1樓：一觸即法
職普分流（五五分流）從5月1日開始取消。
職業教育法》在最近經歷一次修訂，修訂後的《職業教育法》將從5月1日開始實施。
一、從強制、一刀切到協調發展。
之前，職普分流（五五分流），應該是備受家長詬病。家長的意肢鄭見很大。這次《職業教育法》的修訂，就是在這塵並樣的乙個背景下進行的。
修訂後的《職業教育歷兄頌法》原文：職業教育，與其他教育相互溝通，協調發展。
另外，還強調，要因地制宜。
從原來的強制、一刀切到現在的協調發展，這是乙個進步。
二、五五分流將被取消的解讀。
按照50%的比例進行分流，方法有點簡單粗暴，令家長不滿。不過，教育部的**表示，分流還是要進行的。
按照高中錄取時的最低建檔線，其實就是乙個很好的分流分數線。
市一級的教育局在釋出最低建檔線的時候，一般要加一句，嚴禁招生低於最低建檔線的學生，市教育局不會給這些學生辦理學籍。
舉個例子，2021年，魯山和郟縣的最低建檔線，都是420分，低於420分的，即便你找到學校接收你，也辦不到學籍的。
而市區和石龍區的最低建檔線是350分，魯山和郟縣比市區高了70分，這是什麼概念。
背後的根源是，市區的高中教育資源是充足的。今年魯山因為有一所新的私立高中開始招生，相信最低建檔線與市區的差距將會縮小。
再強調一下，五五分流的這種強制辦法，5月1日之後，是被取消的。但是分流是一定還存在的。
三、《職業教育法》其他的一些資訊。
1、職業本科、應用型本科招職專生的比例將增大，職教高考，就是職專生參加的高考。就是說，有專門的渠道，讓職專生進一步深造。
2、明確本科以上的職業教育，就是說職專生第一可以報考本科，第二，還可以繼續報考研究生。研究生，將成為新生事物。
2樓：汝星緯位蔚
我無法確定五穗裂五分流是否已經取消，因為這取決於不同的地區和政策實施情況。然而，根據我所瞭解的知識，五五分流通常是指將學生分為50%的學術課程和50%的職業課程，以提供平衡的教育機會。這種教育模滾笑式旨在幫助學生更好地準備職業生涯，並提高他們的就業競爭力。
五五分流政策
3樓：耿金星
所謂五五分流政策，指的是國家要保證職業高中與普通高中就讀人數規模大體一致。目前國家是鼓勵中考學生去職業學校就讀的，一直以來的政策也體現著人才的均勻發展。國家將從改革招生錄取辦法著手。
進一步擴大綜合改革試點，各省(區、市)要選擇有條件的地市學習借鑑一些地區改革的成功經驗，結合本地實際，積極探索基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。
實行優質普通高中和優質中等職業學校招生名額合理分配到區域內初中的辦法，招生名額適當向農村初中傾斜，促進義務教育均衡發展。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女在當地參加高中階段學校考試招生的政策措施。
政策層面，五五分流後的普高和職高之間不應完全隔絕開來，在課程設定和身份轉換上，普高與職高、普通高校與高職之間互通的渠道要擴大些。德國1994年資料顯示，早期分流到實科中學和主體中學的學生中，大約有獲得了普通大學的入學資格。如果中國兩類教育體系之間的轉換渠道達到或超過這一比例，或許有助於減輕家長的焦慮，降低內卷化競爭的激烈度。
法律依據】：《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》 各省（區、市）要按照普職招生規模大體相當的要求，切實做好中等職業學校招收初中畢業生工作，鼓勵和引導動手能力強、職業傾向明顯的學生接受職業教育，為培養高素質技術技能人才奠定基礎。積極創造條件，使有意願的初中畢業生都能進入中等職業學校學習。
55分流政策是什麼
4樓：童陳
法律分析：國家嚴控普職比，希望可以達到1：1的良好發展。一半中考生上普通高中，一半中考生被強制分流去職校。
法律依據：《中華人民共和國教育法》 第二十條 國家實行職業教育制度和繼續教育制度。
各級人民**、有關行政部門和行業組織以渣銷及企業事業組織應當採取措施，發展並保障公民拿培接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。
