也沒下雨為什麼要打傘？我百思不得其解。
等到發現他們的船遠遠地超過我的船，我才發現，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！安仁的風景應該是美的吧，但是讓我久久難忘的卻是這一瞥，因為我遙遙的像起了很久很久以前……望採納
《舟過安仁》這首古詩的意思急 急 急
舟過安仁此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這裡有作者的所見 一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟 哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是...
把古文《蓮》改寫成短文,把古文《蓮》改寫成一篇短文
原文 蓮花，亦曰荷花。種於暮春，開於盛夏。其葉，大者如盤，小者如錢。莖橫泥中，其名曰藕。其實曰蓮子。藕與蓮子，喈可食也。改寫 蓮花，像荷花。種在晚春，開在盛夏。它的葉子，大的像盤子，小的像銅錢。它的莖橫在淤泥裡，它的名字叫藕。它的果實叫蓮子。藕和蓮子，都可以吃 店主推薦你喜歡吃蛋糕 怎麼改寫古文 蓮...
牧童舟過安仁清平樂村居這三首古詩詞樣體會到什麼樂趣
情景 牧童 一詩使我眼前浮現出牧童晚歸休息，的場景 草原，笛聲，月夜，牧童，構成了一幅恬淡的水墨畫。舟過安仁 使我看見兩個孩子以傘做帆，借傘使風讓船前進的椎，趣橫生的畫面。清平樂 村居 則讓我想象出一幅有草，有溪，有茅屋，有人物的江南農村的田園景物畫畫中有一家五口各具情態，充滿了濃郁的人情之美，生活...