小學作文格式順口溜
1樓：甜甜樊人
觀察方法口訣 觀察事物用「五覺」，觀察方法容易學。眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。 觀察事件要連貫，生活細節細體驗；觀察人物抓特點，神態動作和語言； 典型特徵細心看，突出特點要記全。
觀察景物要聯想，靜態動態細端詳； 形狀顏色和氣味，聯絡生活多想象。定點觀察按空間，時間變化分階段； 動點觀察寫遊記，地點變化要牢記；抓住特點和重點，景物特徵記心間； 觀察動物很容易，外形習性牢牢記。觀察植物方法多，生長過程分四季； 靜態動態要聯想，聯絡生活舉事例。
觀察建築按遠近，空間方位有條理； 外形結構與作用，分類觀察均須記。觀察物品很特殊，形狀結構和用途； 對照特點多聯想，聯絡生活多想象。眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易； 萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門就是天天練； 恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐，「五覺」體驗妙無窮； 學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
寫作文的順口溜
2樓：可耐屁
寫作文的順口溜如下：
觀察時候要巧妙，多種感官都用到。先用眼睛中叢仔細瞧，形色動靜善比較。細聽聲音也動腦，可用鼻子嗅味道。
依序觀察抓重要，時間變來地點跳。所見所聞就變了，用心體驗是依靠。巧於聯想特點找，多種感官結合好。
作文審題作用大，首先體裁要定下。再抓關鍵字和詞，確定重點別瞎抓。選材範圍考慮好，事例平凡意義大。
寫作方法選恰當，區別人稱我你他。時地人瞎培衡事四要素，記敘文章不能差。如果你要自擬題，標題力求準新雅。
審好題目動筆寫，一揮而就筆生花。
寫作：
寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個領域不磨做可或缺的資訊記錄與傳播方式。作為人類凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。寫作是人類精神生活與實踐活動的重要組成部分，同時也是創作文學作品重要的途徑。
寫作是人類表現無窮創作力的方法之一，這些作品稱為文學。作品的情節可以是虛構或紀實的，可以表現為各式長短的文章、詩詞歌賦、**、劇本、書信等。
寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會實踐活動的記錄，是為滿足人類社會活動實踐的需要學習社會知識的需要而產生的。
小學生作文寫作要領,寫作指導小學生寫作文的幾個要點
小學作文意在讓學生把 自己看到的 聽到的 想到的有意義的內容用文字表達出來。小學生作文寫作技巧 一篇作文從本質上說，就是一種綜合思維的語言表達能力的體現。迄今為止，許多學生把作文練習視為畏途，教師把作文教學當作一大難題。究其原因，主要存在兩個盲點 第一 認識的誤區。他們覺得培養學生作文能力的做法是 ...
小學生寫作文要抓住什麼要領，小學生作文寫作要領
寫作文技巧 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。二 把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富 想象，培養情感，鍛鍊意...
小學生寫作文的六步驟，小學生寫作文的步驟
小學生寫作文的步驟 小學生寫作文的步驟是寫人，事，景 觀察人物特點，把事分開來一件一件地寫，觀察一些日常的季節變化，讓孩子學會聯想，無論是寫人，寫事還是寫景，都不是絕對孤立的。 小學生的作文分為寫人，事，景。寫人時，讓孩子多寫自己身邊的人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐姐等，因為這些人和孩子的接觸比較多...