1樓：孫老闆
耳提面命是褒義詞，意思是：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
耳提面命。【出自】：戰國·孔子《詩經·大雅·抑》：「匪面命之，言提其耳。」
非但當面教導你，還拎你耳要你聽。
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；用於長輩對晚輩。
【近義詞】誨人不倦、諄諄教誨、苦口婆心、諄諄告誡。
【反義詞】旁敲側擊。
2樓：匿名使用者
耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
當然是褒義。
初一需要學習哪些古詩詞？
3樓：**雞取
一、觀滄海。
兩漢：曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其裡。
幸甚至哉，歌以詠志。
釋義：東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多麼寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風聲傳來，草木動搖，海中翻湧著巨大的海浪。
太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發出的。銀河裡的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱裡湧現出來的。啊，慶幸得很！就用詩歌來表達內心的志向吧。
二、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄。
唐代：李白。
楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
釋義：在楊花落完子規啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經過五溪。我把我憂愁的心思寄託給明月，希望能隨著風一直陪著你到夜郎以西。
三、次北固山下。
唐代：王灣。
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
釋義：鬱鬱蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波盪漾的江上正好行船。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。
夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。
四、天淨沙·秋思。
元代：馬致遠。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
釋義：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發出淒厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。
古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。淒寒的夜色裡，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方。
五、望嶽。唐代：杜甫。
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
釋義：五嶽之首泰山的景象怎麼樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。
大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，南山北山陰陽分解，晨昏不同。望層層雲氣升騰，令人胸懷盪滌；看歸鳥迴旋入山，使人眼眶欲碎。一定要登上泰山頂峰，俯瞰顯得渺小的群山。
學習古詩詞的書籍有哪些比較好
4樓：小蟲子快點跑
1、施蟄存《唐詩百話》
2、葉嘉瑩《顧隨詩詞講記》、《唐宋詞十七講》
3、顧隨《古典詩詞感發》
4、俞陛雲《詩境淺說》、《唐五代兩宋詞選釋》
5、繆鉞《詩詞散論》
6、龍榆生《詞學十講》
7、高步瀛《唐宋詩舉要》
8、錢謙益《唐詩鼓吹評註》
9、沈軼劉、富壽蓀《清詞菁華》
10、瞿蛻園《學詩淺說》
5樓：匿名使用者
唐詩三百首師傅monkkkk咯麼dell咯。
學習古詩詞的方法
6樓：完顏經綸蓋柔
一、初讀古詩，知其概貌。
它要求從讀入手，大體瞭解、感知全。
詩寫的是什麼內容；對不懂的字詞，可以藉助字典來解決。
二、再讀古詩，理解詩意。
在初步感知的基礎上，要從詞到句、
從句到篇連起來，由部分到整體把全詩的意思弄清楚。
三、誦讀古詩，品味詩境。
在理解詩意的基礎上，要通過誦讀，咀嚼詩味，想像詩的意境。
四、體味情感，勾畫詩境。
俗話說「詩中有畫，畫中有詩」
。當你與作者的情感形成共鳴時，可通過自身的豐富想像，用筆簡要地勾畫。
出詩的意境。這樣，由詩到畫，將詩情畫意融為一體，就會逐步取得學習古詩的最佳效果。
7樓：譚銘庭
最好是培養賞析的能力，古詩詞不是為了學習這麼簡單，要學會這種語言的表達形式。
8樓：匿名使用者
要感興趣才行，先理解詩詞的意義，在身臨其境，就好學多了。
9樓：獨唻讀網
瞭解詩詞背景，理解詩文意思，最好背下來！
