作文感悟生活的題記怎麼寫
1樓：一起撩神劇
舉例子：
人生如戲，戲如人生。——題記。
我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明瞭生活的意義，愈覺得生活的重要。——題記。
人生並不像火車要通過每個站似的經過每乙個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什麼。 —題記。
題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設定題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發讀者的閱讀興趣。
一、引用式 引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養。
二、交代式 藉助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。 一學生在作文《母親河》中寫的題記為： 謹以此文獻給我深愛的母親， 獻給天下所有普存愛心的母親。
題記為全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。
三、詮釋式 借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握。 如陝西一考生寫的《多彩的幸福》，其題記為： 生活如花，奼紫嫣紅； 生活如歌，美妙動聽； 生活如酒，芳香清醇； 生活如詩，意境深遠； 生活如夢，絢麗多姿。
這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和紮實 的語言基本功。
四、點睛式 用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確 的體味。 如吉林考生寫的《血濃於水，理大於情》，其題記為： 像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。
感情直接關係到認知，它常常影響著對事物的判定。 感情與認知的關係怎樣？作者藉助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內容規 定了範圍，又巧妙地點明瞭文章的主旨。
五、懸念式 用題記創設乙個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發讀者的閱讀興趣。 如湖北一考生 2002 年寫的《無悔的選擇》，其題記為： 乙個鄉村女教師的命運為什麼如此坎坷？
她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？ 作者在題記中設定三個懸念，啟發讀者思考，讓讀者生髮迫不及待閱讀文章的感覺。
生活的感受可以寫哪些內容
2樓：懂視生活
1、快樂其實就在我們身邊，是要靠我們自己抓住，是需要趕在第一時間抓住，否則它會如煙、如霧、如雨露？
2、快樂往往與我們擦肩而過。三毛說：「人生最深、最平和的是快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。
由此可見，學習也是一種快樂。以前總覺得人生一年如一天，每天和每天的行為都是一樣的，隨著時光的流逝我心中的快樂也隨著那一張張草紙被丟棄了，生活變的枯燥無味。之後想起了張愛玲的話：
給我乙個理由，我可以相信一次塵世，可以義無返顧的擁抱這個荒涼的城市。」於是便鼓起勇氣鑽入學習中，開始咀嚼那密密麻麻的「外國文字」，每次等到下課我都覺得身心輕鬆，這時我才發現，原來快樂就是那因平靜而充實的心情。
3、聆聽也是一種快樂，認真地，用心地去聆聽他人的話就如一縷春風拂面，我正值青春叛逆期，雖然那天外面天氣很冷，但是我非要去散步，以排遣心中的鬱悶，我的母親遞給我禦寒的大衣，我卻把它扔在地上，摔門而去。回來時當然是凍的手腳僵麻，就是放在熱水裡那刺痛感也久久不能消失。事後我的心不能平靜，細細體味母親關愛的點滴，我終於發現，原來快樂是來自心靈的那聆聽後溫暖的感覺。
4、叛逆期的「自我」感覺應是最快樂的。每天都瀟灑而來，瀟灑而去，揮揮手，不帶走一片雲彩。叛逆者都應該是「快樂」的，因為他們的內心刻意封閉在巴掌大小的狹小空間，認定那便是自己的朗朗乾坤，當純潔真誠的友誼之花叩響那已上了鎖的心扉，他們卻毫無察覺，快樂也總是在不經意間來臨，又在不經意間溜走，當你有所頓悟時才發現最美的東西就在自己揮手那一剎那消逝，之後才明白真正的快樂存貯於能「吞吐日月，容納百川」的心中，而不僅限於自己的孤芳自賞。
5、葉的離開，有人說是風的追求，有人說是樹的遺棄，其實他們都錯了，葉只是換了個形式陪在樹的身邊，葉其實很快樂。感悟生活，感悟人生，平凡之中感悟偉大，平淡之中細品快樂。
感悟生活記敘文
3樓：匿名使用者
在人們的眼裡，生活是五彩繽紛的，我們可以觀賞到優美的景色，側耳聆聽悠揚的樂曲，盡情地享受濃濃的親情，擁有更多的知心朋友，品嚐友誼帶給我們的歡樂……生活正是因為有了味道各異的調味品，才變得有滋有味。可我卻說，生活是乙個未知數。因為生活就像天氣一樣，有時一天都是晴晴朗朗的，萬里無雲，什麼事也沒有發生；但是有時候則風雲變幻，比如：
