同情心應該給什么樣的人ne 麻煩達人給我講解一下

2022-11-21 13:45:05 字數 4944 閱讀 8750

1樓:機智還豪放的工匠

我覺得這個世界是公平的。有同情心表示你比較善良。 但是善良也是有選擇性的啊, 人與人之間是存在差異的。

這個世界那麼大。各式各樣的人都有。 因為不同的角色才組成了豐富多彩的世界。

成績的好壞。那是必然的。 生活質量的好壞這的確是社會存在一個很大的因素。

比如經濟水平不同、發展不同。 因為太多太多了。 我想也不是你可以左右的。

你可以做到的就是適當的奉獻一些自己的愛心。 你說如果沒有壞的怎麼能襯托出好的呢。 那反過來說、成績好的肯定是付出加倍的努力的。

因為有一句話叫天才是99%的汗水、1%的天賦。 這些不存在同情之說。 如果同情我建議你可以幫助那些成績不好的同學一起學習一起進步。

這是一種好方法。滿意

2樓:凌風讓酉

可憐之人必有可恨之處,可恨之人必有可敬之處!莫名其妙的同情使得你很可憐,可是沒原則了,就是可恨了。不過我還是蠻敬佩你的!!!

嘿嘿同情心給什麼樣的人?自然是需要被同情的咯,無依無靠,沒有自我生存能力卻又不外力藉助的人咯。單純的成績不好、生活質量沒你好的人就值得同情,那中國上下值得你同情的人也太氾濫了點吧!

慈悲心 同情心 惻隱心 憐憫心 這些有什麼區別?

3樓:匿名使用者

慈悲心、同情心、惻隱心、憐憫心的區別如下:

1、慈悲心:指一個人對某物或某事懷有不忍之心。中國古象雄文化的宗教體系經過幸饒佛陀和不同時期的佛陀傳播,將 慈悲心、靈魂不滅、輪迴轉世和因果報應等象雄文化中的核心價值觀更有效和深入地在中亞等廣大地區傳播,影響著古時印度教、耆那教、後來印度佛教的產生。

2、同情心:首先是指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感,同時也指這種感情的表露。這是同情心的基本含義和初級層面,人人都應該具有不同程度的同情心。

但同情心又是一種才能,往往指培養成能與他人感情起共鳴的一種才能,而這種感情不必一定是悲傷。這是同情心的引申含義和高階層面。

3、惻隱心:一般是指惻隱之心,是漢語成語。意思是對別人的不幸表示同情。見到遭受災禍或不幸的人產生同情之心。出自《孟子·告子上》:「惻隱之心,人皆有之。」

4、憐憫心:亦作「憐閔」。亦作「憐愍」。哀憐;同情。

4樓:匿名使用者

慈悲心:同體大悲、無緣大慈!這就是慈悲心。

同情心:指對某事(如另一人的感情)的覺察與同情感,同時也指這種感情的表露。惻隱心:

對別人的不幸表示同情。見到遭受災禍或不幸的人產生同情之心。憐憫心:

就是感覺別人可憐,心裡也受他影響,覺得難過的。基本上,同情心、惻隱心、憐憫心三者是大同小異。但是,慈悲心與「同情心、惻隱心、憐憫心」三者就相差十萬八千里了。

慈悲:大慈,與一切眾生樂;大悲,拔一切眾生苦。海濤法師這麼解釋慈悲:

1、◎不帶執著的愛,是唯一不夾雜恐懼的愛,這種愛才是清淨的。帶有執著的愛是枷鎖,蘊藏了情緒的狂浪,往往製造一種看不見的鐵鏈。2、◎願代眾生受無量苦,令諸眾生畢竟大樂。

5樓:匿名使用者

同情是處於人的內心的良心,慈悲是本質的愛,惻隱是當某人遇到特殊情況下產生的愛心憐憫是本質的愛

農夫和蛇的故事,是想告訴人們什麼

6樓:姬覓晴

《農夫和蛇》的故事是想告訴人們,幫人首先要學會分清好壞,然後還要用正確的方法,才能讓自己不受傷害。

這個故事告誡人們要學會辨認是非,不要與壞人打交道,因為狐狸也會哭泣、蛇也有落難的時候,所以這則寓言告誡我們要明辨是非。即使對惡人仁至義盡了,他們的本性也不改變,千萬不要對他們心慈手軟。

