1樓：中學物理教書匠
重力是豎直向下，不一定指向地心。因為萬有引力提供向心力和重力，如果不共線，那麼就不會指向地心，只有在赤道和兩極才會指向地心。
萬有引力提供向心力和重力。有以下幾種情況：
在地球表面，向心力比較小，接近0，萬有引力近似可以看成重力。
在離地某一個高度靜止，萬有引力提供重力，向心力為零。
人造衛星繞地球作勻速圓周運動，萬有引力提供向心力，重力為零，所以在太空中的物體是漂的，因為重力為零。
如果有問題再追問，希望可以幫到你。
2樓：
重力是萬有引力的一個分力，重力並不是一直指向地心的，萬有引力才是，只有在兩級，半徑為0，向心力為零，重力才完全等於萬有引力，而由於角速度的相同，向心力隨緯度的減小而增大。
3樓：匿名使用者
理解正確， 萬有引力指向地心，向心力指向地軸 ，重力是豎直向下
2.為什麼老師會把萬有引力當成重力又當成向心力。。。
人造地球衛星繞地球做勻速圓周運動，萬有引力=重力， 萬有引力提供向心力
4樓：軍仙
你的看法是正確的，萬有引力和重力是不同的。應該這樣理解，實際存在的力只有萬有引力，而重力和向心力應該都是效果力，即萬有引力一個分力提供了自轉的向心力，另一個分力就是重力了。
5樓：大昌啊啊啊
重力指向地心，只是向心力很小所以近似地把萬有引力當成重力
高一物理 有疑惑 老師解釋不清楚 第一個是原題 第二個才是我的問題！
6樓：匿名使用者
首先要理解好向心力的分類。向心力從力的分類上說，屬於效果力（力分為性質力和效果力），所以說，向心力是由性質力提供的。可以是由某一性質力提供，比如本題中的摩擦力，也可以是某性質力的某一分力提供，還可以是幾個性質力的合力提供。
所以向心力可以分為向心力供方和向心力需方。向心力的需方是用公式計算的，包括線速度的，角速度的，週期的三種，表示物體在確定的圓周上做確定快慢的運動需要的向心力。
再說說向心力的供方和需方關係對運動的影響。
當向心力的供需平衡時，物體會做勻速圓周運動。
當向心力的供大於求時，物體會做近心運動（因為向心力指向圓心）當向心力供不應求時，物體會做離心運動（可以想象，物體做圓周運動時受的向心力永遠指向圓心而不靠近圓心，所以說圓周運動物體都一直存在離心趨勢。）
7樓：匿名使用者
如圖，初速度沿切線方向，物體做曲線運動，末速度方向偏轉，現將兩個速度的末端放在一起，你可以由初速度的箭頭向末速度的箭頭畫有向線段，這就是速度變化量。在極短的時間內（瞬時），速度變化量的方向就指向圓心，所以加速度方向指向圓心，需要有指向圓心方向的合力，這個力就是由靜摩擦力來提供的。如果沒有這個靜摩擦力，物體不是沿半徑向外飛出，而是沿切線方向做勻速直線運動。
8樓：汀逸軒轅
你小時候沒有玩過這樣一個遊戲，那個繩子綁個小物塊，拿著一頭旋轉小物塊，旋轉迅速的時候你一鬆手，小物塊噌的飛啦出去？？那道題跟這一樣，靜摩擦力就相當於那根繩子，維持小物塊不被甩出去，做圓周運動。
高一物理的小疑惑，求解
9樓：搗蒜大師
在最高點不知道是拉力還是推力！因為在最低點一定是拉力。因為要討論杆的受力，你只需要假設杆拉力為正，推力為負即可。
你不能假設杆在高處推力為正，在低處拉力為正，那麼杆在兩處的受力差也就不是n2-n1了，因為一個是推力一個是拉力。
10樓：匿名使用者
當然不一定，但這個地方我們不確定n1的方向，所以也有可能n1是正，是負，甚至是0，這要根據最高點和最低點的速度來決定。如果解得正的，說明n1和重力方向相同。如果是負的，說明n1和重力方向相反。
如果是0，那就表示物體在最高點只有重力提供向心力。
關於高一物理知識——彈力的疑惑
11樓：匿名使用者
彈力和磁場力是兩種性質不同的力。產生的原因是不一樣的。彈力的產生兩個物體必須要接觸，但磁場力的產生不用接觸。
12樓：匿名使用者
這樣給你解釋吧 首先在空氣中做你所說的實驗 磁鐵b受到磁鐵a的磁力會發生形變 首先不說這個形變數有多小 以及磁鐵的勁度係數 在這個力產生反作用力的時候是要通過空氣來對磁鐵a產生作用 和空氣是流動的 這個力只會對空氣產生形變作用 由於空氣的流動這個力就損耗掉了 所以這個力可以視為根本沒有對磁鐵a產生作用 再次 由於磁鐵的型變數以及其勁度係數的關係 這個力無限趨近於0 所以可以不計
高一物理機械能守恆、動能定理。這道題我會做，可是很疑惑，這個面不是光滑的嗎？為什麼一定要對整體列能
13樓：匿名使用者
這種題目是理想的，ab是在一個系統內的，他們被固定在圓盤上，圓盤質回量不計，就相當於
答兩個用一個折成90度的棍子連在一起而已，只是換個說法罷了。整個系統只受重力啊，摩擦力都寫著忽略不計啊，因為只受重力所以才機械能守恆啊，內能存在，但因為理想，都忽略不計了。
14樓：木錢宅三
樓主說的單獨列是什麼意思呢？兩個小球分開考慮嗎？那是不行的。因為球在圓盤上的位置是固定的，所以圓盤會給小球力的。並不能分開來看
高一物理受力分析疑惑，如圖，如果不用整體法，我怎麼知道木塊3不受摩擦力？ 四個木塊夾在木板間，兩側
15樓：
以下解答假設物塊為書，兩隔板為手，均以一本書重mg，總重mg基礎。
我來給你解答吧，隔離法是這麼回事
先假設兩本書緊緊粘在一起，放在空中，也一定無法靜止，多少本都一樣，由此可知，物理靜止的向上的全部力**於外界，即最外兩側手所提供的摩擦力。
取左手分析，一本書重力mg，則向上平衡力摩擦力要mg，這本書記做1，但緊跟其後又要有一本書需要平衡，這本書記做2，由於1所受的向上的摩擦力可以變大，所以就會存在1提供2所需的向上平衡力。此時，手與1摩擦力為2mg， 1與2之間摩擦力mg。
同理類推，後面書越多，摩擦力之間的關係依此規律變化。那麼是否從第一塊到最後一塊都是如此？不，因為最後一塊也就是右手的第一塊同樣有這樣的規律，前面已經提到。
編號為2的書，此時已經受力平衡，那麼假設有4本書，編號為1.2.3.