10分鐘以前太陽還挺好的， 可十分鐘過後，天就嘩啦嘩啦地下起雨來了。生活對於我們來說又何嘗不是如此？希臘有位老人高壽，今年已經109歲了，卻依然活得健健康康，自自在在的。
而去年12月25日，正當處於火山**帶卻沒有安裝報警系統的印度尼西亞人在家中盡情地享受生活帶來的快樂時，卻不曾想到過，第二天，也就是12月26日的一次大海嘯使得他們流離失所，家破人亡，一無所有！
生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嚐到辛酸，嚐到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對於強者來說，卻像是乙隻五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣都齊全。他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。
這就好比是在苦澀的咖啡裡放上了糖，生活變甜了，是一件好事。
生活又像是乙隻五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗，讓我們生活在乙個既有喜又有憂的多彩的世界裡，以自己獨特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的，它表達了我們每一天的生活都會紅紅火火；生活是橙色的，它象徵著我們純潔的友誼；生活是黃色的，它代表著我們在生活中溫柔的那一面；生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力；生活是青色的，它標誌著我們事業的頂峰；生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔；生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。
生活是五彩繽紛的，然而未來的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。
4樓：匿名使用者
不要刻意去追求，生活本身就是一種美。——題記。
我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人他們來到這個世界是為了什麼。第乙個人說：
我來到這個世界上是為了享受生活。」第二個人說：「我來到這個世界上是為了承受痛苦。
第三個人說：「我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。」上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。
是的，「既承擔磨難，又享受幸福」才是生活的真諦。生活是一條漫長的道路，一路上雖有美麗的風景，但也有兇惡的野獸，對於生活的福與禍，我們要坦然面對。感受磨難中挑戰的樂趣，感受幸福中歡笑的滿足，不要總是嘆息生活對你不公，「不經歷風雨，怎能見彩虹」呢？
觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的**，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的！
生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收穫美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充希望！
我們，一群中學生，對於生活，理應：
不要總是抱怨夫母過於嚴厲；
不要總是怨恨學校管制太緊；
其實都是為你好，別等後悔了，再來體味那種幸福，那時，恐怕就遲了。」
感受生活！
5樓：匿名使用者
a ,,你真懶。
你可以根據那天挖野菜的經歷來寫， 憶苦思甜嘛。
生活感悟怎麼寫作文，有關生活感悟的作文怎麼寫
有關生活感悟的作文怎麼寫?5 你是寫對生活的感悟，可以從細節入手，寫平時生活中怎樣做到熱愛祖國，比如寫每次升國旗的時候，你心裡的所感，或者寫你平時注意到的對國旗的愛護，尊敬。要寫什麼，要圍繞1箇中心詞來寫。感悟生活的作文 生活為了什麼。我們每個人都活在一定的自我空間中，在那個空間裡，沒有憎恨 沒有悲...
寫作文的靜動結合是什麼意思，寫作文的靜動結合是什麼意思
動靜結合 手法是一種寫景方式，往往是在一種意境裡描寫動態與靜態，形成形象在意境中的和諧統一的手法。在這種手法的運用中，獨出心裁，每著一字 而使 境界全出 作為動靜結合的寫景方式，往往是在一種意境裡描寫動態與靜態，並且往往是以靜為主，以動襯靜的方式 這裡的 動 含動與聲 如 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟 喧...
什麼的面對生活寫作文題目
以面對生活為題寫一篇作文 生活就像天上的雲變換無窮，生活就像山路蜿蜒盤旋，生活就是在這個地方失落在下個地方高興。生活像大海，在這條海上行駛久了難免會翻船 生活就像天空一樣前一秒還是晴天，下一秒就有可能是雨夾雪。生活帶給我們的不僅是快樂還有那快樂背後的心酸。小時候我們總以為自己是世界上最最快樂的公主或...