怎樣學習古詩詞
10樓：管理爸爸請推薦
如《詠柳》中 「碧玉妝成一樹高」，收集了很多優秀的古詩供同學們學習，有些字的讀音：一棵高大的柳樹，不會作詩也會吟、心理活動等，統治者南逃定都臨安。 3，往往倒裝詞序，跟現代漢語的「妻子」意思也有所不同，就為理解詩意打下基礎，「碧玉」是碧綠的玉？
如讀 《題臨安邸》一詩，閱讀時要做到字字落實？童子怎樣回答，它是作者對周圍事物觀察的描述，此詩是作者路過杭州西湖所見所聞所感。詩歌是一定環境的產物。
如有個同學背誦了蘇軾的《題西林壁》詩，人物的動作，不但能加深對詩句的理解。作者林升，並表達一定思想感情，理解詩意。古詩語言凝鍊、字字落實。
如果有時間？作者聽後有什麼感慨；精彩的詩句要反覆背誦、讀懂題目怎樣學習古詩 俗話說，不想收復被金人侵佔的中原大地，這句詩的意思是，我們讀古詩時，過著紙醉金迷的生活、意思與現代的不同。如。
古詩要多讀多背：熟讀唐詩三百首，展現意境，聯詞成句。因此，為了說明「當局者迷：
誰在松下問童子。同學們學古詩要讀到腦海裡能出現一幅幅活生生的畫面，題目意思是：《鹿柴》的「柴」讀「zhai」第四聲，同學們還可以將古詩改寫成記敘文。
4、聲等，到作文時就能夠信手拈來。有些古詩為了押韻，敘事詩要儘量想事情環境？一般說，所以要理順詞序？
他（她）的生平和寫作特點是什麼。在古詩中、發揮想象？是在什麼環境下寫這首詩的。
杜甫的《聞官軍收河南河北》中的「卻看妻子愁何在」的「妻子」指的是老婆和孩子。當時宋朝北方被金人佔領，牢牢記住，能進一步加深對詩句的理解，因為邊讀邊想象意境。瞭解作者的寫作背景，首先要了解，瞭解背景，才算達到一定深度。
意境是透過詩句理解展現在讀者面前的景象和作者的思想感情、語言。如讀《尋隱者不遇》一詩，要想象景物的形，學以致用，但好多同學對古詩的學習還一知半解，只緣身在此山中」，並正確理解意思、色。 2；寫景狀物詩，旁觀者清」的道理時，「妝」是妝飾，要藉助字典或註釋讀準音？
怎樣問童子，意義同「寨」？作者是誰，還能提高寫作能力。在小學語文課本里面，詞詞理解，使文章增光溢彩，下面就給大家講講怎樣學習古詩，「一樹高」是 「一高樹」的倒裝，到寫作文時：
題寫在臨安（杭州）城一家客店（牆壁）上的一首詩，我們要自問自答。 1、熟讀成誦：這首詩的題目是什麼意思，是南宋孝宗時的讀書人，如碧綠的美玉妝飾而成、神態，不知不覺地引用了詩句「不識廬山真面目，這樣。
11樓：歐凝蓮佘玉
1不要死記硬背。
最好把詩詞來配上自己喜歡的曲調唱成歌曲。
這是一種左右腦並用法。
有助快速記憶。
2要先逐句自理解意思。
在去理解作者的心境。
全詩得意境。
才能讀得透徹。
3要了解詩詞的寫作時知期。
作者所處得環境。
把自己融入其中才會更好。
我是個詩詞發燒友。
以上都是經驗之談。
希望對你有幫助哦。
也希望和你多交道流。
祝願學得開心。
12樓：倪玟玉貊嗣
要先了解詩的背景和詩人在寫詩的心境。
容入詩中。深切體會來詩人要表達的意境。
才能更好的瞭解古詩。
瞭解這以後。
就要把詩給記下自來了。
背詩嘛也不要死記要自然。
理解詩的意境就好百記了。
文章本天成，妙手偶得之。
記得熟了才能更好的體度會和運用。
第一次答題。
不好不要介意啊。
13樓：符雙玉鄂心
我覺得關鍵是要有興趣。如果沒興趣，背再多的古百詩詞也是白搭。度。
我建議你可以先找一個自己比較喜歡的詩人或詞人去揹他（她）的作品。先培養興知趣。繼而感受作者所表達的感情，道字裡行間的遣詞造句。
當然，背古詩詞也是很重要的，因為只有量的積累才有質的飛躍嘛內！
本人**經驗，不知於你是否有用。希望你好好學習我們中華文化的精髓！！容！
14樓：桓倩麗塞津
第一步，先背誦。像背英文單詞一樣背，至於背誦進度樓主自己把握。第二步，在熟練誦讀大量古詩詞的基礎上去看文法句法。
第三步可以自己嘗試作一些小文。書的話，詞推薦王國維的《人間詞話》，鄙人以為那裡面的詞還是很好的。如果看不懂可以買一本《人間詞話人間詞》來輔助學習，詩的話《唐詩三百首》就可以了。
最好配一本大辭典。
關於學習的詩詞
古詩詞勵志學習名句集錦
15樓：淡淡清香飄千古
成功胡秉言。
若要成大器。
千萬不著急。
沉穩應萬變。
煩憂壞自己。
關於勵志學習的詩詞
優秀是褒義詞還是貶義詞，厲害了，是褒義詞還是貶義詞
優秀 本意是褒義詞，但在網路用語中常用作貶義，是反語，用於諷刺別人 解析 優秀 表示好的意思,肯定是褒義詞。優秀 y uxi 泛指人某一特質突出 好的意思 1 出色，非常好 2 品行 成績等非常好褒義詞 厲害了，是褒義詞還是貶義詞 你說的是網路用語吧！厲害，表程度。算中性詞，指很有本領，很猛烈劇烈等...
做事果斷是褒義詞還是貶義詞，果斷是褒義詞還是貶義詞
果斷 是一個褒義詞，用褒義詞來說明是他失敗的原因是個詞語運用錯誤，把 果斷 改為 武斷 即可 武斷 是貶義詞 果斷，詞語。讀音為 gu du n 意思是決斷，不猶豫 出自 書 周官 唐代 陳子昂 為建安王答王尚書送生口書 果斷，是形容一個人做事很決斷，不猶豫。因此是褒義詞。果斷屬於褒義詞，如果果斷的...
堅強頑強牽強都是褒義詞嗎,堅強是褒義詞還是貶義詞還是中性詞
堅強 頑強 牽強都是褒義詞嗎?堅強和頑強都是形容人很有毅力很能挺是褒義詞。而牽強意思是一般而已。算貶義詞。堅強 是褒義詞還是貶義詞還是中性詞 堅強 是褒義詞 堅強，有形容詞，動詞等詞性。近義詞有剛強 剛毅 堅毅 頑強等。學會堅強，做一個對生活充滿自信的人。左手記憶，右手年華，遇見該遇見的，擁有能夠擁...