1樓：生活百科焦哥
首先，寫作文班有助於孩子提高寫作技能，讓脊如他們更加自信，並促進他們的創造力。通過參加寫作班，孩子們可以發展思維能力，鍛鍊邏輯思考和組織能力，學會用更高階的詞彙和複雜的結構來表達自己的思想和觀點。這項技能對於孩子在未來的學習和職業生涯中都非常重要。
其次，報名寫作班還可以讓孩子認識到自己在寫作方面的短處，有針對性地提高自己的能力並且在比賽和考試中表現更加出色。
但是，有些人認為，小學生還沒有完全掌握閱讀和寫作的基本技能，這些基本技能是掌握好寫作的關鍵。因此，讓孩子多讀、多寫並反覆練習也是非常重要的。
此外，一些寫作班比較貴，對家庭經濟情況比較困難的孩子來說是不太實際的選擇。如果選擇報班，一定要確保班級的質量和教學水平。
綜上所述，是否報名參加寫作班應該根據孩子的個人情況來櫻罩啟判斷。如果您的孩子在寫作方面需要更多的幫助和指導，並且家庭經濟允許，則報名參加寫作班會對他們有所幫助。但是，如果您的孩子能夠自我學習、自我激勵、並且在家中得到合適的指導，他們也可以在不報班的情況下提高寫作技能。
2樓：達人方舟教育
因我們兩家孩子都上一年級，且在同乙個學校。
聊完後，我也在糾結，要不要給我家孩子也報作文班呢？以下是我倆的對話。請罈子裡的朋友幫忙出謀劃策，在此謝謝啦！
為什麼要給孩子報作文輔導班呢？ 我家孩子嘴巴太笨了，平常上課老師讓表達點東西，總是結結巴巴的，不像你家孩子，不管什麼問題不管對不對都能答上來。
可我感覺孩子太小，其實沒必要報班，可以先引導孩子多看看課外書，感覺作文應該不是參局塵山加個培訓班就能達到什麼水平的吧，因為剛剛開始接觸知識還需要乙個過程，如果強化他去接受這方面的知識他不一定能理解，即使理解了估計也是照葫蘆畫瓢適得其反。 哎，你說的我也能理解。
可是孩子從上學後，老師經常發簡訊說孩子上課不積極舉手發言，尤其造句子，半天都想不出來乙個字。看著孩子這樣，我心理真是急呀。
要打破這種情況，首先是不是得讓孩子在家多練習呢，比如先引導孩子多看看看圖說話，你講一句，讓孩子模仿你的思路來訓練，一兄隱段時間後，孩子應該會有所提公升。 不管那麼多了，班都已經報了，先讓孩子上了再說。
反正上了的話，只有好處沒有壞處。推薦給好友 我要收藏 我要糾錯 我要列印。
如果孩子希望提高自己的寫作文能力，他真的想寫好文章，那就鼓勵他去參加作文班吧。
父母要多鼓勵他學習作文班老師的方法，按照老師的方法練習寫下作文。
下課回家後，你可以和他聊下今天作文班學習了什麼內容，要寫些什麼，你可以再當場叫他寫50--100字相關的話題，寫完後說說你的看法，或者說說還可以怎麼寫，就是讓孩子知道些的方法多種多樣，引導他，做得好鼓勵他獎勵他！獎勵他··父母和孩子一起學習作文，快樂分享作文，很好的~
我的觀點是小學生沒必要參加作文培訓，原因如下：
第。一、作文主要是通過閱讀量來提公升，作文培訓短期內能提公升學生的協作水平但是對於學生提公升拔尖還是又一定瓶頸，如果學生處於較低水平或者你的目標是達標那可以參加作文培訓，如果想讓孩子拔尖，比如高考中考需要增大孩子的閱讀。（培訓都是使用同一的模板、統一的案例……）
第。二、從桐中長期利益的角度出發，閱讀對孩子的幫助更大，不僅僅表現在寫作上還表現在溝通、個人生活習慣上，理解問題解決問題都是不一樣的思路。
當然讀書是讀一些經典的好書！
幾年級開始報作文班
3樓：帶檔滑行
你好，建議三年級左右報作文班比較合適。
小學語文學習從字詞句到段落和篇章，是乙個循序漸進的過程。
在一二年級，學校教學是以字詞句和看圖寫話等基礎為重點學習內容。
一二年級學校教學主要著重在拼音、字形、字音、字義、組詞、同音字、多音字。
擴句縮句、改病句、關聯詞。
等基礎知識的學習和鞏固，為中年級段的閱讀理解和習作打基礎做準備。
同時，一二年級也是培養孩子良好的學習習慣的重要階段，包括很多家長容易忽視而又十分重要的方面，比如說：坐姿、握筆姿勢、書寫要求、家庭作業的時間安排和習慣養成，等等。
由於一二年級學習難度小，家長看著孩子學習不費力、成績也不差，就以為孩子學習能力。
強，放任自流。其實，一二年級正是鞏固語文基礎的關鍵期，這個階段如果有缺失，到了中年級(三四年級)將在學業緊張、難度加大的壓力下抽時間來彌補，到時家長就會叫苦不迭、悔不當初了。
到了三四年級，學生們在進一步學習鞏固字詞句基礎的同時，接觸閱讀理解和習作的學習。
老師也會逐步開始教授一些習作方面的手法和技巧，並在講解課文時融會貫通的去帶著學生們鑑賞相關的好句好段。同時，在此階段，有經驗的老師會讓學生們進行多種形式的練筆，包括日記、仿寫、段落練筆等，訓練學生們的習作技巧和書面表達能力。
因此，孩子在一年級時報作文班實屬拔苗助長。
如果孩子字詞基礎在學前已有啟蒙，那麼可以嘗試在孩子一年級時進行看圖說話、續編故事、觀察自然等口頭練習，引導孩子進行五種感官觀察、五種人物描寫。
比喻和擬人等修辭手法。
的口頭表達訓練，引發孩子觀察和想象能力，為今後習作做鋪墊。
4樓：輪胎超人
首先，我們要明確一點，作文直接決定著語文成績的好壞。
在小學階段，作文的字數要求會從最開始的300字增加為400字，分值是30分甚至是40分。到了初中，語文滿分同樣是120分，但作文的分數達到了50分，而字數也上公升到了600字。到了高中以後，滿分是150分，而作文佔60分。
在這些分值中，我們可以看到寫好作文有多麼重要。
幾年級開始報作文班。
毫不誇張地說，作文成績決定著語文成績的半壁江山，寫好了作文，語文成績就不會低。
要寫好作文，絕非一日之功。作文最簡單的教法就是讓學生背幾篇作文，到考試的時候按照相應的類別寫上去，這樣在小學階段作文的分數不會低。但是，這樣的話，學生永遠學不會寫作文。
小學階段的作文題目比較簡單，或許還可以簡單地套用一些。但到了初中和高中，作文更傾向於表達自己的觀點和看法，那些背來的作文完全派不上用場，幾年級開始報作文班。
5樓：何田田的教育說
小學三年級就可以報作文班了。有了一年級、二年級語文學習基礎，孩子基本已經會看圖寫字和表達了。三年級可以給孩子報個作文班，進行更系統的訓練，為以後初中寫作、高中寫作夯實基礎。
俗話說，得作文者，得語文；得語文者，得半個天下。
6樓：花花
報名作文班的話，我覺得看孩子的自身的條件，如果孩子需要補習的話，可以給他報乙個哪個年級的話，我覺得其實都可以，一年級二年級就算了然後這些做的話家長要給予足夠的重視。
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