《農夫和蛇》出自《伊索寓言》,在一個寒冷的冬天,趕集完回家的農夫在路邊發現了一條凍僵了的蛇。他很可憐蛇,就把它放在懷裡。當他身上的熱氣把蛇溫暖以後,蛇很快甦醒了,露出了殘忍的本性,給了農夫致命的傷害——咬了農夫一口。

農夫臨死之前說:「我竟然救了一條可憐的毒蛇,就應該受到這種報應啊!」

7樓:幸福承諾

這個故事是說,做人一定要分清善惡,只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡,他們的本性也是不會改變。

寓意:諷刺了那些恩將仇報的惡人和幫助惡人的偽善的人。告誡我們要學會辨認是非,不要被美好的事物矇蔽了雙眼,因為狐狸也會哭泣、蛇也有落難的時候,所以這則寓言告誡我們要明辨是非。

8樓:黛妮

一、《農夫與蛇》這個故事告訴我們:做人一定要分清善惡,只能把援助之手伸向善良的人,對惡人千萬不能心慈手軟。

二、故事:

一農冬日逢一蛇,疑其僵,乃拾之入懷,以己之體暖之。蛇大驚,乃蘇,以其本能故,以利齒齧農,竟殺之。農瀕死而悔曰:「吾欲行善,然以學淺故,竟害己命,而遭此惡報哉。」

在一個寒冷的冬天,趕集完回家的農夫在路邊發現了一條蛇,以為它凍僵了,於是就把它放在懷裡。蛇受到了驚嚇,等到完全甦醒了,便本能地咬了農夫,最後殺了農夫。農夫臨死之前後悔地說:

「我想要做善事,卻由於見識淺薄而害了自己的性命,因此遭到了這種報應啊。」

三、寓意:

這個故事是說,做人一定要分清善惡,只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡,他們的本性也是不會改變的。

在沒有知道別人身份,不知道別人心底是否真誠的情況下,不要隨意輕信別人,壞人不會因為你的熱心而感動。我們應謹慎小心,但不要吝惜給好人的幫助。

簡短的:這個故事告誡人們,對惡人千萬不能心慈手軟。

四、新意

善良、勇敢、信任、無私

善良的人們往往不能被人所理解,這個道理在今天這個社會同樣適用。對於蛇的本性而言。冬季無論是路邊還是洞穴裡面因為溫度的下降它們只能選擇冬眠來暫緩生存的一段時期。

農夫卻不知道這個道理,所以蛇才咬了農夫,我們且不先理論這條蛇是有毒還是無毒,可以明確的一點就是。農夫本身也要負一半的責任!這個故事已經使很多人曲解了對於蛇的真正瞭解。

其實現在的說法就是,善意不是博愛,需要理解才是王道。假如農夫把蛇放入樹洞裡面的話,我想這個寓言又將有另一層意義了。

9樓:愛軍

諷刺了那些恩將仇報的惡人和幫助惡人的偽善的人。告誡我們要學會辨認是非,不要被美好的事物矇蔽了雙眼,因為狐狸也會哭泣、蛇也有落難的時候,所以這則寓言告誡我們要明辨是非,教導人們不能對敵人仁慈!。

農夫和蛇

有一年的冬天,特別冷,北風呼呼地颳著,大雪紛紛地下著。

一天,有個農夫迎著寒風往家趕路,剛走進院子,就看見籬笆旁邊有一團黑呼呼的東西。走過去一看,哎呀!原來是條蛇,他撒腿想要往屋裡跑,可是回頭一看,那條蛇還是躺在那裡一動不動,難道死了嗎?

