放學自己不說話作文,作文我上課不說話

2023-09-06 04:40:42 字數 2418 閱讀 1244

1樓:匿名使用者

今天的xx課上(寫課程名),我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性,就不自覺地xx(寫罪名),在此過程中,xx(寫領導的級別及姓名)發現了我的這一嚴重錯誤,並及時地對我進行了指出和糾正。

現在想起我當時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。在目前的情況下,尤其是xx期間(可寫什麼大檢查、百日活動之類),我利用這寶貴的學習時間來xx,真是極其不該。這樣的行為,不但使對教員/老師的不尊重,對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠。

這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象,同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內丟了臉,掉了隊。在校內進行“……特別活動名,如“百日安全大檢查”之類)的時候,我竟犯了這樣的錯誤,使我們的這個集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關鍵,在於平日裡我一罐對自己放鬆要求,放低標準,從而導致了自己在不經意間再次犯錯,,違法了隊/班規,破壞了隊/班紀。

我的這一行為,對不起xx,對不起xx,……寫領導級別或姓名,按級別從高到低寫,最好全部寫到,但切忌一定要從高到低寫)。

如果自己平時能像其他同學一樣,向骨幹/班幹部多學習,對自己要求嚴格,對自身提高標準,想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有後悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內在xxn內(寫班級名),爭當一名作風優良,學習踏實的學員/學生,為我校我班/隊爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

作文我上課不說話

2樓:匿名使用者

一上課,丁老師就說:“今天這節課我們不許說話!”我想:這又是幹嘛呢?不說話,怎麼上課?一肚子的問號。直到老師在黑板上寫“做啞劇”時我才恍然大悟。

老師請了兩位同學面對面站著,不停地轉動手臂,又讓一位同學在中間跳。臺上的同學立刻明白了在幹什麼,可我卻想不出來。“跳繩,跳繩!

底下幾個同學忍不住小聲說道,我這才想起來,真是“觀察力和拓展力有待提高”。

丁老師讓幾個同學下去,在黑板上寫了“拔河”二字,幾位男同學立刻站在右邊,老師卻只請了一位女同學。唉!女生肯定輸!

沒想到老師卻在黑板上寫著女生贏,好!一場精彩的拔河比賽就要開始了。男生那方緊拽並不存在的繩子,做出一付努力的樣子:

皺著眉、咬著牙,很吃力,別說,演的還真像。而女生,一付輕鬆模樣,似乎一隻手就可以把五個男生拉過來。丁老師做個吹哨的動作,宣布女生贏,我們看著情不自禁地笑起來。

上課不講話作文

3樓:幫助你的海角

上課講話,違反紀律”這句話是每一個教師在開學之前必須對學生說過的。上課為什麼不能講話了?

我認為,上課講話是一個對學習有害無益的壞習慣。它既是對老師的不尊敬,也是對學生學習的一種危害。老師在講臺上賣苦賣力地為同學講課。

而學生了?有的趁老師不注意時,和其他的同學竊竊私語;有的在老師寫板書時,偷偷看一些小人書;還有的,偷偷摸摸地在講臺下與某個同學小聲地議論著一些與學習不相關的事……這些都是不尊敬老師講課的行為。不僅自己沒有學到該學到的知識,還連累了別人,使別的同學沒有學好。

我希望大家都能認同我和相信我的觀點:上課講話,是一種違反紀律的不良習慣。我更希望大家能做到上課不講話,好好學習,認真聽老師所講的每一個課,爭取為祖國的未來發揚光大。

4樓:巨春海

樂途咯無咯五魔可口可樂了。

上課時,我不想發言的作文

5樓:為幸福走起

每當老師在課上提問時,大家都爭先恐後的踴躍舉手,看著同學們不停的舉手,臉上露出永遠剪不斷的自豪,我卻一直躲在陰暗的角落躊躇不前,考慮著根本不需要考慮的問題。

這一學期,有很多人都多次問我幾乎從一個模子裡刻出來的話語:“蔡雨欣,你怎麼啦?這學期上課怎麼無精打采啊,好像一星期都沒有舉手發言了吧?

這句話老師問過,媽媽說過,爸爸講過。這句話我已經如雷貫耳了,說實話,我也經常為自己:“我怎麼了?

太差勁了,從上學期就開始下降了,我最多也要一星期發言兩次啊。”但是回憶終究讓我退縮了。

上午,第二節課,九點半,同學們都在踴躍發言,耳際響著老師連連不斷的、讚歎誇獎的語言,看著一個個站起的同學含笑又坐下,又站起又坐下,幾乎全班都參加了這次回答互動,問題是aabc型的詞語,這對我來說簡直是易如反掌。我經過了兩分鐘的糾結,終於舉起了那顫顫抖抖的手,很不幸,我被選中了,我吞吞吐吐的說出了我的答案:彬彬有禮,蒸蒸日上……突然,時間像被凝固住似的,熱鬧的場面漸漸平靜下來,老師同學臉上的笑容立刻僵硬了,接下來就是熟悉的一陣質疑聲,“啊?

這個都講過了!”“上課沒聽吧?!”我還看到有人還用斜眼看我,我自尊心就急速下降了,眼看就要見底了,老師立刻幫我打圓場,“可能是蔡雨欣同學宰相的過程中沒注意聽,但是他舉手發言勇氣可嘉,所以大家依然要給他鼓鼓掌!

掌聲響起,我坐下了,突然覺得好尷尬,好丟臉,我甚至覺得我很沒用,很笨,我默默的流下了淚水。

我老公特別不尊重我媽,見我媽面不說話,說見我媽面堵的荒,我是不是該離婚了

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上課被老師叫起來回答問題,我多半是不說話的,如何克服這種障礙

首先你自己知道bai答案du 不知道也可以zhi,隨便說點跟 dao問題有點聯絡的話作版為答案,這是權不會回答老師問題的最好辦法 其次,思路阻塞是比較普遍的現象 我個人認為許多學生回答問題時,都有不同程度的思路阻塞 那些能把老師的問題回答得滔滔不絕的同學,都是比較有思想的學生。要避免 克服思路阻塞的...

怎麼哄男朋友?打電話不接,接了不說話,我也不知道說什麼。發資訊不回,咋整誰有經驗幫幫忙

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