1樓：淺墨草萱繪人生
上聯：上聯半句題詩句。
下聯：下對全言賦花心。
詩詞常用的對仗詞。
副詞對：還對再、就對將、偶爾對時常、方才對恰巧、必定對應當。
連詞對：及對與、而對或、除非對倘若、雖然對即使、因為對如果。
介詞對：同對往、被對朝、由於對沿著、自從對為了、除了對依照。
助詞對：的對地、啦對吧、罷了對是嗎、哎喲對完了、似的對等著。
嘆詞對：嘿對喂、哦對啊、嘿嘍對哇啦、哎呀對嗨喲、哼哼對哈哈。
象聲詞對：轟對嗡、當對譁、叮咚對桌球、咣噹對撲哧、唏哩對嘩啦。
聯綿對：阡對陌、貅對貔、璀璨對旖旎、氤氳對灩瀲、翡翠對琉璃。
常用的虛字對。
但覺——何曾。
只為——豈因。
已是——況值。
只知——誰道。
何似——未忍。
有願——無緣。
漫道——豈緣。
似聞——恐是。
莫道——只緣。
幾度——也曾。
尚想——徒憐。
豈聞——始信。
忽逢——頓覺。
但見——焉知。
自是——何須。
誓欲——休將。
猶自——何曾。
慢嗟——且喜。
未必——難為。
但得——何須。
幾處——誰家。
幾日——一番。
幸有——不須。
任是——也應。
尚有——應憐。
莫向——何妨。
那知——從此。
時有——更無。
何處——此間。
權借——欲憑。
常用虛實對。
a: 先虛後實。
一自——終教。
一去——獨留。
一從——行橡幾度。
任是——不隨。
徒令——終見。
但得——即是。
可知——足資。
既定——篤信。
誰將——鋪就。
應憐---欲渡。
似聽——幾度。
幸有——但無。
不因——那得。
誰知——又到。
莫道——自有。
但期——愧然。
安得——招來。
但見——不知。
肯於——不堪。
昔曾——自可。
縱是——從知。
每羨——定看。
莫為——合檔洞旁將。
若非——會向。
似聞——恐是。
自顧——空知。
試問——別意。
安能——願借。
欲試——驚看。
但恨——喜看。
但留——換得。
縱然——依舊。
料得——莫是。
誰將——知儂。
b: 先實後虛。
暗顫耐隨——一任。
周覽——猶存。
我亦——曾效。
借問——總為。
億昔——誰復。
寄語——莫因。
自謂——安知。
還似——何如。
不懼——何辭。
他年——莫望。
剛被——卻教。
2樓：一笑生陶伯
上聯：上聯半句題詩句。
下聯：下闕數言表心思。
3樓：網友
下聯】下章幾行抒情懷。
4樓：青山不老
上聯半句題詩句。
下聯七字表素心
5樓：老
問兆搏題：上聯，上聯半句數配題詩句，下聯咋對。
下聯：前畫一族畢祥幅繪景圖。
6樓：我ej知d了
上聯半句題詩句。
臨涯一歌舒豪情。
對對聯題出上句如何接下句?