他大著膽子走到跟前一瞧,原來呀,這是一條凍僵的蛇,它的呼吸很微弱,眼看就要死了。一條快要死了的蛇是不會咬人的,農夫這下放心了。他把蛇撿起來,打算扔到院子外面去,突然,那條蛇用微弱的聲音說:

「別把我扔出去,救救我,救救我。」

農夫把蛇捏在手裡對它說:「救你?把你救活了不是又要去咬人嗎?」 蛇有氣無力地說:「我連大聲說話的力氣都沒有了,還會咬人嗎?」

農夫一想也是,他看著蛇奄奄一息的樣子,很不忍心,就解開衣釦,把它放進懷裡,帶回了家。

農夫家裡有個暖烘烘的火爐,他就把蛇輕輕地放在火爐邊,慢慢地溫暖著它,一會兒功夫,蛇就醒了過來,蛇動了一下,抬起頭來看看四周,忽然蛇張開大嘴,吐著細長的舌頭,衝農夫的大腿上狠狠地咬了一口。農夫氣壞了,指著它喊:「你這條忘恩負義的毒蛇,我好心救了你,你怎麼能恩將仇報呢?

」蛇大笑了起來,得意地說:「哈哈,我是蛇,蛇生來就要咬人的嘛。不錯,你是救了我,那是你一時心軟,可我犯不著因為這個就改變我的本性。」

聽了這話,農夫總算明白了,這會兒農夫再也不心軟了,他憤怒地操起一根棍子,狠狠地向蛇掄了過去,「啪」地一下,就把這條毒蛇呀打得稀巴爛了。

10樓:匿名使用者

農夫救蛇」的故事給人的

啟示是「不能憐憫蛇一樣的惡人」,所以我們須從依法懲治惡人的角度進行舉例。

農夫救蛇的寓言是每個中國孩子都知道的,似乎是兒童必讀的故事,而且故事裡的語言表達方式和思維方式已經完全本土化,國產化了。

這個故事對於處在幾個同情心的發展階段的兒童來說,有可能會產生誤導,蛇的猙獰,蛇的忘恩負義,會摧毀孩子幼小稚嫩的同情心,另外,還有可能會讓孩子誤以為同情心換來的都是惡報。

在中國,類似農夫救蛇的故事很多,警句也不少,都是告戒人們要對壞人提高警惕,但是,這種警惕是以犧牲同情心為前提的。

中國人有這樣的邏輯,不要輕易同情他人,因為你不知道他是好人還是壞人,同情了壞人,最終會害了自己,按照這個邏輯,所有不認識的人都不能同情,因為你不知道他是壞人還是好人,不問青紅皁白的去同情一個陌生人,就是愚蠢的表現,這就是讀農夫救蛇得到的結論。

同情心是人的美德之一。而農夫的根本錯誤不在於他的同情心,而在於他的愚昧無知。

孩子有天生的同情心,孩子越小,越容易產生這種心理,這是一種兒童天生的同情心理現象。孩子的同情心必須從小培養,培養孩子的同情心,就是一個很好的對策。

美國人之間,更多的是一般人之間的同情心,而不是一般意義上的朋友和熟人之間的責任感,換句話說,美國人要麼就不幫你,如果要幫你的話,一般沒有圖報的心理。他們認為,我幫你,你幫他,他再幫其他人。。。。這樣才會形成良性迴圈。

中國人圖報的心理很強,由此導致,如果你再路上遇到了問題,沒人肯幫忙,但是,在中國培養孩子的同情心,一定要反思傳統文化中的農夫救蛇一類寓言故事帶來的負面影響。

農夫的故事告訴孩子,寧可不同情他人,也不要上當受騙,因為如果你同情了一個惡人,你就要以你的生命作你的同情心的代價,但是,哪一個是惡人呢?誰也不知道,所以,寧可不同情,

孩子都具有天生的同情心,父母應該注意保護,培養孩子的同情心,不要輕易扼殺教育中的同情心。撫養小動物,保護小動物,是孩子同情心發育的天然激素,摧殘小動物,把殘忍當好玩,決不利於孩子的同情心發育。

如果日常生活中,或者看電視時,發現孩子對弱勢或劣勢群族表現出麻木不仁,幸災樂禍,一定要引起重視,進行教育。

如果孩子對自己的朋友,同學或其他人表現出漠不關心或很不友好,可以讓孩子自己想一想,如果是你自己,你想讓人家怎樣對待你。

給孩子講明同情心是對弱勢或劣勢群族表現出來的憐憫和關心,是幫助他人排除困難,不應該有圖報的目的。

孩子表現出同情心,愛心,父母應該用言辭適當鼓勵,但一定不能給物質獎勵,以免孩子產生狹隘的做好事的思想。

如何減少自己容易氾濫的同情心

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