國家鼓勵發展多種形式的繼續教育，使公民接受適當形式的政治、經濟、文化、科學、技術、業務等方面的教育，促進不同型別學習成果的互認和銜接，推動全民終身學習。
中華人民共和國高等教育法》 第十六條 高等學歷教育分為專科教育、本科教育和研究生教育。
高等學歷教育應當符合下列學業標準：（一）專科教育應當使學生掌握本專業必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業實際工作的基本技能和初步能力；（二）本科教育應當使學生比較系統地掌握本學科、專業必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業必要的基本技能、方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的初步能力；（三）碩士研究生教育應當使學生掌握本學科堅實的基礎理論、系統的專業知識，掌握相應的技能、方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和科學研究工作的能力。博士研究生教育應當使學生掌握本學科堅實寬廣的基礎理論、系統深入的專業知識、相應的技能和方法，具有獨立消梁唯從事本學科創造性科學研究工作和實際工作的能力。
取消五五分流了嗎？
5樓：拋下思念
中考五五分流要取消了嗎？先說乙個重磅訊息，那就是浙江省釋出專刊文章共同富裕背景下的浙江教育政策巖枯肆取向，明確表示將擴大普通高中的招生比例。接下來的內容啊，非常重要，建議點贊收藏或反覆看。
首先說一下為啥家長們對五五分流會如此的焦慮儀式，現在上職高依然是以成績為依據，而不是以孩子的喜好為依據。也就是說，上職高的孩子啊，大部分學習基礎比較差很多職高管理呢，弊端重重，學習氛圍和環境比普高都要差很多。
二是職業類的學歷啊，在社會上得不到認可，找工作比較難，待遇比較差。總而言之呢，就是走職高，大部分家長都認為是不得已而為之，並非理想選擇。這也不難理解為啥雙節後很多家庭並不滿意的原因，不少家長調侃稱之為**分流，一邊要雙鐧，一邊卻面臨著中考分流，讓很多敗遊小學和初中的家長非常的焦慮，其次說一下我的分析，我認為浙江的情況不一定適用所有的省份，很可能是乙個試點，接下來咱們一一分析，其實這個問題在2020年相關部門就澄清過，取消中考，五五分流存在困難，但為啥浙江又是放出這個資訊呢？
其雙解進入深水區，從小學到高中的校園培訓都將納入接管，按理說降低了教育開支，但為啥不少家長不買賬呢？原因是堵住了入口，出口依然沒變。
中考就是孩子面臨的第乙個考驗，不少開竅晚的孩子呀，中考就被淘汰，這是家長們都不希望看到的事情，而且高考依然是選拔人才的最重要的通道。接下來的兩個政策就會讓粗轎我們看得更加清晰，第乙個呢，就是前幾天教育部等八個部門聯合發文職業學校學生實習管理規定，這就是乙個整治職業學校學分的開始。
五五分流誰提出來的
6樓：
摘要。五五分流」是由中國經濟學家、清華大學教授林毅夫提出的概念，他在1990年代初提出了「以工業化帶動城鄉一體化」的思想，主張通過產業轉移、城鄉基礎設施建設、農村土地制度改革等措施，促進城鄉發展的協調和一體化。其中，「五五分流」即是指將中國勞動力總量的50%左右從農村轉移至城市，以促進城市化程序和工業化發展。
這一理念在中國經濟轉型和發展中發揮了重要作用，成為中國經濟發展戰略的重要組成部分。
五五分流」是由中國經濟學家、清華大學教授林毅夫提出的概念，他在1990年代初提出了「以工業化帶動城鄉一體化」的思想，主張通過產業轉移、城鄉基礎設施建設、農村土地制度改革等措施，促進城鄉發展的協調和一體化。其中，「五五分流」即是指將中國勞動力總量的50%左右從農村轉移至城市，以促進城市化程序和工業化發展。這一理念在中國經濟轉型和發展中發揮了重要作用，成為中國經濟發展戰略的重要組成部分。
您能補充下嗎，我有點不太理解。
五五分流」是由中國經濟學家、清華大學教授林毅夫提出的概念，他在1990年代初提出了「以工業化帶動城鄉一體化」的思想，主張通過產業轉移、城鄉基礎設施建設、農村土地制度改革等措施，促進城鄉發展的協調和一體化。其中，「五五分流」即是指將中國勞動力總量的50%左右從農村轉移至城市，以促進城市化程序和工業化發展。這一理念在中國經濟轉型和發展中發揮了重要作用，成為中國經濟發展戰略的重要組成部分。