4。那麼由於整個受力對稱，2已經平衡所以3同樣已經受力平衡，這就是為什麼2.3之間無摩擦力，此時左手提供2mg摩擦力，右手同樣如此，都是總重的一半，它們共同用於平衡書的總重4mg，也就等效於最開始所提，最外邊提供的力平衡了所有重力。
就算書多一點，過程還是一樣的，左右分別為總重一半，中間的兩本書不存在摩擦力（前提，書為偶數本）
為什麼要提這個？由上隔離法可知，兩板子提供平衡所有重力的摩擦力，且左右兩邊提供向上的摩擦力完美相等，實際上這就是整體法的原理。把所有書看作總體，左右兩邊摩擦力分別等於mg/2。
因此，學校裡直接告訴我們，用整體法求解，無論什麼情況，先考慮整體左右分別受力mg/2，再根據題目需要採用隔離法，避免走入受力分析時忽略對稱，從而第一個到最後一個都按照遞增的那個規則，導致分析錯誤。大部分老師都認為這步講解不必要，所以導致很多學生會用整體不知為何。知其然不知其所以然。
補充:搞懂這個原理以後就可以直接放心的先用整體分析了。
如果書本數為奇數，如5個，那麼兩邊均為2.5mg，編號1.2.
3.4.5，其中1.
2的重力2mg被平衡左手，4.5的重力2mg被右手平衡，還有左右各0.5mg提供3所需的摩擦力。
即奇數時，中間的物體左右各受向上的摩擦力1/2mg
16樓：瀟繁
若3不受摩擦力，在只有重力的條件下無法平衡。
高一物理的一點疑惑。 橢圓軌道的衛星在某點的線速度怎麼算？a=w∧2*r的r是用半長軸嗎？ 20
17樓：匿名使用者
我忘了高中怎麼講的。線速度大小=角速度×半徑，即v=w×r。
按道理說，某點的速度或者加速度要用到的r是該點到焦點的距離，遠日點也就是離焦點最遠的點才用半長軸，相應的近日點用半短軸。
高一下學期物理曲線運動的疑惑。速度的分解
18樓：
k不就是指斜率嗎，就是正切值。將合速度分解成兩個分速度。是速度的數值相除。
第二個問題的話當你學了圓周運動以後立即就明白了，加速度與速度方向垂直，即使不再速度方向上做功，對速度方向就無影響。
因為這個速度是合速度，將其分解到沿繩方向就是汽車沿繩的速度，即是箱子上升速度。
個人建議，這個時候還是把資料上的解析弄明白，因為書上有些解釋不很清楚，就要靠老師或資料。
關於目前魔獸世界國服法師的一點疑惑希望能有人給解答下謝謝
其實各屬性第一要保證dps的是命中滿足要求，這感覺就是磨刀不誤砍柴工的道理，無命中急速暴擊法傷再高也是白談。至於法傷和急速 請原諒我暫時不提暴擊 在裝備初期，主法傷副急速，裝備打到10htoc水準左右時可以開始主急速副法傷。法傷確實是個實在的屬性，但在後期的團隊fb中，急速的效果就體現出來了。至於暴...
高一物理，兩題作的比較，求高手詳解。感謝。 若去掉「放在傳送
這道題選b。首先看a，以物塊參考物件，假設兩者之間存在摩擦力，則木塊在水平方向上只受一個摩擦力，即水平受力不平衡，則木為塊不可能勻速運動，所以假設與a選項已知條件不符，所以錯誤。再看b，因為木塊在水平方向只可能受摩擦力，b選項中木塊勻速運動，所以水平方向受力為零，因此所受摩擦力為零，即不受摩擦力。接...
哪位學霸能幫我解一下這道題，高一物理必修一的
在 t 0 時，兩車的相對速度 vo 72 28.8 km h 12 m s 剎車時的速度 v 72km h 20m s，加速度 a 1 2 v 2 s 1 2 20 2 2000 m s 2 0.1 m s 2 則當相對速度為 0 時，此時快車相對貨車經過的距離 s s 1 2 vo 2 a 1 ...