7樓：四庫全書
上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能「聯」起來，兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。
對聯學科是一門綜合性學科，內容複雜，形式多樣，對仗、平仄亦要求嚴格，本書將根據對聯的規範，講述與解析創作方法，供學撰聯者參考。 對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手）。
對聯的注意事項和重點須知：
如果上下聯內容毫不相關，會使人覺得非常彆扭和生硬，則起不到對聯應有的文學效果，難以稱得上是合格的對聯。當然，有一種特殊的對聯形式，即所謂「無情對」。它指的是上下聯形式上(字面)對仗工整，而內容上(意義)卻有意不相關，從而造成一種特殊的效果。
無情對主要是利用對聯的形式特徵（對仗）來體現一種文學趣味和技巧，其內容是次要的。對聯格律的兩個語法要素，也是最關鍵的兩個要素。詞性相當指上下聯相對的詞語性質應儘可能相同或相近。
如名詞對名詞、動詞對動詞，等等。
以上內容參考：百科——對聯。
8樓：路過繁華小童鞋
我是國家一社員，搬遷巧妙把家端，畜牲領走我的錢，事因孩子村裡幹，下莊一冤。
9樓：阡陌上花開
頭條裡有眾多詩聯愛好者，我們發現總有許多出上聯(或下聯)的友友們，上聯即出，便有一些友友前去應對。大家的好奇心和勇於參與的精神令人十分敬佩！那麼如何去接出聯者的上聯呢？
一般地出下聯者居少數)我們常說，說著容易做著難。確實如此，下面就從幾個方面談一下接聯問題。一、 必須弄清楚對聯的平仄平仄是詩的靈魂，即聲調的變化有節律性，平仄運用自如，可使詩詞對聯的高度更加完美一些。
舉例說明： 室雅何須大 其平仄規律為 仄仄平平仄 其下聯平仄應為 平平仄仄平， 其下聯內容是：花香不在多，這裡看它的平仄無可挑剔，堪稱完美！
二、押韻什麼是韻？韻包括了乙個字的韻頭、韻腹、韻腳三個部分，押韻不僅是全韻，合理的押韻腳也未常不可。大家看一下下面的剖析則自然明白。
流和樓，它們的押韻關鍵是押了韻部，處處留心皆學問，所以大家要多看一些這方面的書。三、詞性就是說上下聯詞性必須一致。動詞對動詞，名詞對名詞等等，大家可以從古詩詞中找到答案。
如：兩個黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船這首詩詞裡，數詞，量詞，動詞，名詞對應如何，請友友們細細品味。
哪一句是上聯，哪一句是下聯呢
10樓：微風愛學習
萬事如意鴻運盛是上聯。分析：上聯的尾字應該是仄聲，也就是第。
三、第四聲；下聯的尾字應該是平身，也就是第。
一、第二聲。所以上聯為：萬事如意鴻運盛。
對聯在日常生活中的作用：1、教育文化作用。
2、社會交際作用。
3、豐富和反映民俗，調節民眾精神生活作用。
4、宣傳、鬥爭、廣告的作用。
5、充實對聯，增加傳統文化積累的作用。
11樓：五戒之印
這裡有幾幅對聯，你來看看。
下聯怎麼對上聯？
12樓：箋児愛生活
上聯：以步代車，身強體健。
下聯：關照鄰里，扶老攜幼。
下聯：低碳環保，氣爽神清。
下聯：儉衣節食，長命百歲。
13樓：網友
對聯文字長短不一，短的僅。
一、兩個字；長的可達幾百字。對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。但不管何類對聯，使用何種形式，都必須具備以下特點：
1、要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。
2、要平仄相合，音調和諧。傳統習慣是」仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。
3、要詞性相對，位置相同。一般稱為」虛對虛，實對實「，就是名詞對名詞，動頃激詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對雀拿襪的詞敏衝必須在相同的位置上。
4、要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重複。此外，張掛的對聯，傳統作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。
與對聯緊密相關的橫批，可以說是對聯的題目，也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。
14樓：五戒之印
一般都是有上聯，才會對出下聯，你這種反常的問題很難理解！
我來出個上聯，請大家對下聯,我出上聯，誰來對下聯
國學吧中2015年的題 我來出個上聯，請大家對下聯 上聯 巨集揚國學，立德樹人，諸君豈是旁觀客？對句 繼承傳統，修身養性，我輩俱為其中人。我出上聯，誰來對下聯 上聯 梨窩笑靨專桃眼淚 上聯 夜黑夜屬靜夜星滿 上聯 秋風畫語神龍起 上聯 江南碧玉蓮藕合 上聯 春風秋雨冬雪融 上聯 殘月孤星迷霧繞芳華 ...
舉案齊眉的上聯是什麼,上聯齊眉舉玉案對下聯
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求助 對聯對下聯，對對聯（我出上聯，你對下聯）
花姑娘花裙子花花腸子 難在 花花腸子 的是aabc類成語 難找類似的aabc類成語 勉強來一個 憨小夥憨褂子憨憨真心 上聯 花姑娘花裙子花花腸子 下聯 鐵漢子鐵肩膀坦坦胸膛。上聯 花姑娘花裙子花花腸子 下聯 痴心漢痴腦袋痴痴等待。橫批 花痴 上聯 花姑娘花裙子花花腸子，下聯 白頭翁白衣裳白白頭髮。花...