有關考試沒有考好的心裡描寫，神態描寫……
1樓：啊我就不萌
一天我沒有考好，我臉色蒼白，神情激動，我忐忑不安地想：「爸爸媽媽會不會又是一頓狂風暴雨呢？……這是我不認真聽講還是粗心？
是他們回來了？……不，還沒回來。……我為什麼考不好？……
2樓：網友
那是一天晚上，我沒有考好，我臉色蒼白，神情激動，我忐忑不安的想回家，一定會挨一頓皮帶炒肉絲的選擇，這我便邁著沉重的步子，朝家走去，腿如灌了鉛似的，每走一步都十分困難，不爭氣的眼淚，從臉頰劃過。
3樓：儲初昳
拿到不及格的試卷，我的臉___眼睛___很不得找個地縫鑽進去。
剩下自己補。
4樓：zb蝶兒飛
神情沮喪，後悔不迭，內心糾結。
寫關於考試考的不好的神態描寫
5樓：電影寶藏社
同學們正全神貫注的寫著試卷，教室裡沒有聲音，只有沙沙的寫字聲。
考試了，人人都「埋頭苦幹」，有的咬著鉛筆頭思考問題，有的正文思如泉，把寫好的答案寫在試卷上。
全神貫注，聚精會神，已不能形容他們的神態，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
一年級描寫神態描寫。
人物寫作100個技巧。
寫作文的方法與技巧。
十句穿透人心的句子。
寫一段場景描寫100字。
6樓：風雨過後
1. 記得有一次，我考試考差了，心裡十分沮喪。
2. 考試你真壞！傷了我的心不說，還傷我爸媽的心。
3. 我考試沒考好，心裡就像壓了一塊沉甸甸的大石頭，壓著我的幾乎喘不上氣來，心裡有塊大大的烏雲下著一場傾盆大雨，難受極了。
4. 考試考砸了，我愁眉苦臉，悶悶不樂。
5. 心情很低落，放假了根本就玩不了。
6. 一場失意的雨撒向大地。踏著雨點，澆一澆失敗的愁緒，又置身於校園林蔭中。早衰的樹葉一片一片地在空中打轉。些許涼爽，卻無法熄滅我心中的焦慮：期中考考砸了。
7. 這次的成績非常的不理想，在全年級的排名也落下來了，這次考試，是我考的最差的一次。
8. 前一陣子事事順利，現在突然間變得很倒黴，考試也考不好，好傷心啊。
9. 中考考砸了， 傷心中。
10. 我無助地坐在座位上，想著這次能拿到幾分，卷子一張 張發下來了，我的心此時就像乙隻沒頭蒼蠅一樣亂撞著， 唯恐拿到乙個不好的成績。時間，是如此的漫長。
11. 「58」乙個鮮紅的數字靜靜地躺在試卷的右上 角，觸目驚心。我的眼淚奪眶而出，淚眼朦朧 中我似乎看到，鮮紅的「58」似乎正張大著嘴 嘲笑我。
12. 考試又考砸了，心情就像天，陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風颳刀我身上，我就不由自主地打顫。
13. 我怎麼會只考了85分，不會吧！我頓時傻了眼，我強忍著淚水，垂頭喪氣地坐在位子上。
14. 考試又考砸了！求安慰。
7樓：紀仲賈真如
面如土色、臉色陰沉、他的目光四處移動，似乎在搜尋什麼，他是那麼的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。
用神態來寫作文
8樓：匿名使用者
神態是人類交流中非常重要的乙個方面，它可以傳遞情感、意圖和態度。在寫作中，神態同樣可以被運用，它可以讓文章更加生動、形象地表達思想。
神態可以使文章更加具有情感色彩。例如，當你想表達對某件事的不滿時，可以用生氣、沮喪等神態來描述你的心情。在描寫人物時，神態也可以直接影響讀者對他們的印象。
神態還能夠傳遞作者的意圖和態度。比如，在一篇評**章中，作者可以通過自信的神態來表達對某個產品或事件的評價。又比如，在一篇社論中，作者可以通過嚴肅、專業的神態來表達對社會問題的關注和思考。
神態是一種非常重要的語言工具，在寫作中遵循自然通順、專業化的原則，並結合多角度、通俗易懂、口語化等寫作技巧進行實踐應用，可以讓文章更加生動、有趣、富有情感色彩，為讀者帶來更好的閱讀體驗。也要注意避免重複、不自然的句式和片語，保證文章的原創度和可檢測性。
9樓：匿名使用者
作為乙個人工智慧，我並沒有情感和神態，但是我會盡力按照要求這個問題。關於用神態來寫作文這個題目，我認為可以從多個角度來進行思考和**。
從語言的角度來看，我們可以採用生動形象的描寫方式來表達文章主旨。比如說，在描述乙個場景時，可以運用細膩入微的筆觸來刻畫人物的神態表情。這樣不僅可以豐富文章的語言表達，也能夠讓讀者更加容易地理解和體驗到文章所傳遞的情感。
從心理學的角度來看，人類對於神態的感知和理解往往會影響到我們對於事物的評價和反應。比如說，在面對一位親切溫暖的醫生時，我們往往會感到更加放鬆和舒適；而在遇到一位冷漠無情的上司時，則會感到更加壓抑和焦慮。因此，在寫作中如果能夠恰如其分地運用神態來表現人物性格特點、情感狀態等方面，不僅可以提高文章質量，還能夠吸引讀者的注意力。
再者，從實踐出發，在一些特定的場合下，我們可以運用神態來達到某種特定的目的。比如說，在面試時，乙個自信得體的姿態往往會讓面試官對我們更加青睞；在演講時，乙個熱情洋溢的表情會讓聽眾更加動心。因此，在寫作中如果能夠根據不同情境和目的來適當運用神態，就能夠創造更加生動有趣、引人入勝的文章。
用神態來寫作文是一種富有想象力和創造力的寫作方式。它可以從多個角度來進行**和思考，不僅可以提高文章質量，還能夠吸引讀者的關注和興趣。因此，在寫作中如果能夠善於運用神態這一手段，就能夠創造出更加鮮活有趣、感人至深的佳作。
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寫作文題目叫我的老師要動作神態外貌等描寫寫一兩件
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